曹孫峰 鄧士木

摘要：本文主要對人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實踐力四大學(xué)科核心素養(yǎng)，在高考地理中的必備方向進(jìn)行簡析，并通過典型例題剖析高考地理中如何滲透地理學(xué)科核心素養(yǎng)的考查。

關(guān)鍵詞：地理核心素養(yǎng)；必備方向；高考地理

高中地理學(xué)科核心素養(yǎng)是指具有地理學(xué)科特性的必備品格和關(guān)鍵能力，由人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知和地理實踐力四種素養(yǎng)構(gòu)成。近年來高考地理試題非常注重對學(xué)生地理核心素養(yǎng)的考查，對中學(xué)地理教學(xué)具有積極導(dǎo)向作用。因此， 備考中應(yīng)牢牢把握“核心素養(yǎng)”必備方向。

一、人地協(xié)調(diào)觀素養(yǎng)

“人地協(xié)調(diào)觀”是地理課程內(nèi)容蘊含的最為核心的價值觀，它包含正確的人口觀、自然觀、資源觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀等。地理環(huán)境是人類生存發(fā)展的基礎(chǔ)，人類尊重自然，因地制宜利用、改造地理環(huán)境，人地協(xié)調(diào)才能可持續(xù)發(fā)展。

★素養(yǎng)必備方向

結(jié)合現(xiàn)實中的自然地理環(huán)境問題，能夠從人地關(guān)系系統(tǒng)角度，分析自然地理環(huán)境對人類活動的影響、作用及其階段性特征，形成科學(xué)的人地協(xié)調(diào)觀；結(jié)合現(xiàn)實中的區(qū)域發(fā)展情境，能夠說明開放區(qū)域條件下，該地自然資源、環(huán)境滿足人們需要的潛力變化，歸納該類區(qū)域不同發(fā)展階段可能遇到的人地關(guān)系問題；分析區(qū)域特有的環(huán)境治理和保護(hù)措施；結(jié)合現(xiàn)實中的區(qū)域自然資源開發(fā)和環(huán)境保護(hù)實例，能夠從國家安全的高度，理解資源和環(huán)境安全對于人地協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，增強國際合作意識，建立和諧發(fā)展的觀念。

例Ⅰ： 剪紙是中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)，2009年9月入選聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。剪紙表現(xiàn)的內(nèi)容豐富多彩，反映人們的生活環(huán)境、習(xí)俗和風(fēng)情等，寄托人們對美好生活的向往。圖1是一幀剪紙作品，據(jù)此完成（1）～（3）題。

（1）圖中剪紙所反映的景觀主要分布于我國：

A. 四川盆地 B. 太湖平原

C. 東北平原 D. 黃土高原

（2）形成這種景觀特征的自然條件有：

A. 河汊縱橫，氣候濕潤

B. 中低周高，排水不暢

C. 溝壑縱橫，降水集中

D. 林海雪原，寒冷干燥

（3）該景觀主要分布區(qū)具代表性的地方劇種是：

A. 川劇 B. 二人轉(zhuǎn)

C. 昆曲 D. 京劇

解析：該組試題以“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作”為載體，考查背后蘊含的地理特征、地理過程、地理聯(lián)系。貫穿人地關(guān)系主線，引導(dǎo)考生樹立尊重自然、與自然和諧相處、因地制宜的意識。第（1）題，為適應(yīng)冰天雪地的地理環(huán)境，人們經(jīng)過長期摸索，便發(fā)明制作出一種冬季可以在冰天雪地上行走如飛的交通工具——爬犁。東北平原所處的地理位置特殊，冬半年滿世界的冰天雪地。故圖中剪紙所反映的景觀（還有針葉林）主要分布于我國東北平原。第（2）題，爬犁只要有冰有雪，便可以行于其上。它借助于冰面、雪地里較小的摩擦力，使“馬拉爬犁”真的比在路上行走的馬車還要快。而且，馬車在冰面上行走，車輪經(jīng)常打滑；在雪地里行走，車輪又極易被雪窩陷住，而爬犁則在冰天雪地里行走如飛，所以，人們稱之為“馬拉爬犁比車快”。故形成這種景觀特征的自然條件有林海雪原，寒冷干燥。第（3）題，該景觀主要分布于東北地區(qū)，結(jié)合所學(xué)知識或基本常識可知具代表性的地方劇種是二人轉(zhuǎn)。

答案：（1）C （2）D （3）B

二、綜合思維素養(yǎng)

