山東省郵電規(guī)劃設計院有限公司 石利萍

作為五大新興產(chǎn)業(yè)之一的物聯(lián)網(wǎng)技術，對于人們的生活有深遠影響，將物聯(lián)網(wǎng)技術與學校管理建設聯(lián)系，實現(xiàn)校園的智慧化管理。為提高學校安全保障、創(chuàng)新式發(fā)展有重要意義，也能更加發(fā)展人工智能化。物聯(lián)網(wǎng)技術的應用必將會使管理更加簡單化、效率化，這才是重要目的，如何讓物聯(lián)網(wǎng)技術更好應用于智慧校園是一個重要話題，這也是未來學校管理的趨勢所在。

一、物聯(lián)網(wǎng)技術

將傳感器、控制器、人和事物在局部網(wǎng)絡和互聯(lián)網(wǎng)的作用下通過一種新的形式鏈接在一起，形成人與事物、事物之間的相互關聯(lián)，完成信息化、智慧化、以及遠程操作的網(wǎng)絡?；ヂ?lián)網(wǎng)技術是物聯(lián)網(wǎng)技術的核心基礎，是互聯(lián)網(wǎng)技術之外的延伸發(fā)展，它的用戶遍布任何項目任何區(qū)域，進行數(shù)據(jù)信息的交換。在此物聯(lián)網(wǎng)的概念是通過射頻識別即RFID、全球的定位系統(tǒng)、紅外線傳感器、掃描儀等相關的科技技術，按照特定的要求，任何東西都可以在網(wǎng)絡上獲得想要的信息。通過通訊技術，能夠智能的定位識別事物，并在此基礎上實現(xiàn)監(jiān)控管理。所以物聯(lián)網(wǎng)技術歸根到底也是一種網(wǎng)絡技術。物聯(lián)網(wǎng)指的是將無處不在的末端設備和設施包括傳感器、二維條碼、RFID、云計算、云儲存、云服務、IPv6、短劇無線通信等，如下圖所示：

物聯(lián)網(wǎng)有著其獨有的特色，與傳統(tǒng)的互聯(lián)網(wǎng)技術不同。它綜合應用各種感受技術，在較大范圍內(nèi)有效使用傳感器的設置，建立不同的信息源，不同信息的內(nèi)容和格局是不一樣的。通過此方式獲得的信息也是及時更新的，能夠隨時隨地收集各種信息。在一定的時間范圍內(nèi)更新各種數(shù)據(jù)。物聯(lián)網(wǎng)還是無處不在的，在互聯(lián)網(wǎng)的基礎上建立，以此為核心，通過各種無線網(wǎng)絡和有線網(wǎng)絡的集成合集，能夠準確的傳達信息，物聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)傳輸依賴于網(wǎng)絡的傳輸，由于傳感器設置數(shù)量較多，也就能獲得大量的數(shù)據(jù)。在數(shù)據(jù)獲得過程中，需要保證數(shù)據(jù)的正確性，就要設定各種協(xié)議要求。物聯(lián)網(wǎng)除了傳感器的設置，還要能綜合處理各種信息，并且對信息進行控制處理。物聯(lián)網(wǎng)技術通過云服務、識別技術等高科技技術的應用，擴散到各個領域，我們可以從中獲得自己想要的數(shù)據(jù)，進行篩選識別，從大量數(shù)據(jù)中找到有用信息，并且分析處理數(shù)據(jù)，滿足不同客戶之間的需求，并且在此過程中拓展自己的領域范圍，找到更新的技術應用。

