華桂宏

高校思想政治工作關(guān)系到高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人，以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。做好新時(shí)期高校思想政治工作，要以黨的教育方針為指引，以立德樹(shù)人根本任務(wù)為核心，將思想政治教育融入教育教學(xué)的全過(guò)程，從而打造思想政治工作最大同心圓。近年來(lái)，特別是全國(guó)、全省高校思想政治工作會(huì)議召開(kāi)以來(lái)，江蘇師范大學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委部署，緊緊圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，創(chuàng)新思路舉措，改進(jìn)方式方法，以問(wèn)題導(dǎo)向促進(jìn)難題破解，全面構(gòu)建蘊(yùn)含“師范”特質(zhì)的育人體系，為做好思想政治工作作出了有益的探索和實(shí)踐。

黨建鑄魂，提升思想理論的引領(lǐng)力

黨建是思想政治工作的核心和靈魂。學(xué)校黨委堅(jiān)持重心下移、關(guān)口前移，抓責(zé)任落實(shí)、方法創(chuàng)新和示范引領(lǐng)，深入開(kāi)展“鑄魂”工程，以黨的理論創(chuàng)新成果和組織活力引領(lǐng)思想政治工作，堅(jiān)持用科學(xué)的理論培養(yǎng)人、用正確的思想引導(dǎo)人、用優(yōu)秀的成績(jī)鼓舞人。補(bǔ)足精神之鈣。探索學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)“領(lǐng)導(dǎo)干部、基層黨組織、師生黨員”的三級(jí)分層學(xué)習(xí)體系，打造“書(shū)記講堂”“專家學(xué)者講堂”等理論宣講品牌，連續(xù)舉辦“青馬工程培訓(xùn)班”和“三級(jí)黨校培訓(xùn)”等層次多、覆蓋廣、頻率高的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)向廣度和深度發(fā)展。筑牢黨建之基。運(yùn)用“孵化器”理念，創(chuàng)設(shè)“佳壹度·黨建創(chuàng)新空間”，整合校內(nèi)外資源，孵化黨建項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)支部診所，激活基層黨建。實(shí)施教師黨支部書(shū)記“雙帶”（黨建帶頭、業(yè)務(wù)帶頭）和學(xué)生黨支部書(shū)記“雙領(lǐng)”（思想領(lǐng)航、學(xué)業(yè)領(lǐng)先）工程，選優(yōu)配強(qiáng)基層黨支部書(shū)記。勤修為師之德。育人者必先育己，學(xué)校成立黨委教師工作部，統(tǒng)籌開(kāi)展教師政治理論學(xué)習(xí)、思想政治教育和師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)教師以堅(jiān)持四個(gè)“相統(tǒng)一”為標(biāo)準(zhǔn)，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。將師德培育和崗位培訓(xùn)相結(jié)合，建立全方位的教師一體化的培訓(xùn)機(jī)制。引入學(xué)生評(píng)教機(jī)制，完善師德考核監(jiān)督體系，促進(jìn)以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

課堂明道，提升教育教學(xué)的塑造力

課堂教學(xué)是學(xué)生接受教育的主渠道，是必須守好管好種好的“責(zé)任田”。學(xué)校以學(xué)科建設(shè)提高教學(xué)水平、以教學(xué)改革增強(qiáng)課堂效果、以課程思政推動(dòng)學(xué)科育人，力圖實(shí)現(xiàn)思想政治教育與知識(shí)體系教育的有機(jī)統(tǒng)一。加強(qiáng)馬克思主義學(xué)科建設(shè)。以質(zhì)量提升為核心，加強(qiáng)學(xué)?！笆∈痉恶R克思主義學(xué)院”建設(shè)，不斷提升對(duì)思想政治理論課教學(xué)研究的基礎(chǔ)支撐。發(fā)揮社科基金的導(dǎo)向作用和人文智庫(kù)功能，將黨的系列創(chuàng)新理論納入重點(diǎn)課題研究規(guī)劃，加強(qiáng)社會(huì)思潮動(dòng)態(tài)分析，強(qiáng)化社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題的正面引導(dǎo)。推進(jìn)思想政治課改革創(chuàng)新。深入實(shí)施思想政治理論課建設(shè)體系創(chuàng)新計(jì)劃，統(tǒng)籌推進(jìn)思想政治理論課教材、教師、教學(xué)等方面的綜合改革。校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)術(shù)帶頭人積極承擔(dān)思想政治理論課的專題教學(xué)任務(wù)，組織編寫(xiě)充分反映馬克思主義中國(guó)化最新成果，并且教師好用、學(xué)生愛(ài)讀的系列實(shí)踐教材。推動(dòng)課程思政和學(xué)科育人。認(rèn)真梳理各門(mén)專業(yè)課程所蘊(yùn)含的元素和所承載的功能，融入思想政治教育課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)。比如，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化的思政教育功能，圍繞“以提高自主學(xué)習(xí)和探究能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)文化創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感”的教育目標(biāo)，科學(xué)設(shè)置課程，創(chuàng)新教學(xué)模式。

