百試百靈的“套路”
2018-06-05 10:00:40李璧彤
初中生世界·七年級 2018年4期
李璧彤
教師點(diǎn)評
小作者從自己的困惑出發(fā)，對一類求字母取值的問題進(jìn)行了一系列研究.由簡單的完全平方公式，聯(lián)想到對一個(gè)多項(xiàng)式分組、拆項(xiàng)、求最小值，借助因式分解和完全平方式的非負(fù)性，達(dá)到目的.這樣的探究思路，讓我們看到了知識經(jīng)驗(yàn)在她頭腦中的生長過程.隨著所學(xué)知識的積累，相信小作者的分析能力會越來越強(qiáng)！ （指導(dǎo)教師：高 爽）
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