如果沒有讀大學(xué)的經(jīng)歷，也就沒有這些人后來的成功。

他們的經(jīng)歷只是說明了，讀大學(xué)的意義不在于一張文憑，更不是上名校而帶來的面子和榮譽(yù)，獲得真才實(shí)學(xué)才是成功的保證。

美國大學(xué)有這么一個傳統(tǒng)，每年畢業(yè)典禮都會請一個名嘉賓來演講，這是整個畢業(yè)典禮的最大亮點(diǎn)。大學(xué)請什么樣的人來演講，都是經(jīng)過精心選擇的，既能說明大學(xué)的辦學(xué)理念，也能表達(dá)大學(xué)對畢業(yè)生的期許。耐人尋味的是，哈佛和斯坦福大學(xué)過去這些年卻請來了三位沒有參加過畢業(yè)典禮的“大學(xué)逃兵”：

斯坦福大學(xué)2005年畢業(yè)典禮，喬布斯作嘉賓演講。

哈佛大學(xué)2007年畢業(yè)典禮，蓋茨作嘉賓演講。

哈佛大學(xué)2017年畢業(yè)典禮，扎克伯格作嘉賓演講并被授予榮譽(yù)學(xué)位。

雖然上面這三位上大學(xué)的時(shí)間不同，然而他們都有一個共同點(diǎn)，都是在參加畢業(yè)典禮之前就離開了大學(xué)。此情此景是多么鮮明的對照呀！主席臺上侃侃而談勵志的演講者是過去大學(xué)的“逃兵”，臺下則是黑壓壓一片穿著各種學(xué)位禮服的畢業(yè)生。

喬布斯演講開始時(shí)說，這是他一生中離畢業(yè)典禮“距離最近”的一次。何止是“最近”，他就是站在畢業(yè)典禮的最核心位置上。蓋茨開場白時(shí)說道，幸好在座的年輕學(xué)子沒有以他為榜樣，否則哈佛大學(xué)的畢業(yè)典禮就不會有人來參加，因?yàn)樵缍及胪就藢W(xué)走了。這使得大家哄堂大笑。扎克伯格可能覺得姜還是老的辣，到哈佛演講前曾專門去拜訪“老前輩”蓋茨。

哈佛和斯坦福請這些肄業(yè)生來演講，這背后就有一個潛臺詞，那意思是跟手捧畢業(yè)證書的學(xué)子說：別把手中的畢業(yè)證書看得太重，誰能笑到最后，還得看你是否有真才實(shí)學(xué)。

他們改變了人類工作和生活

沒有念完大學(xué)甚至干脆都沒有進(jìn)過大學(xué)校門的成功人士比比皆是，但是現(xiàn)在我們要說的這批大學(xué)肄業(yè)生則更特別，如果沒有他們的發(fā)明創(chuàng)造，我們所生活的世界就會很不一樣。下面略舉數(shù)例來看看他們對世界的貢獻(xiàn)。

現(xiàn)在人們在鍵盤上按一下“A”，電腦屏幕上立刻顯示一個“A”，很多人會覺得這是再簡單不過的事情了，似乎事情本來就應(yīng)該如此?？墒牵@是人類書寫史上的一次革命，這一技術(shù)是沃茲1977年在惠普公司的實(shí)驗(yàn)室里搗鼓出來的。那時(shí)的沃茲只在科羅拉多大學(xué)讀了一年而休學(xué)在家，啥大學(xué)文憑也沒有。人類第一臺個人電腦Apple II也是沃茲節(jié)假日在喬布斯家的車庫里搗鼓出來的。這項(xiàng)發(fā)明與冰箱、空調(diào)等一道進(jìn)入“人類最偉大的100個發(fā)明”之列。

用電腦離不開鼠標(biāo)，光標(biāo)可以隨心所欲地移到屏幕的任何位置，大大提高了效率。這項(xiàng)發(fā)明是來自喬布斯的創(chuàng)意，在他之前的鼠標(biāo)只能走直線，要么水平移動，要么垂直移動。還有，現(xiàn)在的手機(jī)全是觸摸屏技術(shù)，不僅使用起來人性化了，方便多了，而且屏幕也美觀大方多了。觸摸屏技術(shù)也是喬布斯首先引進(jìn)到電子產(chǎn)品的。更不要說iMac、iPod、iPad、iPhone、iWatch這個“i”家族的系列產(chǎn)品，它們現(xiàn)在成了技術(shù)時(shí)尚。它們都是喬布斯1997年重新回歸蘋果公司后領(lǐng)導(dǎo)研發(fā)出來的。喬布斯只在普通大學(xué)讀了一年，沒有大學(xué)學(xué)歷。