二、智慧校園

智能校園是利用物聯(lián)網(wǎng)的技術將校園的工作、學習和生活結(jié)合起來的環(huán)境。該體系是以各種服務體系為中心，充分的將教學、科研研究、管理校園生活結(jié)合。在2010年，浙江大學在第十二五的計劃中，提出來了一個十分讓人激動的智能校園，這個計劃描述了網(wǎng)絡學習的廣泛，網(wǎng)絡研究的創(chuàng)新工作，學校管理的迅速高效，校園文化的豐富多樣，校園生活的方便服務便捷。我們需要的是建立一個像智慧地球一樣的高效、環(huán)保、安全的校園環(huán)境。這個目的是和物聯(lián)網(wǎng)技術密切相關的，數(shù)字化校園的進一步發(fā)展就能進階成為智慧校園，也是發(fā)展進步的體現(xiàn)。智慧校園的發(fā)展和構建是在數(shù)字化校園的基礎上開始的，這表明智慧校園要有一個基礎設施平臺，將無線網(wǎng)絡和有線網(wǎng)絡能覆蓋在整個區(qū)域，再應該建立綜合信息的運用平臺，能夠進行數(shù)據(jù)分享分析。智慧校園有不同于其他的三個重要特點，一它能為整個校園的工作人員和學生提供一個更加科技智能的環(huán)境，一個能充分利用數(shù)據(jù)的平臺服務，提供合適的特色化個性化服務。二它能將服務擴散到整個學校的應用領域在計算機技術的基礎之上，實現(xiàn)相互連通，三能通過信息技術和數(shù)據(jù)共享的平臺，將學校內(nèi)外聯(lián)合起來，例如，江蘇在智慧學校中倡導智慧學校是校園管理的載體，通過互聯(lián)網(wǎng)技術的運用，將整個信息運營平臺結(jié)合起來，翼機通能夠?qū)崿F(xiàn)校園卡、借書卡、以及消費使用的功能。

三、物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園的應用

隨著計算機技術的不斷發(fā)展，信息技術應用于教育教學的過程中。通過信息資源的研究和管理，極大地推動了現(xiàn)代教學方法的改革。高度共享的傳統(tǒng)學校已經(jīng)從“學術活動”的管理逐步實現(xiàn)了數(shù)字化校園模式。然而，隨著物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，數(shù)字化校園正在逐步向互聯(lián)網(wǎng)升級。一個新的階段，通過高度集成的信息技術，被建成一個智能校園模式。物聯(lián)網(wǎng)技術為智能校園提供了一個開放的校園。交互式“智能化綜合信息服務平臺”的編寫，使教師和學生有了良好的感受。我們應該了解教學資源的經(jīng)驗，并從反饋信息的智能分析中提供一個自我感知、節(jié)能、安全、穩(wěn)定的智能服務。物聯(lián)網(wǎng)技術構建智能校園教育資源共享使不同地區(qū)的學生在一定條件下獲得高質(zhì)量的教育資源、教育機會。通過擴大學習空間，將理論知識轉(zhuǎn)化為實例，培養(yǎng)學生自主學習意識和創(chuàng)新應用。

（一）教學管理方面

物聯(lián)網(wǎng)的使用有助于建立一個全面、積極的教學管理體系。利用RFID技術的支持，完善教學管理的組織體系、評價體系，構建一個完整教學監(jiān)管和質(zhì)保系統(tǒng)，有利于擴大學習范圍，讓學生能有主動學習的積極性。物聯(lián)網(wǎng)能為學生學習方面提供支持，培養(yǎng)學生的能動自主性。例如無錫市為了讓學生充分感受到動植物的生長情況，建立了數(shù)字農(nóng)業(yè)園的系統(tǒng)提供學習機會，利用計算機和網(wǎng)絡、交流種植和展示的經(jīng)驗來收集、處理和發(fā)布觀察信息。提高學生的科學素養(yǎng)。教學管理是學校管理的重要環(huán)節(jié)，物聯(lián)網(wǎng)技術的應用能擔負起學?？记?，學生管理的工作，例如通過一卡通來向系統(tǒng)反饋數(shù)據(jù)以便能方便有效實現(xiàn)對于學生的管理。

（二）后勤管理方面

后勤管理也是學校管理內(nèi)容中的重要部分，能加強學校的安全管理和物業(yè)管理方面的問題，例如監(jiān)控系統(tǒng)在學校的普遍使用，利用圖像識別技術、GPS等技術對整個校園的安全進行完整的監(jiān)控。利用網(wǎng)絡即時將信心送到處理中心對于各類信息進行分類處理，以便能實時管理利用，一旦有什么事情發(fā)生，能有效利用反饋信息，迅速到達現(xiàn)場，工作人員也能采取相應辦法處理。

