羅燕

“出名要趁早?！弊骷覐垚?ài)玲的這句話被很多人視為圭臬。相對(duì)于大器晚成，很多家長(zhǎng)更希望孩子及早成名。當(dāng)童星、小網(wǎng)紅是讓孩子暴得大名的捷徑，但也是把雙刃劍，可能給孩子帶來(lái)童年的創(chuàng)傷。

當(dāng)童星到底是早飛一步還是揠苗助長(zhǎng)？參加電視節(jié)目、拍廣告、電影是鍛煉孩子還是摧殘孩子？童星培訓(xùn)公司在向家長(zhǎng)招手，收取不菲的培訓(xùn)費(fèi)，也提供一些“星途”。家長(zhǎng)也糾結(jié)，到底要不要讓孩子當(dāng)童星？圍繞相關(guān)問(wèn)題，《民生周刊》邀請(qǐng)中華教育改進(jìn)社副理事長(zhǎng)柯小衛(wèi)、中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)專家委員會(huì)專家宋鐵航、學(xué)席創(chuàng)辦人郭林共同探討。

讓孩子當(dāng)童星是扼殺童年

柯小衛(wèi) 中華教育改進(jìn)社副理事長(zhǎng)

對(duì)于送孩子當(dāng)童星，我是不主張的，孩子在童年時(shí)期，要打下人生的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)牢了，以后才能走向成功。一時(shí)的虛榮，無(wú)助于兒童成長(zhǎng)。

童年時(shí)期，要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣、生活、活動(dòng)能力，要均衡發(fā)展。孩子掌握一點(diǎn)技能，并不代表智力的發(fā)育。讓孩子成為童星，是家長(zhǎng)一種浮躁心理的反映。

培養(yǎng)孩子，應(yīng)該從孩子出發(fā)，考慮孩子的承受能力、生理及心理的發(fā)展，為走向社會(huì)做準(zhǔn)備。人生的基礎(chǔ)不牢，將來(lái)一定是畸形的。會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，比如心理脆弱，意志上得不到磨煉，生活習(xí)慣、審美習(xí)慣不能形成。

讓孩子進(jìn)入童星夢(mèng)工廠，參加童星選秀，沒(méi)有益處，是在扼殺童年，讓孩子提前進(jìn)入成人世界。家長(zhǎng)應(yīng)該從孩子的一生出發(fā)，不能從大人立場(chǎng)出發(fā)。在兒童教育中孩子是主體，應(yīng)關(guān)注孩子的心情是否快樂(lè)，能力有沒(méi)有形成，智力是否全面開(kāi)發(fā)。

孩子過(guò)早地成為童星，得到功名，其他方面肯定會(huì)有犧牲，游戲、交友空間肯定變小，變成大人寄托的奴隸，這不是幼兒教育提倡的。

兒童是未來(lái)生活的主人，過(guò)早地催肥、開(kāi)花，把虛榮心挑起來(lái)，孩子很難融入自然、融入生活，也很難跟別的孩子相處，將來(lái)能成大業(yè)嗎？我很懷疑。所以要端正觀念，讓兒童學(xué)會(huì)做人，不被虛榮的光環(huán)籠罩。童年只有一次，錯(cuò)過(guò)就沒(méi)了。

一些明星親子節(jié)目，看似有一點(diǎn)教育意義，其實(shí)是噱頭，節(jié)目中的兒童，不是真實(shí)的兒童。因?yàn)樗鼈兪浅鲇趭蕵?lè)目的，而不是教育目的。也有很多明星不讓孩子曝光，怕給孩子帶來(lái)傷害。親子教育的方法多得是，不必非要在公眾面前晃。

孩子的童年應(yīng)該屬于自己，屬于這個(gè)年齡段，不能被娛樂(lè)化，這是對(duì)孩子的傷害。我們要像保護(hù)孩子的生命一樣保護(hù)孩子純真、快樂(lè)的童年，保護(hù)孩子游戲的權(quán)利，以及與普通孩子相處的能力。

童星培養(yǎng)要把握度

宋鐵航 中華兒童文化藝術(shù)促進(jìn)會(huì)專家委員會(huì)專家

童星還是有一些市場(chǎng)需求的，比如紙尿褲、童裝需要童星來(lái)代言。事實(shí)上也有一些明星是從小培養(yǎng)出來(lái)的，就是父母和一些機(jī)構(gòu)合作造星。