文化潤(rùn)德，提升以文化人的感染力

文化是大學(xué)的靈魂，對(duì)大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，陶冶道德情操具有深遠(yuǎn)意義。思想政治教育既要旗幟鮮明、導(dǎo)向嚴(yán)正，也要注重人文關(guān)懷，深化情感認(rèn)同。學(xué)校高度重視校園文化的柔性浸潤(rùn)作用，形成了以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)、以鮮明的傳統(tǒng)地域文化為特色的校園文化。突出原創(chuàng)特色，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。學(xué)校首創(chuàng)并連續(xù)6年舉辦漢式碩士生畢業(yè)典禮，使學(xué)生進(jìn)一步理解愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)、尊師重道、感恩敬親、擔(dān)責(zé)履任等精神內(nèi)涵。成立漢樂(lè)團(tuán)、漢舞團(tuán)，首設(shè)國(guó)內(nèi)和海外孟子學(xué)院，開(kāi)設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列課程，開(kāi)辦雅潤(rùn)女子學(xué)堂。突出人文特色，傳承社會(huì)主義先進(jìn)文化。以家風(fēng)文化傳承家國(guó)情懷，依托國(guó)家社科重大招標(biāo)項(xiàng)目“中國(guó)家訓(xùn)文獻(xiàn)資料整理與優(yōu)秀家風(fēng)研究”，編纂《中華家訓(xùn)文獻(xiàn)集成》。以廉潔文化弘揚(yáng)浩然正氣，建設(shè)廉潔文化廣場(chǎng)，舉辦“廉潔文化活動(dòng)月”，積極推進(jìn)“廉潔修身校園行”。突出實(shí)踐特色，傳承革命文化。通過(guò)實(shí)踐式和體驗(yàn)式教育引導(dǎo)學(xué)生親身感受、自覺(jué)傳承弘揚(yáng)革命文化。培訓(xùn)、選送優(yōu)秀學(xué)生到淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念碑園、紀(jì)念館，國(guó)防教育館等擔(dān)任義務(wù)講解員；舉辦校園紅色情景劇大賽，通過(guò)回味和演繹紅色經(jīng)典，深化學(xué)生對(duì)革命傳統(tǒng)的認(rèn)知和體悟。

實(shí)踐勵(lì)志，提升核心價(jià)值的踐行力

思想政治教育最終目的是培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的踐行者和繼承者，因此，必須充分重視實(shí)踐養(yǎng)成環(huán)節(jié)這一關(guān)鍵樞紐。學(xué)校以志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新為抓手，推動(dòng)大學(xué)生在實(shí)踐與服務(wù)中扎根祖國(guó)大地、開(kāi)闊眼界視野、增長(zhǎng)能力才干、堅(jiān)定理想信念。倡導(dǎo)志愿服務(wù)。“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求，廣泛開(kāi)展志愿服務(wù)是學(xué)生深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。鼓勵(lì)學(xué)生參加蘇北計(jì)劃、西部計(jì)劃，組建教師志愿者服務(wù)協(xié)會(huì)和校青年志愿者協(xié)會(huì)，立足蘇北實(shí)際，深入鄉(xiāng)村、企業(yè)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)一線，常態(tài)化開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。積極探索社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合的體制機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)所長(zhǎng)關(guān)注社會(huì)民生，解決實(shí)際問(wèn)題。創(chuàng)立省內(nèi)首家專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)——樂(lè)助社工，成為社會(huì)建設(shè)和社會(huì)管理領(lǐng)域的綜合性服務(wù)機(jī)構(gòu)。組建“一帶一路”暑期調(diào)研觀察團(tuán)，探尋“一帶一路”沿線國(guó)家的歷史文化、城市變遷、生態(tài)環(huán)境，形成調(diào)研報(bào)告和研究成果。扶植創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新。學(xué)校大學(xué)生主動(dòng)參與“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的社會(huì)責(zé)任，幫助學(xué)生建立創(chuàng)業(yè)思維、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)、提升創(chuàng)業(yè)能力，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成為學(xué)生終身受益的思維和行為方式。設(shè)立競(jìng)賽專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建立指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，著力完善學(xué)生參加學(xué)科、科技競(jìng)賽規(guī)范化、常態(tài)化的體制體系。

資源整合，提升協(xié)同育人的凝聚力

思想政治工作從根本上說(shuō)是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。要使思想政治教育取得實(shí)效，就要牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的工作理念，整合調(diào)動(dòng)一切力量，服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才需要。整合陣地資源。學(xué)校高度重視發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，建好網(wǎng)絡(luò)陣地，唱好輿論主旋律。將傳統(tǒng)宣傳優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，整合構(gòu)建多維度新媒體傳播矩陣，用符合青年人的話語(yǔ)體系講好師大故事、傳播師大聲音，讓互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大“變量”釋放最大正能量，成為立德樹(shù)人新陣地。整合服務(wù)資源。幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)中的實(shí)際困難，是最有說(shuō)服力和影響力的思想政治工作。學(xué)校把心理健康教育、經(jīng)濟(jì)困難資助、后勤服務(wù)、環(huán)境建設(shè)等工作納入思想政治工作體系，制定實(shí)施“十大”育人行動(dòng)計(jì)劃，力求將“三全育人”做到細(xì)處、落到實(shí)處。

（作者系江蘇師范大學(xué)黨委書(shū)記）

責(zé)任編輯：李佳婧