今日的人們，誰能離開微軟的產(chǎn)品？打開電腦就是視窗，上網(wǎng)得用微軟的瀏覽器，寫文章要用微軟的Word，準(zhǔn)備課件還得靠PowerPoint，等等。蓋茨在哈佛讀了三年的書，成績都不錯，但是覺得創(chuàng)辦一個微軟公司機(jī)不可失，就顧不上拿文憑這件事了。

臉書以及由其衍生出來的各種社交平臺，是世界上最著名的社交平臺，它是扎克伯格因惡作劇而發(fā)現(xiàn)了這個創(chuàng)意，后來創(chuàng)辦了對世界產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的這家公司?，F(xiàn)在，臉書每日用戶超過10億人。

2016年的諾貝爾文學(xué)獎授予了美國流行歌手迪倫，原因是他自己寫的歌詞道出了時(shí)代的心聲。迪倫在明尼蘇達(dá)大學(xué)讀一年級的時(shí)候，因?yàn)樘珢垡魳妨?，就把讀書的事忘了，離開大學(xué)埋頭搞自己的音樂。

大學(xué)肄業(yè)生有兩種：一種是被大學(xué)淘汰的人，一種是放棄大學(xué)學(xué)業(yè)的人。上面所提到的這些牛人們都毫無例外地屬于第二種。他們?yōu)槭裁床煌瓿纱髮W(xué)學(xué)業(yè)呢？

喬布斯高中畢業(yè)時(shí)選擇大學(xué)的志愿就很另類，他偏不選就在家門口的斯坦福大學(xué)和加州大學(xué)伯克利分校這兩所世界名校，而決定去讀離家有7個小時(shí)車程的華盛頓州的小城市波特蘭的里德學(xué)院。要知道喬布斯的中學(xué)學(xué)習(xí)成績很不錯，他因?yàn)閿?shù)學(xué)成績優(yōu)異，學(xué)校決定讓他連跳兩級。喬布斯讀中學(xué)的時(shí)候，還參加了惠普公司的夏令營，設(shè)計(jì)的電子產(chǎn)品還讓公司的大老板休利特很賞識。如果喬布斯申請這兩所名校，對于十分看重素質(zhì)教育的美國大學(xué)來說，他是完全有可能被錄取的。然而，喬布斯的想法與眾不同，他覺得上名校的前途太明確、太固定，無非就是拿一張值得炫耀的文憑，找一份令人稱羨的高薪工作，可是他生性喜歡干冒險(xiǎn)的事情，覺得在不可預(yù)知的世界里徜徉才更刺激。這就叫作人各有志。

喬布斯選擇的這所里德學(xué)院，雖然沒有什么名氣，但是學(xué)費(fèi)卻不菲，跟斯坦福大學(xué)差不多。喬布斯的父母都是工人階級，把一輩子的積蓄都用來支付喬布斯的大學(xué)學(xué)費(fèi)。喬布斯是個孝順的孩子，很體諒父母的艱辛，他讀了一年后，覺得大學(xué)所提供的課程不值他父母半輩子的血汗錢，就決定停繳學(xué)費(fèi)，不再注冊選課。但是喬布斯卻是個愛學(xué)習(xí)的人，在失去學(xué)生身份后，并沒有立刻離開大學(xué)，晚上在好友的宿舍打地鋪睡覺，白天旁聽自己喜歡的課。

喬布斯不僅自己這樣做，還要“拉別人下水”，從中更能看出他對讀大學(xué)這件事的態(tài)度。在創(chuàng)辦蘋果公司后，經(jīng)常要招聘新員工。一次，他面試一個伯克利加州大學(xué)的二年級本科生，發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生很有創(chuàng)造力，公司當(dāng)時(shí)正需要這種人才，可是這位學(xué)生說自己想讀完大學(xué)以后再來工作。喬布斯勸說道：“拿學(xué)位的機(jī)會將來還有很多很多，然而你一生中改變世界的機(jī)會可能就眼前這一次?！边@位大學(xué)生最終決定暫停學(xué)業(yè)，加盟到蘋果公司來。這件事情足以說明，在喬布斯的價(jià)值觀念中，讀大學(xué)拿文憑只是個面子，發(fā)揮自己的才智，對社會做出貢獻(xiàn)，才是真正的里子，里子要比面子更重要。

