朱琳娜

【摘 要】格雷馬斯是法國著名結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)家，其“符號矩陣”是結(jié)構(gòu)主義重要的理論之一，具有極高的研究價值。不久前斬獲第90屆奧斯卡最佳影片獎的電影《水形物語》飽受熱議。本文主要以格雷馬斯“符號矩陣”與其敘事語法理論為基礎(chǔ)，通過對該電影進(jìn)行表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)分析，從而對電影的主題意義有更好更深的理解與把握。

【關(guān)鍵詞】《水形物語》；格雷馬斯；符號矩陣；敘事語法

中圖分類號：J905 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）14-0100-02

電影《水形物語》由西班牙鬼才導(dǎo)演吉爾莫·德爾·托羅執(zhí)導(dǎo)，自去年威尼斯電影節(jié)捧得金獅獎等多項重量級獎項后，于今年成功摘得第90屆奧斯卡最佳影片獎的桂冠。整部電影無論是鏡頭、調(diào)色還是故事，都算得上是好萊塢的佳作。

其故事主要講述一位身為實驗室清潔工的啞女伊莉莎在工作環(huán)境中偶然相遇被美國軍方捕獲的特殊生物——水陸兩棲人，原本兩個世界的他們因彼此孤獨(dú)的心理感應(yīng)，產(chǎn)生了人獸戀，經(jīng)過波折磨難與友人相助終獲愛情自由。

其中觀眾熱議的部分正是電影故事本身，多數(shù)人認(rèn)為，《水形物語》僅僅講述了一個浪漫而充滿套路的童話故事，再加上美蘇冷戰(zhàn)背景，劇情矛盾雖不斷升級，緊張氣氛層層遞進(jìn)，但愛情依舊有增無減，從而形成了一部不真實、難以接受的暗黑童話。這也正是好萊塢多數(shù)電影通病，即“出于商業(yè)的考慮而并非對真理召喚的回應(yīng)，而強(qiáng)加上一條光明的尾巴。”[1]

本文運(yùn)用格雷馬斯敘事語法理論及符號矩陣，對《水形物語》進(jìn)行表層與深層結(jié)構(gòu)分析，通過敘事語法清晰梳理故事的整體結(jié)構(gòu)，從而為影片中人物的行動作出良好解釋，再由符號矩陣深度分析人物關(guān)系，發(fā)掘被深化的主題意義。

一、格雷馬斯敘事話語及符號矩陣?yán)碚?/p>

格雷馬斯受俄國文論家普洛普影響，提出三組對立的行動元模式，即“主體與客體”“發(fā)者和受者”“對手和幫手”。[2]前二組是故事必要的對立關(guān)系，它們能構(gòu)成合理故事，后一組的加入則豐富了故事沖突，這三組關(guān)系幾乎涵蓋了所有故事里的所有人物。而在此基礎(chǔ)上，格雷馬斯將行動模態(tài)劃分為四個方面，即“產(chǎn)生欲望”“具備能力”“實現(xiàn)目標(biāo)”“得到獎賞”[2]，這也充分解釋了《水形物語》故事中人物行動的功能原因。

“格雷馬斯受索緒爾與雅各布遜關(guān)于語言二元對立的基本結(jié)構(gòu)研究的影響，認(rèn)為人們所接觸的‘意義，產(chǎn)生于‘語義素單位之間的對立，這種對立分兩組：實體與實體的對立面、實體與對實體的否定?！盵2]基于這一理論基礎(chǔ)，他進(jìn)一步補(bǔ)充擴(kuò)展從而提出了符號矩陣模式，在這一模式中，設(shè)立一項為X，它的對立方為反X，還有一項是與X矛盾但并不一定形成對立的非X，最后一項是與反X形成矛盾對立關(guān)系的非反X，如圖1所示。

圖1 格雷馬斯符號矩陣

據(jù)圖1可知，格雷馬斯符號矩陣表現(xiàn)的主要是X與反X之間的對立關(guān)系，但一個優(yōu)秀故事僅靠二元對立難以形成深層沖突與層層碰撞，于是產(chǎn)生了非X與非反X。當(dāng)這二者也各自展開后，故事才算豐富完整地展現(xiàn)出來。而在這一矩陣下我們能清晰看到人物之間的關(guān)系，更好分析人物所蘊(yùn)含的深層意蘊(yùn)。

二、《水形物語》表層結(jié)構(gòu)分析

第一部分：伊莉莎幼年因傷而啞，無法與世界正常對話，一直孤獨(dú)而重復(fù)地過著單調(diào)的生活。

第二部分：能與伊莉莎用手語對話的唯一兩位好友出現(xiàn)，這兩位同是社會中的弱勢群體。

第三部分：伊莉莎遇見水陸兩棲人，與其心心相惜且產(chǎn)生深厚愛情，化身科學(xué)家的蘇聯(lián)間諜目睹一切，幫助伊莉莎拯救即將被美國和蘇聯(lián)軍方都想殺死的兩棲人。