“綜合思維”是人們?nèi)?、系統(tǒng)、動態(tài)地認(rèn)識地理事物和現(xiàn)象的思維品質(zhì)和能力，如圖2所示。

★素養(yǎng)必備方向

第一，把握三個特性，即全面性——不遺漏任何要素；系統(tǒng)性——各個要素的屬性及其聯(lián)系；動態(tài)性——地理要素的發(fā)展性、變化性、演變性。

第二，把握三個維度，即要素綜合——多要素（逐一分析要素及影響）；時空綜合——跨時空（從時間和空間角度分析問題）；尺度綜合——多尺度（不同的時間尺度和空間尺度）。

第三，把握知識重點， 歸納高中地理學(xué)科綜合思維的重點有：能夠運用地球運動規(guī)律，解釋晝夜、四季等自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因；能夠結(jié)合生態(tài)保護(hù)、國土整治等國家發(fā)展戰(zhàn)略，從要素綜合、時空綜合和地方綜合的角度，系統(tǒng)分析其自然地理條件；能夠在認(rèn)識某類區(qū)域特征的基礎(chǔ)上，從促進(jìn)區(qū)域科學(xué)發(fā)展的角度，對其發(fā)展的條件、過程、問題及決策等進(jìn)行系統(tǒng)的綜合分析、評價；能夠從全球化的視角，綜合分析人類開發(fā)利用礦產(chǎn)資源、耕地資源、海洋空間資源等條件、方式及潛力，以及產(chǎn)生的資源、環(huán)境問題對國家安全的影響；能夠分析和認(rèn)識不同尺度區(qū)域的地理環(huán)境特點，辯證看待現(xiàn)實生活中的地理問題。

例Ⅱ：艾比湖位于準(zhǔn)噶爾盆地西南邊緣，湖盆南、西、北三面環(huán)山，西北部是我國著名的風(fēng)區(qū)阿拉山山口，東部與古爾班通古特沙漠相連。近年來，該湖流域鹽業(yè)發(fā)展迅速，已成為A縣的支柱產(chǎn)業(yè)。艾比湖湖底平坦，水位較淺，水位季節(jié)變化和年際變化均較大，3～4月水位較高，7～10月水位較低。亞歐大陸橋古爾圖至阿拉山口段從艾比湖的西南邊緣通過。湖面變化對沿湖鐵路線有直接影響。圖3為艾比湖流域示意圖，據(jù)此完成下列問題。

（1）簡述艾比湖湖面季節(jié)變化特征及其原因。

（2）推斷湖面變化對沿湖鐵路的影響。

（3）鹽業(yè)開發(fā)對該地區(qū)有利有弊，選擇其中一方面說明理由。

解析：本題主要考查湖泊水文特征及其影響、工業(yè)發(fā)展利弊分析等，考查考生動態(tài)地認(rèn)識地理事物和現(xiàn)象的思維品質(zhì)和能力。第（1）題，湖面季節(jié)變化可從入湖水量、湖水蒸發(fā)、農(nóng)業(yè)用水等方面分析。第（2）題，湖面水位上升，湖區(qū)地下水水位上升，土壤鹽漬化面積擴大，影響沿線鐵路運行；湖面水位下降，沿湖泥沙裸露，在風(fēng)力作用下風(fēng)沙危害加劇。第（3）題，資源開發(fā)對當(dāng)?shù)氐挠欣绊憫?yīng)從經(jīng)濟(jì)、社會等方面分析；不利影響應(yīng)從加劇淡水供需矛盾、污染或破壞環(huán)境等方面分析。

答案：（1）3～4月，湖面水位高，水面較大。原因：3～4月，氣溫低，蒸發(fā)少；有積雪融水入湖；農(nóng)業(yè)用水少，入湖河流徑流量較大等。7～10月，湖泊水位低，水面變小。原因：7～10月，氣溫高，蒸發(fā)旺盛，且農(nóng)業(yè)用水多 （2）湖面波動擴大，引發(fā)湖區(qū)地下水水位上升，鹽漬化面積擴大，沿湖路基和橋涵受鹽漬化侵蝕和積水的影響，發(fā)生不均勻沉降、變形，影響列車運行安全。湖面波動縮小，水位下降，湖底裸露，湖床上的含鹽沙土在風(fēng)力作用下隨風(fēng)起舞，加劇浮塵，掩埋路基、橋涵，影響行車視線及通信安全等 （3）有利 理由：增加收入；有利于發(fā)揮資源優(yōu)勢；促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；增加就業(yè)等。（不利 理由：資源不充分利用，污染環(huán)境；加劇淡水資源供需矛盾；破壞濕地環(huán)境等。）

