鄭偉煌

摘要：歲月如梭，時光荏苒，回眸過往，20年的教學生涯，20年的班主任，參加過師德演講，勤于梳理工作經(jīng)驗，遴選過市名班主任，登過"學生心目中的好老師"榜首。隨著學習和工作的不斷深入，現(xiàn)談及"班主任工作如何煥發(fā)魅力"，卻越發(fā)覺得自己的渺小和無知，越發(fā)覺得班主任工作是不能僅靠"滿腔熱血"和一點老經(jīng)驗勝任的。邊學邊做，邊做邊學，凡事講究策略，寓"理"于"情"中，做新時期科研型班主任，乃大勢所趨。

關鍵詞：樹立形象，贏得家長;榜樣示范;巧溝通

中圖分類號：G625.1文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2018）15-0202-02

1.樹立形象，贏得家長

"親其師，信其道"，出自我國古代第一本教育專著《學記》，乃孔子所言。其意思顧名思義是說一個人只有在親近、尊敬自己的師長時，才會相信、學習師長所傳授的知識和道理.這句話本是教師針對學生而言的，但同樣適用于家長。隨著社會的發(fā)展，家長因對孩子的教育日趨重視而擇師。當你接手一個新的班級時，不僅有瑣碎繁重的工作帶來的壓力，還有家長帶來的無形壓力。家長在這時經(jīng)常在思考我的孩子有沒有分在好班？我孩子的老師素質怎么樣？負責任嗎？是不是新來的？等等。此時，許多家長正用放大鏡觀察著你，而你要做的就是盡快贏得家長的信任和支持。家長在班主任的眼里太重要了，尤其在小學低段，如果家長信你服你，他們會幫你洗教室，會替你教孩子排桌椅，會主動為班級出謀獻……一句話，贏得家長，班級圈里，家長就會給你滿滿的正能量！

1.1把你的教育觀傳遞給家長。

以我曾經(jīng)帶過的105班為例。開學的第一天，家長帶著孩子來到學校，我會熱情而誠懇地把家長也請進教室上第一天的課。我告訴孩子實小的孩子是全區(qū)最幸福的孩子，實小的孩子是聰明的孩子，而105班的孩子不僅聰明，更應該學會"自信 樂學 文明 勇敢"。當我和孩子們一起聲情并茂地理解、誦讀這四個班訓時，當我用順口溜教孩子們一節(jié)課常規(guī)時，當我用自編的兒歌教孩子們做值日時，同時也看到教室后面的很多家長的臉上帶著一絲欣喜，一絲放心。后來，和這些陌生的家長交流時，證實了我的做法是對的，他們告訴我在開學的第一天，看我和孩子們一起上課時親切的微笑、兒童化的語言，就很放心。所以，當我們接到一個新的班級時，我建議每個班主任盡快找一個合適的機會把你的教育觀告訴家長。也許你不是名師，也許你不能讓孩子達到既定的要求，但你有科學前沿的理念支撐著你，你會贏得家長的初步信任。

1.2把教室打扮起來。

馮驥才說："文化似乎不直接關系國計民生，但卻直接關聯(lián)民族的性格、精神、思想、言語和氣質，抽出文化這根神經(jīng)，一個民族將成為植物人。"班主任要成為一個文化人，善于吸收人類的文明成果，要注重吸收中華文化的精髓，要高度重視班級文化建設，創(chuàng)建班級文化氛圍，修身養(yǎng)性、以文養(yǎng)心、以文化人。只有通過文化的構建，創(chuàng)建積極的文化氛圍，讓文化成為一種力量。

如果您是有經(jīng)驗的班主任，一定不要忽略了教室的打扮，因為教室也是你的一張會說話的"名片"。小學生剛走在人生的起跑線上，家長們的期望值非常高，哪怕他們不能隨意進入校園，也總是尋找機會"闖"入教室，尋找教育的"痕跡"，尋找自己孩子的"腳印"?，F(xiàn)在的家長早已告別文盲，甚至大半家長學識、能力超過你，他們審視的眼光在校園里穿梭著，和孩子一起學習，送孩子上學，接孩子回家。孩子的眼睛是無邪的，而家長的眼睛是雪亮的，你的教室時刻是他們尋找孩子學習蹤跡的聚焦點。黑板報是教室的眼睛，班級布置是教室的衣裳，衛(wèi)生是教室的臉面，孩子在教室里的養(yǎng)成習慣如何等等，老師上課的痕跡將在家長的眼中一覽無余。作為優(yōu)秀的班主任你可以做到：①用心指導孩子出好每一期板報;②盡快設計有班級特色且容易操作的宣傳欄，如"廣播站"并及時張貼、更換孩子的作品、獎狀;③經(jīng)常和孩子做教室衛(wèi)生，教予方法，保持教室整潔。

1.3把你的熱心告訴家長。主動向家長咨詢孩子學習的情況，會讓家長很感動。如過一段時間了解孩子做作業(yè)花了多少時間，會感到吃力嗎？這樣我們就可以及時調整作業(yè)的設置。定期向家長匯報孩子在校的情況，肯定孩子的長處，提出建議、交流家教書籍等，都會讓家長看到你對孩子的一片熱心。建議：①盡早建立班級qq群;②多使用家校通;③建立班級網(wǎng)頁。

