石翠　王楊

摘 要 智能手機(jī)的普及及其強(qiáng)大的功能，使得大學(xué)生對手機(jī)的依賴越來越深。對于學(xué)生來講，手機(jī)依賴最直接的影響就是影響學(xué)習(xí)效果。移動互聯(lián)時代，手機(jī)對大學(xué)生存在極大的誘惑，對手機(jī)依賴對大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響及其產(chǎn)生影響的原因進(jìn)行分析，對于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，尋找有效的合理使用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法具有重要作用。

關(guān)鍵詞 手機(jī)依賴 學(xué)習(xí) 影響

中圖分類號：G645.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2018.02.078

Analysis of the Influence of Mobile Phone Addiction on

College Students' Learning

SHI Cui， WANG Yang

（Liaoning School of Administration， Shenyang， Liaoning 110161）

Abstract The popularity of smart phones and its powerful functions make college students more and more dependent on mobile phones. For students， the most direct influence of cell phone dependence is the effect of learning. The mobile Internet era， mobile phone of college students have a great temptation， causes influence on students' learning and its influence on mobile phone dependence analysis， to change the attitude of the students， to find effective and rational use of mobile phone learning method has an important role.

Keywords Mobile Phone addiction； learning； influence

0 引言

手機(jī)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠郑貏e是智能手機(jī)的普及及其層出不窮的新功能，讓人們和它的關(guān)系越來越密切，人們習(xí)慣于用手機(jī)看電子書、刷微博、玩游戲、購物等等。截至2017年6月，中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心發(fā)布的第四十次互聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)計報告中指出我國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)7.24億，占網(wǎng)民總數(shù)的96.3%，較2016年底提升1.2個百分點。據(jù)統(tǒng)計，我國網(wǎng)民中學(xué)生群體的占比最高，達(dá)24.8%。2017年上半年，我國個人互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用保持快速發(fā)展，對于手機(jī)應(yīng)用方面，手機(jī)外賣和手機(jī)在線課程的用戶規(guī)模增長最為顯著。[1]在現(xiàn)代社會中，手機(jī)是一種重要的媒介，集通訊、上網(wǎng)等多種功能于一體。手機(jī)是學(xué)生對外學(xué)習(xí)交流的紐帶，對于大學(xué)生來說，手機(jī)已經(jīng)成為必需品，在大學(xué)生活中占據(jù)了重要地位。

1 手機(jī)依賴對大學(xué)生學(xué)習(xí)影響的表現(xiàn)

手機(jī)依賴又稱手機(jī)成癮行為、問題性手機(jī)使用、過度使用手機(jī)，是頻繁使用手機(jī)的成癮舉動，至今對于手機(jī)依賴的定義還沒有被準(zhǔn)確認(rèn)定。[2]目前研究者一般針對心理學(xué)、行為學(xué)方面對手機(jī)依賴進(jìn)行區(qū)分。

對于當(dāng)代大學(xué)生來說，手機(jī)的主要用途有：時尚與科技的結(jié)晶，娛樂休閑的工具，最基本的通訊工具、學(xué)習(xí)的輔助工具?，F(xiàn)如今，手機(jī)對于大學(xué)生來說不再僅僅是通信工具。調(diào)查顯示，除去睡眠時間，大學(xué)生至少有三分之一的時間在使用手機(jī)。對于大部分大學(xué)生來說，手機(jī)依賴影響最直接最廣泛地體現(xiàn)在學(xué)業(yè)上。總的來看，手機(jī)依賴對于大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在正負(fù)兩方面。首先，手機(jī)依賴對于大學(xué)生學(xué)習(xí)有明顯的負(fù)面影響。主要表現(xiàn)在：課堂上不自覺的手機(jī)運用不利于教師維持良好的上課秩序；過多地關(guān)注手機(jī)減少了師生現(xiàn)實交流；長時間地使用手機(jī)影響大學(xué)生的正常作息從而影響學(xué)習(xí)效率等等。其次，手機(jī)依賴對于大學(xué)生學(xué)習(xí)方面也有正面影響。主要表現(xiàn)在：大部分學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)利用手機(jī)進(jìn)行實時的信息查找和閱讀；學(xué)生可以利用手機(jī)學(xué)習(xí)軟件開展片段學(xué)習(xí)；學(xué)生可以利用手機(jī)與有共同學(xué)習(xí)目標(biāo)的人群實現(xiàn)跨地域的交流等。

