藍(lán)白云

【摘 要】在中國(guó)近百年的合唱?dú)v史進(jìn)程中，男性指揮家活躍在各大舞臺(tái)上。近年來，隨著女性獨(dú)立自強(qiáng)的現(xiàn)代意識(shí)提高，國(guó)內(nèi)高等音樂教育水平提升，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的女性指揮家，從當(dāng)初的寂寥無幾到現(xiàn)今的崛起，女性指揮成為了近現(xiàn)代合唱舞臺(tái)上一顆耀眼的明星。本人查閱許多相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)關(guān)于“女性合唱指揮”或“合唱指揮性別差異”等文獻(xiàn)寥寥無幾，便想通過此文章引起更多合唱愛好者共同關(guān)注“合唱指揮性別差異”的藝術(shù)特點(diǎn)。本文將通過生理學(xué)、心理學(xué)、合唱指揮技法等多重角度對(duì)兩性的差異進(jìn)行分析，淺談“雙性化人格”能力訓(xùn)練對(duì)女性合唱指揮工作的重要性。

【關(guān)鍵詞】女性合唱指揮；兩性差異；雙性化；指揮特點(diǎn)

中圖分類號(hào)：J616.25 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1007-0125（2018）06-0058-02

在生活中，人們會(huì)不自覺將性別差異與各事物相對(duì)應(yīng)，其也體現(xiàn)在音樂工作中。雖然男性和女性在骨骼、力量、肌肉及空間思維能力上有明顯的不同，但沒有任何的資料證據(jù)說明兩性的智商差異。女性擅長(zhǎng)情緒表達(dá)，心思細(xì)膩，這也是女性從事音樂工作的一處優(yōu)勢(shì)。本文通過分析對(duì)比男性和女性的身體及心理特點(diǎn)，闡述訓(xùn)練雙性化人格能力重要性觀點(diǎn)，擴(kuò)大對(duì)女性指揮優(yōu)勢(shì)的認(rèn)知，以此認(rèn)識(shí)自身，克服弱點(diǎn)，去粗取精，相信對(duì)女性合唱指揮工作有著重要的指導(dǎo)意義。

一、雙性化人格的特點(diǎn)

什么是雙性化人格？羅西在1964年最早提出這一概念，即指男性化和女性化的混合和平衡①。據(jù)生理學(xué)研究表明，在出生前，男性和女性的大腦神經(jīng)就有所差別，男性由于雄性激素分泌所以在力量、掌控欲以及空間思維掌握的能力優(yōu)于女性，而女性掌管、推理、決策及情緒的及時(shí)反應(yīng)，抑或是記憶信息的時(shí)間或?qū)W習(xí)能力都優(yōu)于男性。為能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，各取精華，“雙性化人格”能力的訓(xùn)練對(duì)女性合唱指揮來說刻不容緩。

在性別分類中，可分為：典型男性（粗獷、勇敢、豪爽）；典型女性（細(xì)膩、認(rèn)真、溫柔）；“雙性化”程度較高的人和兩性特征不明顯的人。在工作中適宜表現(xiàn)男性特征，交際中發(fā)揮女性特征，既要做到果敢又要做到沉穩(wěn)，既要豁達(dá)又要敏感，既要獨(dú)立競(jìng)爭(zhēng)又要溫柔善良，同時(shí)兼?zhèn)淠信匦允恰半p性化人格”能力訓(xùn)練的旨要內(nèi)容（“雙性化”不涉及性取向）。在合唱指揮行業(yè)里，即使男女性差異大，但女性指揮可以通過專業(yè)的訓(xùn)練達(dá)到“雙性化人格”能力，以此減少自己的劣勢(shì)，有助于合唱指揮工作的開展。

二、性別差異性

（一）機(jī)能差異。由于兩性的激素分泌不同，男性肌肉較女性發(fā)達(dá)，力量和骨骼也大于女性。在指揮臺(tái)上，男性的力度明顯強(qiáng)于女性。雖然力量上女性顯得單薄，但女性柔韌性好，關(guān)節(jié)靈活，活動(dòng)范圍大，肢體協(xié)調(diào)性好，這是女性指揮相較于男性的優(yōu)勢(shì)。

（二）情緒差異。“雖然女性的大腦比男性輕14%，但在主管感情和記憶的腦區(qū)中，女性的神經(jīng)細(xì)胞比男性多11%，因而在深入了解他人的感情方面，女性遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于男性。②”指揮的角色是需要較強(qiáng)的音樂感知力的，通過非常細(xì)膩的音樂處理手法，能夠?qū)⒁魳分械那榫w傳達(dá)給合唱團(tuán)員以及聽眾。女性善于情感表達(dá)，男性則情感不善表露，所以女性指揮要積極地發(fā)揮情感上的優(yōu)勢(shì)，則更能渲染合唱團(tuán)員演唱的情緒。

（三）思維差異。哈佛大學(xué)專研組曾做過研究，發(fā)現(xiàn)“女性大腦額葉中控制決策制定和解決問題的部位要大于男性，男性大腦中的頂葉皮層和杏仁核則大于女性，也就是說掌管推理、決策等高級(jí)心理功能及掌管情緒反應(yīng)的大腦部位在女性大腦中所占的比例比男性大，而掌管空間處理的部位的比例則是男人更大。③”女性在幼年時(shí)期思維邏輯能力會(huì)優(yōu)于同齡男生，伴隨著青春期的成長(zhǎng)，男性的思維能力發(fā)展的速度漸漸快于同齡女性，直到青春期結(jié)束為止。在后期，思維能力的發(fā)展與年齡無關(guān)，而與其受教育的程度、社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)積累等息息相關(guān)，男性和女性之間思維發(fā)展能力差異逐漸減弱。

日本心理學(xué)家青木④曾提出性別差異包含三個(gè)層次：“生物上的性別差異，社會(huì)性的性別差異和兩者為基礎(chǔ)、且與生物學(xué)性別差異幾乎無關(guān)的、人為造成的文化的第三層次的性別差異?！奔慈藗?cè)诠ぷ魃钪?，有著自己本身的性別角色的同時(shí)，可以根據(jù)本人所在的工作上所需要的性別特征來要求自己，也就是說通過心理學(xué)和生理學(xué)意義上的“性別”要求來要求自己，進(jìn)而向著男性或女性特征方向訓(xùn)練，這也是后天所形成的“性別特征氣質(zhì)”。

三、女性與合唱工作

合唱被稱為“在時(shí)間上流動(dòng)的聲音藝術(shù)”，它是人們情感宣泄的載體。女性善于情感的表達(dá)，對(duì)于合唱作品的理解與表達(dá)有著其敏銳的直覺。作為一名女性合唱指揮工作者，要時(shí)刻保持一份自信和擁有強(qiáng)大的內(nèi)心，通過自身的優(yōu)勢(shì)將音樂本旨傳達(dá)給合唱團(tuán)員及聽眾。在合唱團(tuán)里，面對(duì)眾多合唱團(tuán)員的目光時(shí)不要膽怯，并且通過敏銳的聽力及觀察力快速地捕獲合唱團(tuán)每一名成員的聲音特質(zhì)，使得合唱團(tuán)訓(xùn)練有效率地開展。

中國(guó)首位女指揮家鄭小瑛女士是“雙性化人格”訓(xùn)練中最具代表的一員，她對(duì)女學(xué)生要求很苛刻：首先看性格是否夠堅(jiān)強(qiáng)，耐力是否堅(jiān)韌；作為一名女性指揮，站在指揮臺(tái)上需要有強(qiáng)大的內(nèi)心。從鄭小瑛老師的傳奇人生中就可以參悟出，如果女性走上指揮這條道路，注定自己要比男性付出更多的時(shí)間和精力，逐漸蛻化女性本身柔弱的性格，努力克服更多的困難與挫折。

四、小結(jié)

綜上所述，優(yōu)秀的指揮是具備雙性化能力的，并且在通過專業(yè)的“雙性”化訓(xùn)練中得以實(shí)現(xiàn)。對(duì)于女性指揮來說，雙性化能力訓(xùn)練刻不容緩，在生理上肌肉和力量雖然不是女性的優(yōu)勢(shì)，但情感表達(dá)、管理統(tǒng)籌、語言表達(dá)是女性指揮的優(yōu)勢(shì)。

“雙性化人格”對(duì)于女性合唱指揮工作者有著重要的作用，女性要清楚認(rèn)知與男性在生理和心理上的差異及其優(yōu)勢(shì)，從而能夠發(fā)揮自己所長(zhǎng)，彌補(bǔ)自己劣勢(shì)。女指揮通過鍛煉雙性化人格，吸取男指揮的優(yōu)勢(shì)，能夠使自己逐步成為更好的指揮，與合唱團(tuán)員一起為達(dá)到共同的藝術(shù)目標(biāo)不懈努力。

注釋：

①史紅.學(xué)?！半p性化”教育的意義、方法與應(yīng)避免問題[J].當(dāng)代教育科學(xué)，2009（24）.

②洪蘭.腦科學(xué)掲巧女人思考的秘密[M].

③嚴(yán)育洪.男女之別，能否成為教育的“福利”[J].中小學(xué)教師培訓(xùn)，2012（2）：29.

④張李璽著.女性心理學(xué)[M].北方婦女兒童出版社，1990：28.

參考文獻(xiàn)：

[1]嚴(yán)育洪.男女之別，能否成為教育的“福利”[J].中小學(xué)教師培訓(xùn)，2012（2）.

[2]鄔偉玲.漫談合唱指揮藝術(shù)[J].武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院年報(bào)，2005（04）.

[3]陳云飛.試論合唱指揮藝術(shù)的技巧性[J].新鄉(xiāng)學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2010（04）.

[4]楊力.鄭小瑛傳[M].文化藝術(shù)出版社，2007.