司艷平

1.內(nèi)容。

細(xì)讀材料，“積蓄力量”應(yīng)該是審題的關(guān)鍵，作文中心的確立應(yīng)以此為依據(jù)。

明確中心之后，要在大腦里搜尋與之相關(guān)的生活內(nèi)容，選擇合適的材料來(lái)表現(xiàn)主旨。如果從“我”的角度來(lái)選擇材料，可以選擇某個(gè)階段“我”通過(guò)潛心學(xué)習(xí)繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè)、舞蹈以及各種體育項(xiàng)目等，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，展示“我”的成長(zhǎng)心路歷程；如果從“他”的角度來(lái)選擇材料，可以選擇身邊某個(gè)熟悉的人、自己熱愛(ài)的某個(gè)歷史名人、當(dāng)今社會(huì)中的名人等，敘述“他”的一段潛心拼搏的歷程，并點(diǎn)明這段歷程帶給“我”的啟示；如果從“物”的角度來(lái)選擇材料，要在自然界的一草一木里，觀察它們蓄勢(shì)生長(zhǎng)的變化，然后由物及理，由物及人，點(diǎn)出“我”在探究“物”的過(guò)程中，領(lǐng)悟到的生命真諦與意義。

2.結(jié)構(gòu)。

如寫(xiě)記敘文，可按“起——承——轉(zhuǎn)——合”的步驟展開(kāi)?！俺小敝卦谛顒?shì)，寫(xiě)“積蓄力量”的過(guò)程，這是作文的重點(diǎn)；“轉(zhuǎn)”意味著在“承”基礎(chǔ)上的迸發(fā)，或者“我”的領(lǐng)悟，是外在形式的體現(xiàn)，是次重點(diǎn)；最后將二者合二為一。

如寫(xiě)議論文，可采用“總——分——總”式的結(jié)構(gòu)，提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題。其中，分析問(wèn)題是作文的重點(diǎn)，行文中最好分解成幾個(gè)分論點(diǎn)來(lái)論述，這樣，整篇作文的結(jié)構(gòu)會(huì)清晰，內(nèi)容會(huì)層層遞進(jìn)，更有說(shuō)服力。