蓋茨退學(xué)的理由與喬布斯有所不同，他家境殷實(shí)，上大學(xué)根本不用為錢發(fā)愁。而且蓋茨天性聰慧，學(xué)業(yè)成績優(yōu)異，特別是酷愛編寫計(jì)算機(jī)程序。很快，蓋茨搞出了自己的一套軟件程序，他立刻認(rèn)識到，這不僅可以獲得商業(yè)利益，而且還可以開辟一個新行業(yè)。那時(shí)蓋茨還清醒地認(rèn)識到，計(jì)算機(jī)這個行業(yè)日新月異，機(jī)會稍縱即逝，如果等讀完大學(xué)再創(chuàng)業(yè)，他發(fā)明的那套軟件技術(shù)可能早被淘汰，所以他毅然決定中止學(xué)業(yè)，抓住時(shí)代給予的機(jī)會，開辟一個屬于自己的新時(shí)代。

跟喬布斯一樣，蓋茨不僅自己讀書半途而廢，還攛掇他的哈佛老同學(xué)仿效他。蓋茨卸任微軟CEO后，繼任的是他的哈佛同學(xué)鮑爾默。鮑爾默倒是讀完了哈佛本科，但是他在斯坦福大學(xué)商學(xué)院只讀了一年的時(shí)候，蓋茨請他去協(xié)助經(jīng)營微軟公司。當(dāng)時(shí)鮑爾默的父母竭力反對，他自己也猶豫了。蓋茨打電話這樣勸他：“你如果現(xiàn)在不來加盟，那么等你畢業(yè)時(shí)，這個機(jī)會可能早就屬于別人的了?！弊詈?，鮑爾默還是聽了蓋茨的話，否則微軟的第二任CEO就不會是鮑爾默了。

扎克伯格的經(jīng)歷與蓋茨極為相似。他在讀哈佛的時(shí)候，喜歡上網(wǎng)編程搞惡作劇。扎克伯格編過很多游戲，設(shè)計(jì)過音樂播放器，建立過各種公眾聊天平臺。那時(shí)他設(shè)計(jì)了一個轟動哈佛校園的公共平臺，就是把一些女生的照片放在網(wǎng)上，讓男生來評頭論足。這就是“臉書”一詞的來歷，就是男生們看“紙書”看累了，就來看看“臉書”，還可以發(fā)表自己的高見?！澳槙痹谌Ｒ鸬霓Z動效應(yīng)，讓扎克伯格悟出了一個道理，人是一種社會動物，都有相互交流的意愿，他的“臉書”概念可以利用信息技術(shù)滿足人們這種本能欲望。但是如果不及時(shí)抓住機(jī)會，這個概念很可能被別人拿去創(chuàng)辦一家公司，所以他毅然決定把哈佛的學(xué)業(yè)放在一邊，開始自己的創(chuàng)業(yè)之旅。

沃茲是個電子天才，他最大的愛好就是搗鼓電子設(shè)計(jì)，特別是喜歡尋找各種電子設(shè)計(jì)漏洞，挑戰(zhàn)它們，控制它們，愚弄它們。沃茲在科羅拉多大學(xué)讀本科一年級時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校計(jì)算機(jī)的程序有個漏洞，他就利用這個漏洞免費(fèi)上機(jī)，讓計(jì)算機(jī)日夜運(yùn)作，使得學(xué)校損失了很多錢，由此被學(xué)校警告，并聲稱要罰沃茲的款。沃茲認(rèn)為，既然大學(xué)限制了他的樂趣，那他就干脆不去上了?？傊?，沃茲就是一個跟著自己愛好走的那種人，哪里可以擺弄他的愛好就去哪里，從來不知道大學(xué)文憑與他的生活有什么關(guān)系。