三、區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)

“區(qū)域認(rèn)知”是人們認(rèn)識地理環(huán)境復(fù)雜性的基本方法，通過認(rèn)識不同尺度、不同類型、不同功能區(qū)的區(qū)域，從區(qū)域的角度分析和認(rèn)識地理環(huán)境，以及其與人類活動的關(guān)系，如圖4所示。

★素養(yǎng)必備方向

第一，能夠運用空間分析法，解釋自然地理環(huán)境的整體性與差異性，并能夠分析特定區(qū)域的自然地理特征與環(huán)境演變過程，評估其發(fā)展問題，提出科學(xué)決策的依據(jù)。

第二，能夠比較全面地評價區(qū)域決策的得失，并提出較為可行的改進(jìn)建議。

第三，能夠收集世界、全國或區(qū)域的資源、環(huán)境信息，并利用信息闡釋資源、環(huán)境問題及其成因，從維護(hù)國家安全的高度嘗試提出解決問題的建議。

例Ⅲ：福建省云霄縣背山面海，種植枇杷的條件優(yōu)越，枇杷產(chǎn)量大、品質(zhì)好，2001年獲“中國枇杷之鄉(xiāng)”的美譽。云霄枇杷樹根系淺，枝繁葉茂，性喜溫暖，花期在11～12月，冬季低溫會影響開花結(jié)果；果實轉(zhuǎn)熟期，表面易受強日照灼傷；枇杷果皮薄嫩，果肉柔軟多汁，不易儲存，鮮果上市期短。枇杷套袋技術(shù)（果農(nóng)把枇杷幼果裝入特制紙袋）、枇杷與茶葉間種技術(shù)得到廣泛推廣。每年3～4月間，當(dāng)?shù)嘏e辦以“浪漫云霄、歡樂采摘”為中心的枇杷節(jié)。圖5示意“云霄縣位置范圍”，據(jù)此完成下列問題。

（1）云霄縣是我國枇杷越冬條件最好的地區(qū)之一，分析該縣枇杷越冬條件好的原因。

（2）風(fēng)害是影響云霄縣枇杷生產(chǎn)的主要自然災(zāi)害。分析該縣夏秋季節(jié)枇杷樹容易受到風(fēng)害原因。

（3）簡述果農(nóng)把枇杷幼果裝入特制紙袋對實現(xiàn)枇杷高產(chǎn)增收的作用。

（4）請在下列兩個問題中，選擇其中一個作答。多做按所做的第一個問題計分。

問題①：說明云霄縣舉辦枇杷節(jié)對促進(jìn)枇杷產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有利影響。

問題②：說明云霄縣推廣枇杷與茶葉間種的好處。

解析：本題以福建省云霄縣區(qū)域為背景，在給出枇杷習(xí)性等信息材料的基礎(chǔ)上，讓考生認(rèn)知區(qū)域，分析、解決實際問題。第（1）題，從地理位置、地形等方面分析該縣枇杷越冬條件好的原因。第（2）題，結(jié)合枇杷樹的生長習(xí)性、地形，并聯(lián)系夏秋季節(jié)多臺風(fēng)活動的氣候特點進(jìn)行分析。第（3）題，從特質(zhì)紙袋對枇杷幼果的護(hù)皮、防曬、防低溫及鳥蟲等方面進(jìn)行說明。第（4）題，從提高知名度、擴大銷售市場等方面說明舉辦枇杷節(jié)對促進(jìn)枇杷產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有利影響。從提高土地利用效率、增加收入、降低風(fēng)險和保持水土等方面說明推廣枇杷與茶葉間種的好處。