（三）學生安全方面

學生的安全問題與高校家庭和諧密切相關。網(wǎng)絡技術構建校園環(huán)境與學生個體智能安全監(jiān)控與支持系統(tǒng)開展全方位監(jiān)控和跟蹤，提高校園安全管理水平，安裝校園卡。全面感知學生的位置，智能部署在校園進出口部。該傳感器可以查詢學生的整個訪問時間，并采用安全認證系統(tǒng)來保證學習。在有任何意外時，也能通過查詢相應的數(shù)據(jù)及時相應，避免時間的耽誤，也能提高整個的工作效率

（四）圖書館方面

智能圖書館通過物聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)智能化的服務和管理。它的理想模型是不需要人工服務。目前，物聯(lián)網(wǎng)在圖書館的應用主要是RFID標簽的應用，以智能圖書車為例進行說明。智能書車是一種移動RFID文檔返回管理設備，具有查詢、定位、書架智能導航等功能?？梢詫崿F(xiàn)貨架信息的收集、文件的分類、貨架上的新文件的功能。具體過程：書籍拾取圖書車，讀者通過閱讀器識別圖書RFID中存儲的信息，記錄并顯示書車上的文件位置。同時，根據(jù)所獲取的圖書存儲位置信息，書架上的工作位置對應于書車上相應的書籍和書車的顯示。在屏幕上，根據(jù)堆棧的位置，顯示和引導書的特定位置，以便工作人員可以有效地返回貨架。

（五）實驗室管理方面

在實驗室方面，物聯(lián)網(wǎng)技術主要體現(xiàn)在管理設備、管理實驗過程和智能插座方面。管理設備時，REID能夠儲存實驗室的基本信息，能讓學生能夠閱讀器獲得自己想要的信息，然后在網(wǎng)絡上統(tǒng)一儲備。在實驗過程中，物聯(lián)網(wǎng)技術還可以讓學生明確實驗的目的計劃，能夠正確按照步驟進行實驗操作，并且提醒學生應該注意的點，還可以尋求幫助。在實驗過程中，還可以對于危險情況起到提醒避免的作用，有正確的防范處理意識，減少一些損失。此外，還能有效記錄實驗數(shù)據(jù)，能夠及時便捷提供給實驗室里的人員，讓數(shù)據(jù)能夠體驗科技的智能化、網(wǎng)絡化的特點。智能的電源插座能夠準確記錄實驗室的用電情況，還能有效避免實驗風險，物聯(lián)網(wǎng)在實驗室的運用，能有效建立實驗與人員之間的聯(lián)系，起到高科技的作用。

（六）生活管理方面

在智慧校園中，食堂也是校園的一個重點部分，根據(jù)REID技術能讓食堂分為幾個管理部分。每個校園的工作人員和教師學生等都有一個智能食堂卡，這個卡包含了用戶的基本屬性，在每個食堂每個窗口有設置刷卡的智能設備，能將用戶的信息準確的傳送給后臺處理中心，在購買產(chǎn)品后能夠扣除相應費用，避免麻煩。同時在后臺中心也能準確查詢到客戶的信息消費情況等。浴室的管理也能采取同樣的智能方式，讓浴室卡放置與讀卡器，能夠讀取相應的信息，然后能夠順利用到水，在水量消耗下同步更新消費情況，在科技下能夠根據(jù)消費情況實時的更新數(shù)據(jù)。同樣在學校照明方面也有巨大作用，學校的電費消耗也是一大重要問題，運用物聯(lián)網(wǎng)技術，能智能管理用電，照明設備能通過無線網(wǎng)絡的設置實現(xiàn)遠程的操作控制 ，后臺控制中心能根據(jù)要求迅速響應，掌握用電情況，能迅速知道燈的使用狀態(tài)并能自動改善調(diào)節(jié)。

四、結(jié)束語

物聯(lián)網(wǎng)技術在智慧校園中應用具有顯著特點，將實現(xiàn)教學和科技的智能化、信息化結(jié)合，推進現(xiàn)代化教育進程，但是在目前看來，物聯(lián)網(wǎng)技術的應用，在教學還存在一定距離，要想物聯(lián)網(wǎng)技術在智慧校園力更好發(fā)揮作用，需要我們加強探索。

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