第四部分：伊莉莎不舍放生水陸兩棲人，兩棲人失去需要的水源日漸虛弱。

第五部分：伊莉莎放生時中槍，與水陸兩棲人雙雙入水，復(fù)生后與兩棲人在水中獲得愛情自由。

根據(jù)格雷馬斯表層結(jié)構(gòu)中的四個階段分析，首先，“產(chǎn)生欲望”對應(yīng)故事內(nèi)容的第一部分，伊莉莎因不能說話無法被社會完全接納，身邊僅有的兩位懂得她手語的朋友，一位是黑人女同事，另一位是同性戀男鄰居。這兩位都無法給伊莉莎帶來她內(nèi)心渴求的靈肉合一的愛情。其次“具備能力”，對應(yīng)第二部分，兩位朋友及蘇聯(lián)間諜在伊莉莎幫助兩棲人逃跑時起到不同程度的作用，他們作為輔助者成為伊莉莎擁有愛情的一種能力。 “實現(xiàn)目標(biāo)”屬于第三部分，伊莉莎與兩棲人產(chǎn)生共鳴，彼此身份上的認(rèn)同拉近了二者的距離，他們陷入了正常的熱戀之中。

實現(xiàn)目標(biāo)并不意味著故事結(jié)束，又經(jīng)歷了第四部分的轉(zhuǎn)折，這也為最后得到獎賞作鋪墊。伊莉莎與兩棲人的關(guān)系不斷升溫，但不得不面臨分離，伊莉莎最終為了兩棲人能活下去而選擇放生他。

最后則是“得到獎賞”階段，伊莉莎放生兩棲人之前不幸中槍，本應(yīng)中槍而死的她與兩棲人雙雙入水，兩棲人利用超能力復(fù)活了伊莉莎，伊莉莎幼年的傷疤化作魚鰓，她在水中獲得呼吸，兩人相擁而吻，水成了他們自由生存空間。

通過以上故事內(nèi)容的劃分，我們可找出敘事結(jié)構(gòu)中的三組關(guān)系六個行動位分別代表的人物，即主體為女主角；客體為尋求理解，追求愛情上的靈肉合一；發(fā)送者為水陸兩棲人；接受者為女主角；輔助者為黑人女同事、同性戀鄰居，以及蘇聯(lián)間諜科學(xué)家；反對者為美國軍方代表人斯特里格蘭上校及蘇聯(lián)軍方。

三、《水形物語》深層結(jié)構(gòu)分析

“格雷馬斯在敘述深層結(jié)構(gòu)時，引入了‘符號學(xué)矩陣概念。該矩陣是具有邏輯—語義特征的意指結(jié)構(gòu)的組織形式?！盵3]由此在符號矩陣中能更清晰地看到以上六個行動位的關(guān)系，如圖2所示。

圖2《水形物語》中的符號矩陣

（一）X與反X。X與反X在故事中呈現(xiàn)對立關(guān)系，斯特里格蘭上校在研究室內(nèi)用他專屬電棍對兩棲人施暴，同時對伊莉莎進(jìn)行性騷擾，表現(xiàn)出他內(nèi)心對力量與男權(quán)的無限迷戀。這正是二戰(zhàn)后，冷戰(zhàn)時期美國中產(chǎn)階級對自身力量的盲目自信，同時對自身身份權(quán)利的捍衛(wèi)反而使他們選擇用暴力強(qiáng)權(quán)去壓迫處于弱勢邊緣的小人物，同時蘇聯(lián)克格勃組織為了政治目的要?dú)鐑蓷恕?/p>

這是溫情的正義與殘暴的邪惡之間的較量，水陸兩棲人本是擁有神力且供人敬仰的圖騰，卻被文明城市的人認(rèn)作骯臟無用之物，這一身份猶如伊莉莎本人，看似與這個世界的健全人存在差距，卻比他們的內(nèi)心更加充滿善意與堅定的力量。正與反，善與惡的對抗，好人一方最終以堅定的意志與愛的力量獲得對抗勝利。

（二）X與非X。X與非X之間存在補(bǔ)充關(guān)系，黑人女清潔工與同性戀鄰居均受到社會不同程度的壓迫與冷眼，他們孤獨(dú)的內(nèi)心能接近伊莉莎與水陸兩棲人，于是他們團(tuán)結(jié)在一起，在迪米特里的幫助下，從研究中心營救出兩棲人。他們代表孤獨(dú)世界里互相擁抱的邊緣人物，彼此能打開心門獲得真正的憐惜與關(guān)愛。冷戰(zhàn)時期，人與人的關(guān)系走向冷漠，他們雖被社會擠至邊緣生存，卻能深刻知曉彼此心事，達(dá)到心靈上的完全契合，反而超越了社會大多數(shù)人的人際關(guān)系。