答案：（1）緯度較低，太陽輻射較強；臨近海洋，冬季氣溫受海洋增溫調(diào)節(jié)作用影響；（北、西、南）三面環(huán)山，冬季受寒潮（強冷空氣）的影響小；背風(fēng)坡氣流下沉（焚風(fēng)效應(yīng)）產(chǎn)生增溫作用 （2）枇杷樹根系淺且枝繁葉茂，抗風(fēng)能力差；夏秋季節(jié)多臺風(fēng)；背山面海向東南開口的（馬蹄形）地形，與夏秋季東南風(fēng)風(fēng)向一致，（地形產(chǎn)生狹管效應(yīng)）加劇了風(fēng)勢 （3）枇杷果皮薄嫩，套袋可以減少果皮外傷、防止果實被強日照灼傷，使果實保持良好的外觀；套袋能有效防止低溫影響；也可防止鳥啄果實和病蟲害（減輕農(nóng)藥污染），有利于提高枇杷產(chǎn)量和品質(zhì) （4）問題①：提高品牌知名度；擴大銷售市場，降低銷售成本 問題②：提高土地利用率，增加果農(nóng)收入；降低因產(chǎn)量和市場波動帶來的風(fēng)險；有利于保持水土。

四、地理實踐力素養(yǎng)

“地理實踐力”是在運用地圖工具、地理模擬實驗和演示、地理觀察和測量、地理野外考察和社會調(diào)查、生活中定位和出行等活動中，實踐能力與品質(zhì)的綜合表現(xiàn)。包括野外觀察能力：進(jìn)行野外考察，學(xué)用結(jié)合 ；實驗設(shè)計能力：模擬地理現(xiàn)象過程，探究原理；數(shù)據(jù)分析能力：分析數(shù)據(jù)特征及數(shù)據(jù)與圖表轉(zhuǎn)化；圖像識別能力：地理圖片、遙感影像識別 ；問題解決能力：對上述現(xiàn)象進(jìn)行分析并解決問題。

★素養(yǎng)必備方向

第一，能夠設(shè)計科學(xué)的地理實踐與實踐考察方案，利用地理信息技術(shù)及相關(guān)工具、材料，分析地理相關(guān)數(shù)據(jù)與信息，對地理現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)解釋與評價。

第二，能夠搜尋不同類型區(qū)域的統(tǒng)計信息，收集相關(guān)區(qū)域發(fā)展規(guī)劃，設(shè)計區(qū)域發(fā)展問題調(diào)查方案。

第三，能夠有針對性地開展野外資源、環(huán)境調(diào)查，描述某區(qū)域存在的資源和環(huán)境問題，并結(jié)合已有資料，對解決區(qū)域資源和環(huán)境問題提出建議。

第四，能夠在地理實踐中表現(xiàn)出較強的行動能力。

例Ⅳ：圖6為我國某地區(qū)高速鐵路沿線景觀圖，據(jù)此回答（1）～（3）題。

（1）該段高速鐵路最可能位于我國：

A.遼寧東部 B.廣東北部

C.四川西部 D.甘肅北部

（2）圖中T設(shè)施的主要功能是阻擋：

A.行人通過 B.風(fēng)沙干擾

C.強光照射 D.洪水侵襲

（3）推測圖中動車前進(jìn)方向為：

A.向東北 B. 向西南

C. 向東南 D.向西北

解析：高考地理一直關(guān)注生活中的地理現(xiàn)象和問題，在素材和情景的基礎(chǔ)上，自然地延伸出問題，啟發(fā)考生運用學(xué)科知識和思想方法進(jìn)行思考。該題組設(shè)計體現(xiàn)“對生活有用的地理”理念。主要考查野外觀察能力、圖像識別能力、問題解決能力。第（1）題，圖示中有高大的用于風(fēng)力發(fā)電的風(fēng)車，同時該地區(qū)地勢平坦，可以判斷該區(qū)域可能分布在風(fēng)力資源較豐富，且地勢平坦地區(qū)只有甘肅北部符合，D正確。遼寧東部、廣東北部、四川西部地形以山地為主，且風(fēng)力資源不豐富，A、B、C錯誤。第（2）題，承接上題，西北地區(qū)風(fēng)沙干擾大，建設(shè)T設(shè)施可以減輕風(fēng)沙對鐵路和運行列車的不利影響，B正確；高速鐵路經(jīng)過人煙稀少地區(qū)，建設(shè)T設(shè)施阻擋行人不是主要作用，A錯誤；強光照射對鐵路、列車沒有影響，C錯誤；該地區(qū)是半干旱地區(qū)，沒有洪水侵襲，D錯誤。第（3）題，西北地區(qū)靠近冬季風(fēng)源地，冬季西北風(fēng)頻率最高，風(fēng)力最大，從圖中用于發(fā)電的風(fēng)車（扇葉）朝向西北可以推斷，風(fēng)的來向與列車來向一致，列車前進(jìn)方向為東南，C正確。

答案：（1）D （2）B （3）C