我女兒在美國(guó)長(zhǎng)大，小學(xué)時(shí)也報(bào)過(guò)一些培訓(xùn)班，參加過(guò)非公開(kāi)的選秀，還簽過(guò)經(jīng)紀(jì)人。當(dāng)時(shí)是她自己想?yún)⒓?，她媽媽支持，我是反?duì)的，但也只能等待。我覺(jué)得她不具備當(dāng)明星的條件，但女兒自己喜歡，參加過(guò)幾次比賽后，又回來(lái)了。想當(dāng)明星不成，好像也沒(méi)有什么負(fù)面影響。因?yàn)樗狭艘凰搅W(xué)校，一個(gè)班才8個(gè)孩子，能得到充分的關(guān)注。

其實(shí)在兒童的教育中，最忌的是培養(yǎng)單一特長(zhǎng)，而不是全面發(fā)展。當(dāng)不當(dāng)明星，要放在一個(gè)大的背景下看。比如，不當(dāng)明星，當(dāng)學(xué)霸，是平衡發(fā)展了嗎？童星只不過(guò)是比較扎眼，事實(shí)上，學(xué)霸的情商缺陷比例高。

站在兒童成長(zhǎng)的角度，孩子可以有特長(zhǎng)，但還應(yīng)該是全面地、比較均衡地發(fā)展，過(guò)于偏，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。兒童不像成人，演藝不是他的職業(yè)。

孩子越小，家長(zhǎng)的責(zé)任越重。成為“星”可以對(duì)孩子形成一定的激勵(lì)作用，但基礎(chǔ)教育如果有偏頗，對(duì)孩子一生影響很大，因此一定要把握一個(gè)度。少量的、偶爾的活動(dòng)可以，但過(guò)量的話就不好了，還可能違法。

孩子的實(shí)踐活動(dòng)就在身邊

郭林 學(xué)席創(chuàng)辦人

從傳播的角度，親子節(jié)目等不會(huì)帶來(lái)什么負(fù)面效應(yīng)，我既不反對(duì)，也不追捧。但我覺(jué)得孩子在什么階段就應(yīng)該做什么事情，不要生活在鎂光燈下。不要承擔(dān)家里的生活負(fù)擔(dān)，為家里賺錢。

其實(shí)我也碰到過(guò)所謂的童星經(jīng)紀(jì)公司，看中了我女兒，想招她進(jìn)去，但我拒絕了。成年人追逐功利，或者為了生存，可以選擇演藝道路，可以當(dāng)明星，但他們成名之后都會(huì)面臨很多難以抵擋的誘惑，更別說(shuō)一個(gè)孩子了。

如果孩子真的有演藝天分，而且家里有藝術(shù)氛圍，可以走這條路，但也要踏踏實(shí)實(shí)地培養(yǎng)。我認(rèn)識(shí)一個(gè)孩子，媽媽是音樂(lè)制作人，她對(duì)音樂(lè)也很感興趣，家里就安排她進(jìn)行一些專業(yè)學(xué)習(xí)。到三年級(jí)的時(shí)候，就是半天公立學(xué)校、半天專業(yè)學(xué)校地上課。她并沒(méi)有過(guò)早地去拍廣告、參加選秀。

孩子在成長(zhǎng)階段，應(yīng)該有相對(duì)豐富的環(huán)境，讓他可以吸納很多東西，做自己喜歡的事情。該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)，該出去玩就出去玩，鍛煉的方式有很多種，不一定要去上電視、當(dāng)童星。

鍛煉孩子的實(shí)踐活動(dòng)，完全可以是身邊力所能及的事情，是融合在日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)里，不是生生地與生活分開(kāi)搞出來(lái)的。比如，我會(huì)帶孩子去買菜，讓她認(rèn)識(shí)各種蔬菜，學(xué)習(xí)做飯。一家人去旅游，我們會(huì)讓孩子定行程、訂酒店。

人生是一個(gè)很長(zhǎng)的過(guò)程，不用那么著急地沖向終點(diǎn)，“成名要趁早”這種觀念對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是不可取的。在童年時(shí)期，我認(rèn)為最應(yīng)該給孩子的是“熱愛(ài)”。讓他熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活，對(duì)什么事情都有好奇心。有些事情不一定會(huì)成為今后的職業(yè)，但也能興趣盎然地去做。