李可童

【摘 要】校園民謠作為一種特殊的音樂形式，曾以其獨有的純粹、清新、反映校園生活氣息以及學(xué)生精神面貌的特點，深受高校學(xué)生的喜愛，甚至上個世紀(jì)90年代在大陸迎來了它的鼎盛時期。但在這之后發(fā)展?fàn)顩r急劇下滑，直到如今也未能重新崛起。本次調(diào)查不僅對我們探索其中的原因具有重要作用，同時也為校園民謠以后在大陸的發(fā)展提供了一定的幫助。本次研究采用問卷調(diào)查法，以武漢市三所普通大學(xué)的在校大學(xué)生為調(diào)查對象，在檢閱與分析大陸校園民謠相關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，通過實踐調(diào)研的方式，深入了解在校大學(xué)生對校園民謠的價值取向，并以此為基礎(chǔ)，分析校園民謠在大陸發(fā)展所遇到的一些問題，進(jìn)而針對這些問題嘗試提出一些推進(jìn)大陸校園民謠發(fā)展的策略。本研究的研究成果旨在為我國大陸校園民謠的發(fā)展提供一定的實踐參考。

【關(guān)鍵詞】大陸校園民謠；在校大學(xué)生；欣賞取向

中圖分類號：J642.9 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）06-0051-03

一、調(diào)查過程概述

本次調(diào)查采取了隨機(jī)抽樣法，通過調(diào)查問卷的方式調(diào)查當(dāng)代大陸校園民謠的發(fā)展?fàn)顩r。問卷設(shè)置了三個方面的問題，包括調(diào)查的人群分析、對校園民謠的喜好、大學(xué)生對校園民謠的態(tài)度。其中調(diào)查的人群分析包括學(xué)生的性別、專業(yè)等幾個方面。對校園民謠的喜好，是調(diào)查的重要內(nèi)容，包括對校園歌手的了解、對民謠歌曲的喜愛、對發(fā)展前景的期待等。大學(xué)生對校園民謠的態(tài)度也是本輪調(diào)查重點關(guān)注的方面，力求通過問卷，了解當(dāng)代大學(xué)生對于校園民謠的看法。

二、問卷人群分析

本次問卷通過問卷星這個平臺，以紙質(zhì)版與電子版雙重形式進(jìn)行調(diào)查，共有654人參與調(diào)查，主要調(diào)查人群為在校大學(xué)生，合格率為100%。參與調(diào)查的男生共有401人，占總?cè)藬?shù)的61%；女生共有253人，占總?cè)藬?shù)的39%。其中音樂專業(yè)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的13%；理工科學(xué)生占總?cè)藬?shù)的44%；文科生占總?cè)藬?shù)的38%；體育與美術(shù)專業(yè)的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的5%。將問卷分送給不同專業(yè)的學(xué)生，旨在分析調(diào)查結(jié)果是否與所學(xué)專業(yè)背景有關(guān)，力求保證調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性。

調(diào)查結(jié)果如下。

三、對校園民謠的喜好

您喜歡的音樂類型？

分析：通過本次調(diào)查不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對音樂的喜愛都偏向于流行歌曲，校園民謠位居其次，輕音樂和搖滾音樂各自占了一小部分。音樂專業(yè)的學(xué)生中，有相當(dāng)一部分同學(xué)喜歡古典音樂?？梢钥闯?，流行歌曲的發(fā)展趨勢是最好的，同時，由于網(wǎng)絡(luò)的影響，以及中西方文化的交流深入，搖滾音樂和爵士音樂等外來音樂受到了部分學(xué)生的喜愛。但就校園民謠而言，通過學(xué)生對音樂的偏愛可以看出，它在學(xué)生心目中還是占有一定位置的。

您是通過什么途徑接觸校園民謠的？

分析：大多數(shù)大學(xué)生接觸并了解校園民謠首先是通過網(wǎng)絡(luò)推薦歌單，其次是通過電視節(jié)目。音樂專業(yè)和文科類的少數(shù)同學(xué)也通過音樂節(jié)接觸到校園民謠。甚至，通過音樂節(jié)來了解校園民謠的音樂專業(yè)的學(xué)生，多于通過電視和他人推薦這兩種渠道了解校園民謠的學(xué)生。

我們可以從中發(fā)現(xiàn)兩個亮點。首先，真正的音樂推廣還是離不開網(wǎng)絡(luò)與電視節(jié)目，尤其是像網(wǎng)易云音樂、酷狗音樂等這些音樂產(chǎn)品的宣傳推薦。其次，音樂節(jié)是一個很好展現(xiàn)校園民謠魅力的舞臺，這不僅是推廣宣傳校園民謠的一種途徑，更能發(fā)現(xiàn)擁有這種天賦與才能的校園音樂創(chuàng)作者，從而可以為我們帶來更多的經(jīng)典校園民謠音樂作品。