迪倫高中畢業(yè)，進(jìn)了明尼蘇達(dá)大學(xué)，但是他的興趣不在讀書上而在民樂演出上，一到大學(xué)就泡在當(dāng)?shù)氐臉逢?duì)。后來他就天天混跡在民謠演藝圈內(nèi)，干脆把上大學(xué)那檔子事忘了。迪倫也是個典型的率性而為之人，該讀大學(xué)二年級了，他不去學(xué)校報(bào)到，卻決定去芝加哥拜師學(xué)音樂。迪倫腳步離大學(xué)越來越遠(yuǎn)，但也越來越快活，盡情揮灑自己的音樂才華。

沒有大學(xué)的經(jīng)歷就沒有成功

上面談了這么多讀大學(xué)但半途而廢的牛人，那么是不是說讀大學(xué)就不重要了？恰好相反，這些人的成功正好說明讀大學(xué)的意義，因?yàn)槿绻麤]有讀大學(xué)的經(jīng)歷，也就沒有這些人的后來成功。他們的經(jīng)歷只是說明了，讀大學(xué)的意義不在于一張文憑，更不是上名校而帶來的面子和榮譽(yù)，獲得真才實(shí)學(xué)才是成功的保證。

在斯坦福大學(xué)的畢業(yè)典禮上，喬布斯提到了對他人生影響最大的三件事，其中一個就是他決定放棄大學(xué)學(xué)業(yè)這件事。喬布斯這樣說道，這是他人生做出的最佳選擇之一，因?yàn)榉艞壛舜髮W(xué)學(xué)業(yè)，他就可以不受專業(yè)選課的限制，自由地旁聽自己喜歡的課。

在休學(xué)后的近一年里，喬布斯仍然一直待在大學(xué)，旁聽了很多課，其中一門是英語書法藝術(shù)，學(xué)會了如何根據(jù)不同字母的形體大小比例設(shè)計(jì)出各種優(yōu)美的字體。后來在電腦設(shè)計(jì)中，喬布斯用自己的這一知識設(shè)計(jì)出各種電腦字體。這一技術(shù)引起了大眾對電腦的極大熱情，極大地推動了個人電腦的普及。要知道，在此之前，電腦的字體就那么單調(diào)的一種，大小一樣，形體單調(diào)乏味，然而有了各種各樣優(yōu)美的字體后，誰都可以輕而易舉地把自己的思想變成“鉛字”那種印刷字體，這種感覺讓很多人興奮不已。

喬布斯這一發(fā)明被微軟“借用”去了，此后就普遍使用開來，今天人們用的字體就是出自喬布斯之手。

蓋茨和扎克伯格都是在哈佛讀書學(xué)習(xí)中逐步具備創(chuàng)立企業(yè)的條件的。不僅如此，他們創(chuàng)辦企業(yè)所需要的基金和人脈也是大學(xué)里獲得的。要創(chuàng)辦一個企業(yè)，單槍匹馬不行，往往是個集體行為，需要多人的合作與努力。因此，沒有讀大學(xué)這段經(jīng)歷，他們也就不可能有后來的事業(yè)成功。

喬布斯的大學(xué)同學(xué)科特基，蓋茨的大學(xué)同學(xué)鮑爾默，扎克伯格的大學(xué)同宿舍同學(xué)馬斯科維茨和格林等，均是他們創(chuàng)業(yè)的參與者和合伙人，起了不可替代的作用。

大學(xué)還給學(xué)生一種隱性財(cái)富，那就是給人以自信和思維方法，這些都是一個人成功必不可少的素質(zhì)。試想一下，哈佛是精英匯聚的地方，有杰出的學(xué)者和天才的同學(xué)，耳濡目染中學(xué)到的無形東西，可能對他們的企業(yè)人生產(chǎn)生難以言說的重要作用。

當(dāng)然，這些人的成功還必須有合適的社會生態(tài)環(huán)境，他們只有在一個開放的、包容的社會才能施展自己的才華。試想一下，如果一個社會處處看文憑，沒有文憑就沒有機(jī)會，那么這種社會就不會出喬布斯這種人了。