從學(xué)習(xí)的過程和效果來看，手機(jī)依賴對大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響主要表現(xiàn)在對學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)能力，以及對學(xué)習(xí)效率等幾方面的影響。[3]

（1）手機(jī)依賴對大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的影響。學(xué)習(xí)動機(jī)是指引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與維持學(xué)生學(xué)習(xí)的行為。學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)生完成一定學(xué)業(yè)目標(biāo)的一種動力傾向。學(xué)習(xí)動機(jī)是激勵和指引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力。大學(xué)生在手機(jī)上安裝的學(xué)習(xí)相關(guān)軟件有：翻譯軟件、單詞記憶app、時間管理app等。許多的學(xué)習(xí)軟件可以將零散的時間加以運用，增加學(xué)習(xí)的執(zhí)行力。手機(jī)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)工具里必不可少的一部分。合理運用手機(jī)夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)動機(jī)。實際情況是，對于手機(jī)產(chǎn)生依賴的大部分學(xué)生來說，能夠使用手機(jī)的功能來輔助學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確，缺乏良好的自控力，反而在一定程度上不利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，降低學(xué)習(xí)效果。

（2）手機(jī)依賴對大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的影響。學(xué)習(xí)能力是指學(xué)習(xí)的方法與技巧。大學(xué)的學(xué)習(xí)要求大學(xué)生要具備信息加工、記憶和存儲能力；言語交際能力以及信息處理、分析和應(yīng)用能力?，F(xiàn)如今，智能手機(jī)具備信息加工、處理以及分析的能力，因此手機(jī)可以幫助大學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。大學(xué)生使用手機(jī)開展學(xué)習(xí)的行為很普遍，例如使用手機(jī)拍攝功能記錄知識點或?qū)處熓谡n內(nèi)容進(jìn)行錄像錄音、上網(wǎng)查閱資料、使用學(xué)習(xí)軟件等。手機(jī)對大學(xué)生學(xué)習(xí)能力的正面影響主要體現(xiàn)在提高了學(xué)習(xí)資源獲取、學(xué)習(xí)資料儲存和讀取、學(xué)習(xí)時間管理以及學(xué)習(xí)交流的能力。

（3）手機(jī)依賴對大學(xué)生學(xué)習(xí)效率的影響。智能手機(jī)具有強(qiáng)大的娛樂與游戲功能，例如我們所熟悉的王者榮耀、消消樂等。很多同學(xué)迷戀于游戲和娛樂中，導(dǎo)致其不能專注于學(xué)習(xí)。有的同學(xué)不僅課余時間手機(jī)不離手，甚至在課堂上也頻繁用手機(jī)。在課堂上打游戲、發(fā)信息、聽音樂、看小說的情況經(jīng)常發(fā)生，后果就是降低了教學(xué)效果，同時學(xué)生對老師所授課程的內(nèi)容一無所知。學(xué)生對于手機(jī)的依賴可以延伸到深夜，有的同學(xué)在宿舍熄燈后，依然還在發(fā)信息聊天。深夜玩手機(jī)的后果是睡眠不足，以致第二天精神不濟(jì)，影響學(xué)習(xí)效率。

2 手機(jī)依賴對大學(xué)生學(xué)習(xí)影響的原因分析

智能手機(jī)功能強(qiáng)大，在其強(qiáng)大的吸引力下，大學(xué)生很難控制對手機(jī)的依賴。手機(jī)依賴對大學(xué)生學(xué)習(xí)影響的原因很多，有主觀原因和客觀原因，具體來說可以分為以下幾點。