1.4把小妙招教給家長。面對嶄新的小學生活，孩子是懵懂的，為了讓孩子輕松地適應學習生活，養(yǎng)成良好的學習習慣，團結家長的力量是最佳方案之一。把學習的小妙招告訴學生，更要告訴家長。如開學沒多久，我就發(fā)現(xiàn)幾個同學總在上課忙著削鉛筆，或沒有削好的鉛筆，或忘記帶學習用品。我就告訴這些孩子的家長記得提醒孩子在中午和晚上做完作業(yè)要削好鉛筆、整理學習用品，并且把這個建議貼在班級展示欄上。這些微不足道的提示足以保證孩子從容地上課，保證有整齊充足的學習用品。建議：充分做好開家長會準備，盡量使用多媒體，把家長會主要內容投影出示，分發(fā)"家校溝通指南"文字材料人手一份。

2.榜樣示范，抓好第一次

我們常說"不成規(guī)矩，難以方圓"，而"榜樣的作用是無窮的"，抓好"第一次"教育時機，就是為孩子們樹立了一個個"規(guī)范"。第一次戴紅領巾，第一次掃地、排桌椅，第一次敬禮，第一次做眼保健操，第一次整理書包，第一次評價優(yōu)秀作業(yè)等，就是一次次良好班風積淀的開始。剛開學，孩子不懂得做眼保健操，我就以教室里的范圖為準，先教孩子做，開學兩星期我天天和孩子一起做眼保健操。這樣，別班同學在眼保健操時間還無所適事時，我們班就開始學做了，而且最令我意想不道的是做完眼保健操趴下去休息的那一分鐘。以前帶的學生此時正迫不及待地抬起頭呢，而現(xiàn)在男女生如此失調的班級能達到這片刻的和諧，真是夠讓我驚訝的。

面對一次次的"先進班級"、"星級班級"，我想抓好"第一次"的教育一定是功不可沒的。

3.關注活動，成就孩子

一直以為孩子總是在活動中成長起來的，于是從來不敢疏忽孩子們的活動質量。也許低年級大型的比賽、活動并不多，但我們總可以為孩子創(chuàng)設一次次小小的鍛煉機會。每一學期，可以根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日設計愛媽媽、愛老師、愛他人、愛集體等愛的教育，也可以與時俱進，開展自我保護、自理自立的教育，更可以開展與學習相關的活動。孩子們會在整理書包的比賽中學會了保護學習用品，在"寒假生活"照片寫真中學會了回味生活的快樂，在寫字比賽中體會認真寫字的快樂……每一次的比賽或活動，不管大與小，我都要讓孩子們明確活動的目的，鼓勵孩子認真準備，并且提出建議和方法，同時與家長密切聯(lián)系，取得家長的支持和合作，尤其是面對具體活動有可能取得最大收獲的同學，我還得和家長一起商量孩子的最佳活動或比賽準備方案。

因此，正因為二十年的班主任工作從不敷衍每一次孩子成長的活動，所以班里孩子的獲獎次數(shù)總是最多，不管接什么樣的班級總是會有一批不同特長的孩子成長起來。有同事看我對學校的每項活動、比賽都十分用心，勸告我別付出太多心血，跟職稱評聘關系不大。我笑而不語，因為我深知活動是孩子成長的載體，活動是孩子成長的基石，孩子應該在活動中積極地鍛煉，獲得成功的快樂，完善自己的人格。

4.勤于學習，巧溝通

蘇霍姆林斯基說過："教育藝術的頂峰——師生間心靈交往的和諧境界。"與學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展;"數(shù)子一過，不如獎其一功。" ?林格也曾說："人的根本在心靈，教育應回歸心靈的深處。"心理學研究一再表明，每個人的心靈深處最渴望得到別人的肯定。

是的，作為一名老師我們都懂得賞識教育的魅力，但每當遇到班里的熊孩子的一堆雜七雜八的事兒時，一股怒氣便在丹田滋生。此時，你便要發(fā)揮批評的藝術：①緩一緩：批評學生要選擇適當?shù)臅r間、地點;②避一避：批評學生要注意保護其自尊心;③繞一繞：盡可能從側面間接批評學生;④冷一冷："對不聽話"的學生，外表上故意冷淡。而當遇到"自閉癥"、"多動癥"等特殊孩子的家長時，你不僅要學習該方面的專業(yè)常識，還要引導家長一起學習且不能傷及他們的自尊。俗話說得好"一句話讓人笑，一句話讓人跳"。是啊，表達同樣的意思，不同的人由于表達方式的不同，產(chǎn)生的效果也就截然不同。有的人說話聽起來覺得刺耳，會加劇聽者的逆反心理，使人難以接受;有的人說話娓娓道來，讓人信服，樂于接受，溝通藝術在里頭。

作為新時期的班主任，要不斷給自己充電，更新自己的內存，學中做，做中學，不斷反思、實踐，從一線工作中發(fā)現(xiàn)一個個問題，挑戰(zhàn)一個個難題，做科研型班主任，做有情懷的育人者，才能讓班主任工作魅力四射！