孫青

【摘要】緊跟城關(guān)教育創(chuàng)辦西北一流教育的步伐，結(jié)合我校地域特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，以“科技創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展健康快樂(lè)智慧成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念，以科技創(chuàng)新為依托培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，逐步向科技特色項(xiàng)目學(xué)校邁進(jìn)。

【關(guān)鍵詞】科技 創(chuàng)新 探索 實(shí)踐

【中圖分類號(hào)】G629.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）22-0044-01

一、學(xué)校概況

蘭州市城關(guān)區(qū)雁寧路小學(xué)建于1932年（原名為雁灘私學(xué)學(xué)田，1941改為雁灘國(guó)民小學(xué)，1968年改為雁灘學(xué)校，2014年更名為蘭州市城關(guān)區(qū)雁寧路小學(xué)）。學(xué)校位于黃河之濱，雁灘公園北側(cè)，擁有良好的育人學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校占地3564平方米，建筑面積2596平方米，周邊可拓展用地2356平方米。目前有教學(xué)班18個(gè)，學(xué)生1194人，市級(jí)骨干教師4人，區(qū)級(jí)骨干教師8人，市級(jí)新秀3人，區(qū)級(jí)新秀10人，52名專任教師中有小學(xué)高級(jí)教師3人，一級(jí)教師33人，研究生4人，大學(xué)本科學(xué)歷36人，大專學(xué)歷12人。形成了一支學(xué)歷達(dá)標(biāo)、學(xué)科穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。

二、學(xué)校的定位

按照教育局“一校一品，一校一特色”的要求，我校已成功創(chuàng)建了“科技創(chuàng)新教育基地學(xué)校、全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)推廣校、科技特色項(xiàng)目學(xué)校。我校初步形成學(xué)校特色課程體系，在原有校本課程《無(wú)線電測(cè)向》《航天航空模型》《航海》《建筑模型》的校本課程；并注重課程建設(shè)，將科學(xué)課和課題研究緊密結(jié)合促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)；繼續(xù)增設(shè)電腦繪畫社團(tuán)、WD社團(tuán)等，從而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校濃厚科技氛圍逐步形成。

三、學(xué)校文化建設(shè)思路

（一）精神文化建設(shè)

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、科學(xué)發(fā)展、突出特色、體現(xiàn)創(chuàng)新的辦學(xué)理念。為了培養(yǎng)學(xué)生不斷追求知識(shí)，獨(dú)立思考，勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神。我校根據(jù)學(xué)生情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)確立了用科技教育全面實(shí)施素質(zhì)教育的辦學(xué)指導(dǎo)思想：激發(fā)科學(xué)興趣、樹(shù)立科學(xué)意識(shí)、培養(yǎng)科學(xué)精神、訓(xùn)練科學(xué)思維，鍛煉學(xué)生勇于實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的品格，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。讓學(xué)生的興趣愛(ài)好得到滿足，特長(zhǎng)得到發(fā)展。真正做到讓每一位孩子“健康、快樂(lè)、智慧”的成長(zhǎng)。

（二）物質(zhì)文化建設(shè)

1.校園的美化

近年來(lái)我們通過(guò)一系列做法使學(xué)校規(guī)劃布局合理，綠化面積不斷增加，學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中受到感染和熏陶，觸景生情，因美生愛(ài)，從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校，進(jìn)而熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚品德。走廊、過(guò)道和室內(nèi)，與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo)、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的格言、警句、或師生的書(shū)畫、美工作品等，使學(xué)生耳濡目染，在潛移默化中受到藝術(shù)熏陶和思想感染。

2.科技活動(dòng)場(chǎng)館的建設(shè)

科技活動(dòng)室以學(xué)生參與性和實(shí)踐性為主，以傳播科學(xué)方法為主要特色的校內(nèi)學(xué)生科學(xué)活動(dòng)場(chǎng)所。相關(guān)活動(dòng)器材設(shè)施配備齊全、以“動(dòng)手做”、“做中學(xué)”為主要活動(dòng)形式，活動(dòng)內(nèi)容是自然科學(xué)類的科學(xué)探究活動(dòng)。開(kāi)展一些模型（含航模、車模、建模、海模的制作等），能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響并激發(fā)他們求知、探索的好奇心。

3.組織參加各項(xiàng)科技活動(dòng)

（1）組織全校學(xué)生積極參與航模、車模、海模、建筑模型、無(wú)線電定向測(cè)向比賽

根據(jù)我校現(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件，我們決定選擇有重點(diǎn)地開(kāi)展無(wú)線電定向運(yùn)動(dòng)和“四模一電”為內(nèi)容的特色項(xiàng)目。（“四?！敝福汉侥?、車模、海模、建模，“一電”指無(wú)線電定向測(cè)向。）航模、海模、車模、建筑模型、無(wú)線電定向測(cè)向作為一種科技活動(dòng)，不是單純的作為一種娛樂(lè)項(xiàng)目，而是在制作過(guò)程中，能鍛煉同學(xué)們動(dòng)手操作能力，學(xué)校的無(wú)線電定向運(yùn)動(dòng)、無(wú)線電測(cè)向運(yùn)動(dòng)、測(cè)向機(jī)制作、航模、車模、海模、建筑模型、科技繪畫等傳統(tǒng)項(xiàng)目2016年2017年在全國(guó)全省、全市、城關(guān)區(qū)市比賽中成績(jī)斐然。

