賈旭光

近年來績效管理在我國高校開始推行，其對于提高教學質(zhì)量和高校辦學實力都具有極為重要的意義。同時績效管理也是高校提升核心競爭力的重要手段，有利于提升高校管理水平。特別是對于高校來講，完善的績效管理體系能夠更好的促使教職工履行好自身的崗位職責，提升教職工教學、科研和服務(wù)社會的能力。但由于我國高校的特殊性，再加之績效管理經(jīng)驗缺乏，因此在當前高校績效管理實施過程中其優(yōu)勢還沒有完全發(fā)揮出來，還需要加大實踐探索的力度，確保高?？冃Ч芾碜饔玫某浞职l(fā)揮。文中分析了高?？冃Ч芾淼脑瓌t，并進一步對打進高?？冃Ч芾砉ぷ鞯膶嵺`策略進行了具體的闡述。

高?？冃Ч芾淼脑瓌t

績效管理指的是通過一整套有系統(tǒng)的管理活動，來廣泛建立對組織及員工有效目標的共識，并對員工進行有效管理已達到該目標的過程。因此好的績效管理能夠促進組織及個人的發(fā)展。高校通過績效管理可以提升管理的有效性、可控性及管理效率。高校績效管理在實施過程中需要遵循公平公正原則、公開原則、客觀原則、定性管理與定量管理相結(jié)合原則等。在高校開展績效管理工作中，其是基于高校整體利益為出發(fā)點，需要制定完善的績效管理制度，并嚴格按照具體的規(guī)章制度來執(zhí)行，公平公正的對待每一名教職員工，并對相關(guān)因素進行合理考慮，確保教職工教學科研業(yè)績的提升，進一步促進高校戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。同時作為高校領(lǐng)導，還要針對績效管理的標準、程序和方法等向教職工進行明確，確?？己诉^程的規(guī)范化和制度化，提升績效管理的透明度，使每一名教職員工都能夠?qū)ψ约旱慕虒W和科研工作合理安排。由于績效管理對于被管理者的實際情況能夠真實、客觀、全面的反映出來，即需要用事實說明，因此在績效管理實施過程中要對一些推理和判斷等因素的干擾進行嚴格控制，避免主觀化和任意性。而且在績效管理實施過程中，需要建立健全科學的考核評價體系，并對第一項考核標準權(quán)重進行科學分配，準確進行量化管理，定性管理作為輔助，將定性與定量有效結(jié)合，從而形成科學的考核機制，做到有理有據(jù)，客觀公正。

推進高?？冃Ч芾砉ぷ鞯膶嵺`策略

（一）優(yōu)化績效管理的環(huán)境

高校要為開展績效管理打造軟環(huán)境，即要強化高校的績效管理文化建設(shè)。在實際工作中需要針對教職工開展績效管理知識的培訓學習，使教職工對績效管理費進行全面了解。針對于績效管理的過程，管理者與教職工之間要保持良好的溝通，保證意見和信息的順暢傳遞和共享，實現(xiàn)理念上的一致，并達到管理上的共識。同時還要重視績效評估工具與高校內(nèi)部其他制度之間的整合。通過開展規(guī)范化的管理，以此來為績效評估提供重要的依據(jù)，為績效管理活動的開展打造一個良好的硬環(huán)境。即績效管理推行過程中，評估工具要與學校各項規(guī)劃、崗位職責和工作流程有效結(jié)合，并與學校相應管理制度進行整合。另外，還要爭取外部制度性環(huán)境支持，即政府需要促進高校管理體制改革的進度，并落實好高校辦學自主權(quán)，進一步對現(xiàn)代大學制度進行完善，從而為高效績效管理的實施打造一個良好的外部環(huán)境。

（二）樹立正確的績效管理理念

高校在績效管理體系實施之前，需要重視教職工績效管理理念的培訓，明確績效管理對于高校發(fā)展的重要性。通過樹立正確的績效管理理念，認識到績效管理作為一個管理過程，具備計劃、組織、領(lǐng)導和控制等職能，其與階段性績效考核并不等同?？冃Ч芾淼膶崿F(xiàn)需要管理者和員工的共同努力，二者在工作目標上要達到一致，從而促進高校戰(zhàn)略還是凡人實現(xiàn)，全面提升教職工的能力，更好的激發(fā)出教職工的潛能，更好的推動高校的健康、持續(xù)發(fā)展。

（三）改進績效管理的工具技術(shù)

高校績效管理要想取得實效，則需要建立與高校相符合的績效評估體系，針對不同崗位和不同指標性質(zhì)來確定考核周期。建立與不同群體教職工實際需要相符合的績效反饋機制，并針對實際需求來運行績效結(jié)果。高校還要加大經(jīng)費投入力度，構(gòu)建一個完善的信息平臺，以便于獲取更全面的人力資源信息，并采取相關(guān)處理技術(shù)和手段來對缺乏規(guī)律性的數(shù)據(jù)信息進行系統(tǒng)化和模型化處理，不僅要為高校制訂科學的發(fā)展合適否，同時還要對科學績效評價指標進行確定，以此來推動績效考核向績效管理的轉(zhuǎn)變。

（四）增強人力資源管理能力

績效管理在高校能否順利實施和取得良好的效果與人力資源管理能力的高低具有直接的關(guān)系。當前我國大部分高校人力資源管理工作還處于較低水平，因此高校在加大午人力資源管理理論和技術(shù)方法的引進，同時還要培養(yǎng)一支專業(yè)化和職業(yè)化的人力資源管理隊伍。即在實際工作中要加大對高?，F(xiàn)有人力資源管理人員的培訓，使人力資源管理人員對績效管理的知識、能力和技能進行全面了解，在在正確績效管理觀指導下制定出人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，確保與高校發(fā)展目標相匹配，同時還要選擇出與高校相適應的績效管理工具，并正確對其進行運用，加大對高校資源進行整合，更好的推動高校的發(fā)展。另外，高校還要基于全局的發(fā)展的角度來加大人力資源管理干部的選擇，使真正懂得人力資源開發(fā)和管理的人才被選拔到人力資源管理崗位上來，為高?？冃Ч芾淼膶嵤┐蛳聢詫嵉幕A(chǔ)。

績效管理作為一種先進的管理理念和管理方法，其在企業(yè)和政府管理工作中取得了較好的成效。當前績效管理在高校的推行范圍還十分有限。近年來隨著高等教育改革的不斷深入，高校績效管理的應用力度也不斷擴大，可以說高校實施績效管理已是大勢所趨。高?？冃Ч芾砟軌蚋鎸嵉姆从吵龈咝０l(fā)展中存在的問題，并對教育教學方式和方法進行不斷完善，有利于全面提升高校的教育水平。而且在高?？冃Ч芾韺嵤┻^程中，還要始終堅持教學的學術(shù)化和學術(shù)權(quán)力本位的思想，全面提升高校教育教學層次，從而為社會培養(yǎng)出更多適用性的高素質(zhì)人才，更好的推動社會的全方位發(fā)展。