（1）無線網(wǎng)絡(luò)信息時代的沖擊。智能手機(jī)改變?nèi)藗兩畹姆绞?，并不僅僅是融合了更多功能，而是徹底改變了人們與別人或是與世界交流的方式。智能手機(jī)讓我們的生活更加快捷方便，把我們的世界變得越來越小，主要體現(xiàn)在：快捷的通訊方式，方便的社交平臺；強(qiáng)大的娛樂功能，便捷的支付方式；快捷的新聞傳播，海量的數(shù)據(jù)資源以及身份識別、定位導(dǎo)航、移動辦公等。無線網(wǎng)絡(luò)信息時代的社交、工作和日常生活都脫離不開無線網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)是學(xué)習(xí)活動最為活躍、接受力和創(chuàng)造力最強(qiáng)的大學(xué)生的社區(qū)，也是網(wǎng)絡(luò)最發(fā)達(dá)的社區(qū)。在學(xué)校和網(wǎng)絡(luò)運營商的共同合作下，校園內(nèi)的3G、4G網(wǎng)絡(luò)和無線化WiFi網(wǎng)絡(luò)得到快速廣泛的普及，改變著學(xué)生的學(xué)習(xí)生活方式。

（2）大學(xué)生自我管理能力的缺乏。高中學(xué)習(xí)是指導(dǎo)性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，而大學(xué)學(xué)習(xí)是自主性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。大學(xué)學(xué)習(xí)自由度很高，很多大學(xué)生的自我管理能力都比較差，具體體現(xiàn)在對時間的管理、對情緒的管理以及自我監(jiān)控的能力上。越是自我管理能力差的學(xué)生，越是容易被手機(jī)吸引并產(chǎn)生依賴。

（3）缺乏端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)動機(jī)。從學(xué)生對待學(xué)習(xí)的注意狀況、情緒狀況和意志狀態(tài)等方面可以判定和說明學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。許多大學(xué)生缺少主動探索的學(xué)習(xí)態(tài)度，容易受手機(jī)琳瑯滿目的游戲和五花八門的推送的吸引。很多學(xué)生缺乏強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)動機(jī)，長時間處于迷茫期，將手機(jī)作為打發(fā)時間的工具。

（4）缺乏科學(xué)的使用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。當(dāng)今時代已經(jīng)變成了一個閱讀淺度化和時間瑣碎化的時代，人們很少再有充足的時間去學(xué)習(xí)或者研究某類知識，也很難將所學(xué)內(nèi)容加深。在還沒來得及消化剛剛看到的信息之時，新的信息又撲面而來。雖然學(xué)生能使用手機(jī)開展學(xué)習(xí)，但是并不都能合理運用，獲得的效果也有待提髙。大部分的學(xué)生都不能合理、有效地運用無線網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)以及軟件來實現(xiàn)隨時隨地的高效學(xué)習(xí)。

3 結(jié)語

移動互聯(lián)時代的特征是信息的極大豐富，改變了人與社會的關(guān)系，使得人們的生活更加豐富多彩。手機(jī)是移動互聯(lián)時代不可缺少的因素。手機(jī)給大學(xué)生增加了更多的誘惑，產(chǎn)生了大量的“低頭族”，極大地分散了學(xué)生的注意力，搶奪了學(xué)生的學(xué)習(xí)時間。分析手機(jī)依賴對大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響，可以對于進(jìn)一步提出合理的干預(yù)策略提供理論依據(jù)。

本文系2017年度遼寧行政院校系統(tǒng)課題：手機(jī)依賴對大學(xué)生的學(xué)習(xí)影響及干預(yù)策略研究的階段性研究成果

參考文獻(xiàn)

[1] 中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心.第40次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展統(tǒng)計報告[EB/OL]. http：//cnnic.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201708/P020170807351923262153.pdf.

[2] 夏煒.內(nèi)蒙古師范類高校大學(xué)生手機(jī)依賴的調(diào)查研究[D].內(nèi)蒙古：內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2015.

[3] 梁瑩.手機(jī)依賴對大學(xué)生學(xué)習(xí)的影響及其干預(yù)策略[D].福建：福建師范大學(xué)，2015.