（2）組織全校師生積極參與定向運(yùn)動(dòng)

學(xué)校在2016和2017年愛(ài)科學(xué)月組織了定向越野運(yùn)動(dòng)會(huì)，一二年級(jí)親子定向“十二生肖”小動(dòng)物比賽；三-六在雁灘公園親子定向比賽；教職工是“校園百米”定向比賽。通過(guò)定向運(yùn)動(dòng)會(huì)讓每一位參與者都能夠體會(huì)到心目中尋找目的地的樂(lè)趣，豐富廣大同學(xué)們的課余生活，磨練意志。

（3）組織學(xué)生積極開(kāi)展全國(guó)科普日、科技周、科技月、科技節(jié)活動(dòng)

“全國(guó)科普日、科技周”活動(dòng)。在“全國(guó)科普日”活動(dòng)中，我們邀請(qǐng)航天院士、北京科普大使金聲院士在我校與全體師生面對(duì)面，為大家做了一場(chǎng)精彩絕倫的講座。

“科技節(jié)”活動(dòng)。觀看機(jī)器人表演、觀看球幕電影、小實(shí)驗(yàn)授課活動(dòng)、參觀展板，聽(tīng)講座、科技大篷車進(jìn)校園、學(xué)生創(chuàng)新成果的展示。另外，在兩個(gè)教室請(qǐng)專家進(jìn)行了科普、消防知識(shí)講座。并組織學(xué)生以年級(jí)為單位的冷熱兩墨水、水往高處走、紙橋承重等比賽項(xiàng)目，同學(xué)們紛紛展示著自己的創(chuàng)新產(chǎn)品和勞動(dòng)成果，享受著創(chuàng)造帶給他們的快樂(lè)。

4.組織學(xué)生積極參加全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)

開(kāi)展了2016年“走近創(chuàng)客體驗(yàn)創(chuàng)新”和2017年“我愛(ài)綠色生活”全國(guó)青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)”。組織學(xué)生實(shí)驗(yàn)“快遞薯片、火箭發(fā)射、我是綠色校園設(shè)計(jì)師”等活動(dòng)，活動(dòng)期間，遵循普及與提高相結(jié)合的原則，發(fā)動(dòng)學(xué)生人人參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中有所嘗試，有所掌握，有所探索，有所創(chuàng)新，有所收獲，進(jìn)一步增強(qiáng)科學(xué)探究的實(shí)踐能力。

5.積極開(kāi)展科普宣傳進(jìn)校園活動(dòng)

學(xué)校特邀請(qǐng)省科技館“科技大篷車”走進(jìn)我們的校園。在“科技大篷車”工作人員熱情的解說(shuō)指導(dǎo)下，“拓?fù)溆螒颉?、“向上滾輪”、“昆蟲(chóng)復(fù)眼”等二十多件科普儀器吸引了眾多學(xué)生駐足體驗(yàn)，讓學(xué)生們感受到了科技的奧秘，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。

四、今后發(fā)展的愿景

我校以創(chuàng)建特色學(xué)校、文明校園、平安校園為契機(jī)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，準(zhǔn)確定位，對(duì)學(xué)校的精神文化和物質(zhì)文化進(jìn)行系統(tǒng)分析、挖掘，客觀地分析自身的資源條件、原有基礎(chǔ)、發(fā)展現(xiàn)狀等，將從文化理念、教育管理、師資隊(duì)伍、課程建設(shè)、教育教學(xué)、校園環(huán)境、學(xué)生發(fā)展等方面全方位開(kāi)展建設(shè)工作，本著傳承與重塑并重，進(jìn)取與積淀并舉的原則，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成品牌，創(chuàng)建精品學(xué)校。

我們深知，創(chuàng)建品牌學(xué)校決不是一朝一夕就能成就的，它必然要經(jīng)歷一個(gè)選擇、生長(zhǎng)、磨礪、積累、優(yōu)化、積淀的過(guò)程。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。承載著雁寧路小學(xué)百年育人之文化底蘊(yùn)，蘊(yùn)蓄著雁寧路小學(xué)“科技創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展健康快樂(lè)智慧成長(zhǎng)”之辦學(xué)理念，新的五年，我們將乘勢(shì)而上，熔鑄雁寧路教育嶄新的輝煌、永恒的精彩。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)科協(xié)青少年科學(xué)技術(shù)教育/肖燕主編.光明日?qǐng)?bào)出版社.

[2]科技館進(jìn)校園項(xiàng)目案例/朱佳儀，游春燕.中國(guó)科技教育雜志2016年第12期總第249期.