永不滿足，我行我素

在斯坦福大學(xué)的演講結(jié)束時(shí)，喬布斯用這么兩句話來勉勵那些即將走向社會的畢業(yè)生們：“Stay Hungry， Stay Foolish.”從讀高中開始，喬布斯就把這句話奉為自己人生的座右銘。我覺得，這兩句話可以準(zhǔn)確概括上面所談這幫大學(xué)肄業(yè)生們的共同特點(diǎn)。

那么，喬布斯所引用的這句話到底是什么意思？《喬布斯傳》的中文版，將這兩句話翻譯成：“求知若渴，虛心若愚?！边@是一種中國文化視角下的譯法：知識很重要，虛心是一種美德。而在鼓勵冒險(xiǎn)、張揚(yáng)個性的西方文化的背景下，縱觀喬布斯的一生追求，這兩句話最合適的翻譯應(yīng)為：“永不知足，我行我素?！?/p>

這些大學(xué)肄業(yè)生們都是在自己人生追求上永不知足，跟隨自己心靈的呼喚，所以才創(chuàng)造出一個又一個的人生奇跡，改變世界，造福人類。

喬布斯在給斯坦福畢業(yè)生的演講中說道，把每一天看作是自己人生的最后一天，還有什么理由不聽從自己心靈的召喚？扎克伯格在給哈佛大學(xué)的畢業(yè)生演講中這樣說道，每個人都應(yīng)該具有超越滿足個人欲望的更大目標(biāo)，用自己的努力讓社會更美好。

在外人看來，這些人的不少做法看起來很傻很天真。他們不僅在放棄大學(xué)學(xué)業(yè)這件事上顯得“傻”，他們企業(yè)成功以后的很多做法更讓人不可思議。

喬布斯在20多歲的時(shí)候就是億萬富翁，有一輩子花不完的錢。這時(shí)他與企業(yè)高管鬧翻，不得不離開自己心愛的公司，就跟女友萊德斯一起到意大利度假，排遣心中的郁悶。喬布斯雖然以前結(jié)識過幾位女性，但是萊德斯在他心目中占有特殊的地位，他說：“她是我真正愛的第一個人?！?/p>

一天晚上，在巴黎塞納河的一座橋上，萊德斯向喬布斯提出了一個嚴(yán)肅的建議：“我們留在法國，在附近的郊區(qū)買一個莊園，安居樂業(yè)，生兒育女。”然而喬布斯不這么想，因?yàn)樗氖姑€沒有完成，他依然雄心勃勃。后來倆人分手了，喬布斯每次想起萊德斯就傷感得掉眼淚。

沃茲的做派更符合咱們中國人關(guān)于“傻子”的定義。他跟喬布斯一樣，20多歲就是億萬富翁。前文提到的沃茲設(shè)計(jì)出的Apple II是人類第一臺個人電腦。可是，沃茲在喬布斯家搗鼓出這玩意兒，就是閑暇沒事純粹出于好玩，壓根兒就沒有想著賺錢辦企業(yè)。當(dāng)時(shí)，喬布斯一眼就看出沃茲這個設(shè)計(jì)的巨大經(jīng)濟(jì)價(jià)值，建議沃茲合伙辦企業(yè)生產(chǎn)賺大錢?？墒俏制澞X子一根筋，不答應(yīng)喬布斯，原因是他是惠普公司的職工，也利用了惠普實(shí)驗(yàn)室的工具，按照道義，應(yīng)該免費(fèi)送給惠普公司生產(chǎn)。只是惠普公司那些高管們覺得沃茲搗鼓出的這玩意兒沒有什么市場，這樣，沃茲才無奈地答應(yīng)與喬布斯合伙辦企業(yè)生產(chǎn)自己的產(chǎn)品。沃茲就是這么一個誠實(shí)、憨厚、缺乏經(jīng)濟(jì)頭腦的人。

蓋茨是世界最富有的人了，常常和夫人一起到非洲考察，捐巨資設(shè)立基金，用以研發(fā)防治各種傳染病的技術(shù)。扎克伯格干脆裸捐，把幾百億的家產(chǎn)拿出來奉獻(xiàn)社會。

“永不滿足”讓人過得充實(shí)，“我行我素”叫人活得真實(shí)。我們所說的這些大學(xué)肄業(yè)生中的牛人們，不都是擁有既充實(shí)又真實(shí)的生活嗎？人類世界如果多一些這樣的人，一定會更有活力和創(chuàng)造力。