王奕涵

一身雪白的皮毛，一雙通紅的眼睛，一對細長的耳朵，一張滑稽可笑的三瓣嘴，外加一個雪球似的毛茸茸的短小尾巴，別提多可愛了！這就是我最喜愛的小動物——兔子。

小兔子吃東西的樣子可有趣了。只要一看見我手上有食物，它那雙紅紅的眼睛立刻閃閃發(fā)光，雪球似的身子一下子蹦到我跟前。先嗅一嗅，再津津有味地吃起來。若是胡蘿卜之類的食物，它還會發(fā)出“咔嚓咔嚓”的咀嚼聲，似乎在嘖嘖稱贊食物的美味。如果你這時舉高托著食物的手，它可會討好你啦，又蹦又跳的，并且會把它的小嘴巴張開，露出潔白的小牙，好像在笑著央求你“我餓了，快給我開飯吧”！吃完食物后，它會跑到水杯邊，伸出小小的舌頭，在水杯里舔著喝水，一副心滿意足的樣子！

這只小兔子可頑皮了。有時候，它甩著腦袋在客廳里跑來跑去，因為地板很滑，有一次竟因來不及“剎車”而撞到了墻上，逗得我笑個不停；有時候，它居然跑到花貓身邊，用鼻子推碰它的身體，或是用前腳在花貓身上這邊抓抓，那邊撓撓，真是不知天高地厚的小淘氣包！好在我家的花貓?zhí)赜屑澥匡L(fēng)度，“大人不記小人過”，常常是抬頭瞥一眼小兔子，然后繼續(xù)閉目養(yǎng)神。

我的小兔子活潑又可愛，給我?guī)砹藷o窮的快樂，怎能叫我不喜愛它呢？

總評

兩篇習(xí)作分別抓住了小兔子和小鴨子的特點，生動形象地描述它們的外形、活動；都使用比喻、擬人等修辭手法，將語句寫得更優(yōu)美；都展開合理的想象，將作文寫得更生動，更有趣；都適當(dāng)?shù)厥褂孟舐曉~，讓讀者如見其形，如聞其聲；都在開頭與結(jié)尾處點題，首尾呼應(yīng)。在表述中，兩者又各有特色，前者描繪出兔子的頑皮，結(jié)尾采用反問句式，與眾不同；后者突出了鴨子游泳姿態(tài)的優(yōu)美，與前文寫它行走姿態(tài)的笨拙形成對比，呈現(xiàn)出一個萌萌的可愛的鴨子形象。

【本版作者系江蘇丹陽市正則小學(xué)三·1班學(xué)生，置評：陳建華】