您身邊喜歡民謠的人多嗎？

分析：除了音樂專業(yè)以外，其他幾類專業(yè)的學(xué)生，身邊都沒有喜歡民謠的同學(xué)。這說明現(xiàn)在的大陸校園民謠對于大學(xué)生來說，傳播空間還是有限，而且現(xiàn)在的大陸校園民謠對于學(xué)生而言影響不是很大，真正喜歡它的人占少數(shù)。

以下校園民謠音樂人您了解的有多少？

分析：大學(xué)生們對于校園民謠音樂人的了解都還停留在樸樹、高曉松和老狼等一些上個時代比較出名的人身上，而如今的校園民謠音樂人，大多數(shù)學(xué)生還是不認(rèn)識或者是不太了解。一是由于樸樹、高曉松和老狼這幾個音樂人留下的校園民謠作品深入人心，能夠引起在校大學(xué)生的共鳴。二是最近幾年，雖然偶有不錯的校園民謠作品出現(xiàn)，在當(dāng)時會引起小轟動，但到最后還是隨著時光流逝了。所以，在這項調(diào)查內(nèi)容的“其他”選項中，讓被調(diào)查的學(xué)生寫上自己了解的校園民謠音樂人的名字，該選項基本是空白。

您認(rèn)為民謠對您的影響？

分析：大部分學(xué)生認(rèn)為，校園民謠對自己的影響一般。有少部分同學(xué)認(rèn)為，它是自己校園回憶的一部分，尤其是音樂專業(yè)的學(xué)生占了相當(dāng)一部分。同時也可以發(fā)現(xiàn)，文科和理工科的極少數(shù)學(xué)生認(rèn)為，校園民謠對自己完全沒有影響。

綜合來說，大部分被調(diào)查學(xué)生對于校園民謠持中立態(tài)度，同時校園民謠在學(xué)生們的心目中占有一定的分量，還有相當(dāng)一部分學(xué)生對校園民謠抱有濃厚的興趣。這是校園民謠今后發(fā)展的一大優(yōu)勢。但是，我們也發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生對校園民謠的了解都還停留在上個時代的音樂人以及其音樂作品上，沒有真正了解校園民謠，這也是現(xiàn)今校園民謠發(fā)展的一個困境。

四、對校園民謠的判斷

您認(rèn)為未來的校園民謠發(fā)展趨勢是什么？

分析：在本次調(diào)查中，除了理工科的學(xué)生外，其他幾類專業(yè)的學(xué)生大多數(shù)都是對未來校園民謠發(fā)展趨勢抱有比較樂觀的態(tài)度，也有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為其未來的發(fā)展只會受到小眾群體的喜愛，甚至有少部分同學(xué)表示不看好校園民謠未來的發(fā)展。

如果有一場校園民謠音樂會，您會看嗎？

分析：從圖中可知，大部分同學(xué)對于校園民謠還是抱有很大的希望，也很期待有很好的作品出現(xiàn)。

您對校園民謠的建議是什么？

分析：從圖中可知，藝術(shù)類學(xué)生大多認(rèn)為校園民謠要加強(qiáng)宣傳推廣，而理工科和文科學(xué)生大多認(rèn)為曲風(fēng)要迎合主流大眾，同時，每類專業(yè)都有少數(shù)學(xué)生認(rèn)為校園民謠只需要做好自己，不用去迎合市場。

結(jié)合第三部分的調(diào)查，我們可以發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生對于校園民謠今后的發(fā)展還是抱有非常大的期待，每個被調(diào)查學(xué)生都有對校園民謠未來發(fā)展的見解和建議。由此看出，校園民謠的未來發(fā)展趨勢是令人樂觀的。

五、結(jié)語

當(dāng)今社會需要多元文化共同發(fā)展，本文主要研究討論的是在校大學(xué)生對大陸校園民謠的欣賞取向，本文采用的是以小見大的調(diào)查方式，以武漢市三所高校的在校大學(xué)生為調(diào)查對象，旨在調(diào)查和了解大陸校園民謠在大學(xué)生心中的位置。

從調(diào)查報告可以看出，大陸校園民謠還是被校大學(xué)生們所接受，它的發(fā)展空間很大，當(dāng)然也存在著一些問題。比如，校園民謠沒有跟上時代的需求，在校大學(xué)生在接受過程中會出現(xiàn)審美疲勞。又比如，現(xiàn)在接觸大陸校園民謠的在校大學(xué)生不多。雖然存在一定的問題，但可以肯定的是，大部分在校大學(xué)生對于大陸校園民謠的未來前景還是很樂觀的。所以說，大陸校園民謠的崛起指日可待。

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