（三）X與非反X。X與非反X之間存在矛盾關(guān)系，但并不真正對立?？茖W(xué)家身份的蘇聯(lián)間諜迪米特里非善非惡，他的雙重身份對兩棲人有巨大威脅，是能夠毀滅圣靈的關(guān)鍵實施者，而他內(nèi)心中顯出的正義一面幫助了伊莉莎與兩棲人逃離。這說明一方面他內(nèi)心有對科學(xué)追求而產(chǎn)生的無政府主義信念，另一方面受迫于美蘇兩國政府而進(jìn)行殘害圣靈的工作，難以真正做到自由逃離。

（四）反X與非反X。反X與非反X之間存在補(bǔ)充關(guān)系，科學(xué)家迪米特里同時隸屬于兩國政府，且正是冷戰(zhàn)期間對立國，雖未正面交鋒，卻都具有好戰(zhàn)的狹隘民族主義特質(zhì)，他站在殘暴與戰(zhàn)爭的一面，但更多是處于不逃離只逃避的狀態(tài)。

他與斯特里格蘭無疑都是孤獨(dú)的逃避與掩飾者，斯特里格蘭雖有看似強(qiáng)硬的外表、溫馨的家庭與豐富的財產(chǎn)，卻時常需要咀嚼水果糖來抑制內(nèi)心的焦慮恐懼。他外表越是堅硬，內(nèi)心則越是柔軟孤獨(dú)，他缺乏周圍同事上司甚至家人的關(guān)心，這些人對他的期待與要求勝于對他的關(guān)心理解。而迪米特里的間諜身份使他處于孤寂狀態(tài)，他不忍打破內(nèi)心對科研的堅守，這份孤寂恰是他難以言說的部分。

二人雖內(nèi)心孤獨(dú)，卻因自身身份，不斷掩藏孤寂，強(qiáng)裝堅強(qiáng)鎮(zhèn)定，努力捍衛(wèi)高貴身份，反而是剛者易折，極易被摧毀。

四、《水形物語》的主題解讀

（一）對戰(zhàn)爭的抗議。故事背景定位于美蘇冷戰(zhàn)時期，這一時期的設(shè)定并非導(dǎo)演無意為之，它對情節(jié)的推動與深化有極其重要的作用。冷戰(zhàn)看似是“冷”，實則暗流涌動，而戰(zhàn)爭時期的民眾往往都處于自我保護(hù)狀態(tài)，對外界安全感的缺失使他們內(nèi)心的孤寂難以言說，反而通過盲目自信來掩飾孤獨(dú)。

影片中的斯特里格蘭作為美國當(dāng)時受到壓抑的中產(chǎn)階級代表，看似光鮮的生活下是冷漠和缺乏理解，同時迪米特里高級知識分子的身份因兩國政府的交鋒而成為政治的棋子。

他們雖同樣是反抗正義的一方，但都是戰(zhàn)爭的犧牲品。故事展現(xiàn)了戰(zhàn)爭給人們帶來的孤寂內(nèi)心與缺乏溝通的冷漠狀態(tài)，對戰(zhàn)爭的批判與對理解的呼喚是《水形物語》完美的童話表達(dá)。

（二）對邊緣群體的關(guān)心。啞女、同性戀、女性、黑人、間諜、兩棲怪人，這些人屬于弱勢邊緣群體。我們對功利的追逐忽視了對周圍弱勢群體的深切關(guān)注。如今錢本位的思想依舊在大眾價值觀中根深蒂固，大家對物質(zhì)過分追求而缺乏對精神的關(guān)注。

《水形物語》將這些邊緣化的個人匯集于故事之中，既關(guān)注他們個人命運(yùn)的發(fā)展，也展現(xiàn)這一群體的生存狀態(tài)，使大眾能夠更加深入了解他們看似冷漠禁欲的外表之下，實則有一顆渴望被理解的孤寂內(nèi)心，體現(xiàn)出了深切的人文關(guān)懷。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅伯特·麥基.故事：材質(zhì)、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格和銀幕劇作的原理[M].周鐵東譯.天津：天津人民出版社，2016.

[2]邱運(yùn)華.文學(xué)批評方法與案例[M].北京：北京大學(xué)出版社，2005：183，185.

[3]車永玲.《海的女兒》格雷馬斯敘事語法分析[J].文學(xué)界（理論版）， 2010（06）.