蘇祖芹

黨在十六屆四中全會(huì)當(dāng)中提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)，而社會(huì)重要組合部分包括高職院校，因此構(gòu)建和諧校園有利于促進(jìn)和諧社會(huì)的發(fā)展。高職體育屬于教育重要組成部分，主要是為了幫助學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。但是在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，各個(gè)因素都在影響著學(xué)生體質(zhì)健康和心理健康的發(fā)展，對(duì)于和諧校園的構(gòu)建也是一種巨大的挑戰(zhàn)，因此需要充分發(fā)揮出高職體育對(duì)于構(gòu)建和諧校園的作用。

影響校園和諧的突出問題

學(xué)生價(jià)值觀和生活方式具有多元化

隨著社會(huì)變革的不斷發(fā)展，也不斷提高了社會(huì)開放程度，社會(huì)關(guān)系不斷變得復(fù)雜，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知和評(píng)價(jià)的多樣化，學(xué)生價(jià)值取向也呈現(xiàn)出多元化。但是很多學(xué)生具有很強(qiáng)的功利性，過于重視個(gè)人利益，不愿意參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)。學(xué)生的消費(fèi)視野不斷寬廣，具有多元化特點(diǎn)，名牌效應(yīng)在高職學(xué)生之間也愈演愈烈。

學(xué)生生存和發(fā)展壓力更加突出

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，學(xué)生面臨著越來越大的生存和發(fā)展壓力，就業(yè)形式也變得愈加嚴(yán)峻，因此學(xué)生心理健康問題越來越嚴(yán)重。當(dāng)代學(xué)生承受著巨大的壓力，他們重視身體健康也正在不斷尋求有關(guān)不良情緒緩解和調(diào)節(jié)的方式。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為學(xué)生帶來各種不利影響

網(wǎng)絡(luò)利用各種信息傳輸方式，為學(xué)生提供多元的社會(huì)交往方式，延伸并且發(fā)展了學(xué)生的社會(huì)性。但是互聯(lián)網(wǎng)雖然為學(xué)生帶來了很大的便利，與此同時(shí)也帶來了各種負(fù)面影響，很多學(xué)生沉浸在網(wǎng)路游戲當(dāng)中，開始迷失自我，性格也開始變得扭曲，甚至還會(huì)走上暴力犯罪的道路，導(dǎo)致學(xué)校和社會(huì)面臨巨大的損失。

發(fā)展高職體育對(duì)構(gòu)建和諧校園的作用

倡導(dǎo)健康功能

發(fā)展和諧校園以學(xué)生為本，和諧校園構(gòu)建的基礎(chǔ)和保障就是學(xué)生健康。體育和健康具有密切的關(guān)系，通過體育可以增進(jìn)健康。高職體育通過利用各種組織形式引導(dǎo)學(xué)生全面地認(rèn)識(shí)健康，讓學(xué)生明確健康并不是單純指的健康，也是生理和心理上的健康。體質(zhì)也是學(xué)生健康的另一個(gè)標(biāo)志，體質(zhì)可以反映出人體生命活動(dòng)水平，也可以將人的身體運(yùn)動(dòng)水平全面地反映出來，健康包括良好的體質(zhì)，同時(shí)也要保持穩(wěn)定的社會(huì)心理和良好的精神狀態(tài)。高職體育發(fā)展目標(biāo)就是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，利用各種體育活動(dòng)使學(xué)生獲得身體健康，并且培養(yǎng)他們的健身意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉的好習(xí)慣。在體育鍛煉過程中，不僅利于身體健康，還可以緩解心理壓力，擺脫各種不良情緒，提高學(xué)生的生活質(zhì)量。高職體育有利于社會(huì)健康發(fā)展，社會(huì)健康也可以促進(jìn)校園和諧，學(xué)生之間和睦相處，建立良好的關(guān)系。高職體育可以幫助學(xué)生建立體育生活習(xí)慣，提高學(xué)生的健康水平，建立體育生活方式，從而促進(jìn)和諧校園的構(gòu)建。

倡導(dǎo)和諧理念

構(gòu)建和諧社會(huì)有利于協(xié)調(diào)人與人和人員社會(huì)之間的關(guān)系。高職體育不僅要培養(yǎng)學(xué)生的合作、交往能力，還要讓學(xué)生懂得遵紀(jì)守法。體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽具有對(duì)抗性、趣味性、公平競(jìng)爭(zhēng)性，人們通過關(guān)注競(jìng)賽結(jié)果，可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)。

高職體育可以推動(dòng)和諧校園的構(gòu)建，高職體育結(jié)合了教育和體育，是我國(guó)體育事業(yè)的基礎(chǔ)，也是人們生活重要的一部分，高職體育具有健身、教育、美育等功能，積極影響著和諧校園的建設(shè)。教師在體育教育當(dāng)中貫穿和諧校園理念，并且在體育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中都有所滲透，可以將體育功能充分地發(fā)揮出來。

例如，向?qū)W生講解體育運(yùn)動(dòng)的歷史，可以激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情懷。讓學(xué)生可以正確地理解個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，通過理性的方式解除利益訴求，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。高職體育教師要?jiǎng)?chuàng)作出平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生可以學(xué)會(huì)和他人、社會(huì)、自然和諧相處。

建議

高職學(xué)校屬于一個(gè)統(tǒng)一的整體，每個(gè)部分具有緊密的聯(lián)系，合理配置高職體育教學(xué)內(nèi)容，建立協(xié)同運(yùn)行機(jī)制，可以優(yōu)化高職體育教育的整體結(jié)構(gòu)，將高職體育教育的整體合力充分地發(fā)揮出來，加強(qiáng)建設(shè)高職體育的體育文化。建立良好的體育文化環(huán)境，可以產(chǎn)生無形的力量，提高人們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。

高職體育要想發(fā)揮出教育人和培養(yǎng)人的作用，就要滿足和諧校園構(gòu)建的要求，結(jié)合本學(xué)校的教育資源和實(shí)際情況，建立特色教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容，制定具有高職院校特色的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。如果每個(gè)學(xué)校都具有不同的特色，那么整體高職體育就會(huì)具備更大的影響，實(shí)現(xiàn)我國(guó)體育教育的繁榮發(fā)展。

高職體育是我國(guó)教育體系當(dāng)中重要的組成部分，需要配合德育、美育等，這樣才可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。要想實(shí)現(xiàn)體育生活化和終身化，要利用家庭、學(xué)校、新聞媒體等方面的共同努力，加強(qiáng)總體規(guī)劃，不斷突破重點(diǎn)，建立全員健身的風(fēng)氣。高職院校要結(jié)合教育行政部門和體育形成部門的力量，通過通力合作使學(xué)生的身體素質(zhì)不斷得到提高，這樣才可以促進(jìn)我國(guó)體育更好地發(fā)展。

通過以上綜合的論述，對(duì)發(fā)展高職體育對(duì)與構(gòu)建和諧校園的作用進(jìn)行全面的論述，通過高職體育可以促進(jìn)和諧校園建設(shè)，促進(jìn)校園可持續(xù)發(fā)展，激發(fā)校園活力，通過和諧校園實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。