十歲時(shí)，小宇跟隨媽媽移民美國。

小宇適應(yīng)力強(qiáng)，英文很快就熟練起來，沒多久，基本能聽懂老師上課的內(nèi)容了。而小宇媽媽呢，她英文不太好，說起來總是磕磕巴巴的。

隨著時(shí)間的推移，小宇的英文越來越地道，在家里講話也開始中英文夾雜，可對(duì)媽媽的態(tài)度卻變得生硬起來。一次，媽媽想讓小宇幫忙翻譯什么，他卻嫌棄地對(duì)媽媽說：“你天天呆在家里，怎么不抽空學(xué)學(xué)英文呢？”媽媽聽了，落寞地低下了頭。

小宇覺得和媽媽的交流越來越困難，母子之間被一道看不見的墻給隔開了。

這一年的萬圣節(jié)到了，學(xué)校讓每個(gè)同學(xué)帶一盞南瓜燈來布置教室。小宇回到家，找了個(gè)小南瓜，笨拙地刻了起來。媽媽遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著小宇，眼神里有些好奇。夜深了，小宇的南瓜燈還沒刻好，他沮喪地把刀一扔，賭氣地上了床……

第二天醒來，小宇驚訝地發(fā)現(xiàn)，床頭柜上擺放著一個(gè)異常精美的南瓜燈。南瓜燈上雕刻出一個(gè)女人，她牽著一個(gè)小男孩的手，小男孩手里還捏著一串糖葫蘆。小宇一下子想起了小時(shí)候，媽媽拉著自己的手，給自己買糖葫蘆吃……天啊，這是媽媽熬夜給自己刻的南瓜燈！

給食材雕花，這其實(shí)是媽媽的絕活。胡蘿卜在媽媽手里變成玫瑰，橙子皮在媽媽手里變成蝴蝶，黃瓜在媽媽手里能變成一條龍。媽媽在移民前是廚師呀！

媽媽做的南瓜燈為小宇掙足了面子，美國同學(xué)紛紛驚呼：“宇，你媽媽太厲害了！”小宇害羞地低下頭，他直到這時(shí)才明白，媽媽把原本屬于自己的寶貴時(shí)間，都給了他。他卻指責(zé)媽媽不學(xué)英文，選擇疏遠(yuǎn)媽媽，媽媽該多傷心呢？

回到家，小宇跑進(jìn)廚房，給了媽媽一個(gè)大大的擁抱。媽媽驚訝地問：“怎么啦？”小宇動(dòng)情地說：“媽媽……我愛你！”接著，他又帶著羞澀的語氣說，“媽媽，你雕的南瓜燈真棒，能教教我嗎？”媽媽的眼圈紅了，她什么也沒說，只是微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭……