許小燕

摘要：本文論述教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要性，教師在教育活動(dòng)中必須遵守的行為準(zhǔn)則。

關(guān)鍵詞：師德；教書育人；關(guān)愛學(xué)生；為人師表；終身學(xué)習(xí)

師德是教師從事教育活動(dòng)中不可或缺的素養(yǎng)，是教育實(shí)踐中處理各種教育活動(dòng)的行為準(zhǔn)則。教師職業(yè)是高尚的職業(yè)，有著不同于社會(huì)其他任何職業(yè)的特殊性。每天面對著一群群青春活力的學(xué)生，教師要具有極大的耐心和恒心，無論遇到順境還是逆境，都得堅(jiān)守信念，排除一切干擾或誘惑，并安心于自己的工作崗位?！捌渖碚涣疃?；其身不正，雖令不從”，“以身立教”這要求教師應(yīng)時(shí)刻注意自己的一言一行，注意在人格、品行、儀表、風(fēng)度等方面的表現(xiàn)，嚴(yán)格要求自己，以身作則。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人是每位教師踏上講臺(tái)那一刻開始必須履行的天職，作為老師的我們在上課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，上課時(shí)要摸索出一套適合該階段學(xué)生的教學(xué)方法，因材施教，在一個(gè)班級里，有不同層次的學(xué)生，他們的接受新知識(shí)的能力不盡相同，所以作為老師的我們不能照本宣科，應(yīng)該要結(jié)合實(shí)際生活例子提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂的學(xué)習(xí)氛圍。課堂教學(xué)不能僅僅注重對知識(shí)的理解和應(yīng)用，對學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，還要注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，貫穿到課堂教學(xué)中。在教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。課后要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度輔導(dǎo)學(xué)生，耐心細(xì)致，不敷衍。

從事班主任工作的老師應(yīng)認(rèn)真對待班級里每一項(xiàng)工作，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，信任學(xué)生。針對本校是實(shí)行封閉管理制度，所以在校期間學(xué)生跟本班的班主任聯(lián)系最為密切，班主任應(yīng)當(dāng)不單單關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的精神生活。如果一位班主任對班級的事非常上心，無形中會(huì)給學(xué)生積極的精神力量，感染并帶動(dòng)班里的學(xué)生積極參加班集體活動(dòng)，使之成為一個(gè)很團(tuán)結(jié)的班集體。學(xué)生好奇心重，喜歡模仿，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都可能會(huì)影響學(xué)生將來的成長，凡是要求學(xué)生要做到的，首先教師自己必須做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做，這樣學(xué)生才會(huì)心服口服。我國著名教育家張伯苓有一次發(fā)現(xiàn)有位學(xué)生手指被煙熏黃，便嚴(yán)肅勸告學(xué)生：“吸煙有害健康，要戒掉它”沒想到那位學(xué)生不服氣說：那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”張伯苓面對學(xué)生的責(zé)難，喚來工友將自己所有的煙當(dāng)眾銷毀，并折斷自己心愛的煙桿，從此不再吸煙。張伯苓老師能夠在要求學(xué)生的同時(shí)也嚴(yán)以律己，以身作則，以自己特有的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力影響學(xué)生，做學(xué)生的榜樣。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”是教師愛學(xué)生的真實(shí)寫照。熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知音，凡事應(yīng)從學(xué)生的角度出發(fā)；一方面是無私的愛，平等對待學(xué)生，每位學(xué)生由于先天天賦、環(huán)境影響等方面存在諸多差異，故不可以學(xué)生學(xué)習(xí)成績高低作為衡量一位學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能因私人關(guān)系等偏袒學(xué)生，應(yīng)當(dāng)公平公正對待每位學(xué)生，要真正地尊重每位學(xué)生，把愛的種子撒向每一位學(xué)生；教師要富有親切感，教師應(yīng)關(guān)心、體貼每位學(xué)生，師生關(guān)系應(yīng)是平等的，在師生平等的交往關(guān)系中，教師的愛是真愛，學(xué)生才能感受教師的關(guān)愛，從而接受教師對自己的教育。且努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓學(xué)生喜愛并樂于接近。另一方面要嚴(yán)格要求學(xué)生，嚴(yán)慈并濟(jì)，當(dāng)學(xué)生違反學(xué)校的規(guī)章制度時(shí)，不可徇私舞弊，不可縱容嬌慣，應(yīng)該采取正確的教育方式加以引導(dǎo)。教師在教育學(xué)生時(shí)，不應(yīng)壓抑，使學(xué)生片面發(fā)展，應(yīng)擺事實(shí)，講道理，使學(xué)生欣然接受。而且對學(xué)生的要求應(yīng)該始終一貫，不能虎頭蛇尾，教師必須意志堅(jiān)定。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，選擇適當(dāng)?shù)慕逃绞?，剛?cè)嵯酀?jì)。

要成為一名合格的教師，還需樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。信息時(shí)代，知識(shí)更新速度較快，如果教師不學(xué)習(xí)，就不能滿足學(xué)生的需求，特別針對我們衛(wèi)校專業(yè)特點(diǎn)，在臨床上，醫(yī)學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展進(jìn)步，故作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的教師更應(yīng)及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，與時(shí)俱進(jìn)，拓寬知識(shí)視野，勇于探索，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

師德是每位老師必須謹(jǐn)記于心的行為準(zhǔn)則，要做到愛崗敬業(yè)、教書育人、關(guān)愛學(xué)生、為人師表及終身學(xué)習(xí)等等，才是一名稱職的教師。因?yàn)閻蹗従礃I(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，關(guān)愛學(xué)生是師德靈魂，教書育人是教師的天職，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，而終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)：

[1] 夏丹. 國家教師資格考試 綜合素質(zhì) 中學(xué)[Z]. 世界圖書出版公司，2012：120-126