曾祥伍

兒子小學(xué)讀三年級，什么都好，就是做事有點丟三落四，沒有責(zé)任感。

去年冬天，學(xué)校有規(guī)定，要戴帽子上學(xué)。為此，學(xué)校專門配發(fā)了帽子。可是，剛過去一個月，兒子就丟了五頂帽子，他每丟一個，我們就馬上再為他買一個。

一天，兒子放學(xué)回到家，滿不在乎地對我說：“爸爸，我的帽子又丟了?！蔽覇枺骸斑@次是怎么丟的？”兒子說：“今天上體育課，因為熱我把帽子摘下放在操場邊，下課時我忘了拿，等放學(xué)去找時，帽子不在了！”

聽了兒子的話，妻子又數(shù)落起來。我想了想，把妻子拉到房間里，小聲地說：“這樣數(shù)落不是辦法，你不是已經(jīng)數(shù)落了許多次嗎？有效果嗎？”妻子瞪了我一眼：“都是你慣壞的，現(xiàn)在怎么辦？”我把心里想好的辦法跟妻子說后，妻子同意了。

我走出房間，對兒子說：“這次我們不能再給你買帽子了，你在哪里丟的，自己去找回來?！眱鹤右宦?，急了，說：“要是找不到怎么辦？”“還能怎么辦？找不到就不戴了?！蔽艺f?！安淮髅弊邮且焕蠋熍u的?！眱鹤右呀?jīng)是淚眼汪汪了。我一看，心軟了，但轉(zhuǎn)念一想，又橫下心來，說：“你想想看，這個學(xué)期我們?yōu)槟阗I多少個帽子了？是你自己不珍惜。”兒子看我嚴肅的樣子，不敢再說話。

第二天，我沒再給兒子買帽子，他猶豫了一會兒，只得背著書包出了門。下午放學(xué)回到家，兒子的眼睛紅紅的，我一看就知道，肯定是被老師批評了。我走過去，對他說：“這樣吧，我可以再給你買個帽子，但買帽子的錢從你的零花錢中扣除?！眱鹤右宦?，不樂意了，嘴噘得老高。我說：“如果你不愿意，就算了。”兒子十分不情愿地點點頭。

到了周末，兒子吵著要去肯德基吃漢堡包。我對他說：“去肯德基吃漢堡包的錢已經(jīng)拿出來給你買帽子了，所以不能去了。”肯德基的漢堡包是兒子的最愛，他聽說不能吃了，眼淚差點掉下來。

接著，我又說：“想把買帽子的零花錢掙回來嗎？”兒子一聽，又來了勁，說：“想?！蔽艺f：“你以后幫我和媽媽做一些家務(wù)，像洗碗、掃地、給花澆水等等，通過勞動獲取報酬，等掙夠了錢，下周又可以去肯德基吃漢堡包了。”兒子聽了，高興地點了點頭。

此后，兒子每做一次家務(wù)，我們都會獎勵他一至兩元錢。讓我感到高興的是，此后，兒子的帽子再也沒有丟過。我和妻子看到這種做法效果不錯，這之后的零花錢都要求兒子通過自己的勞動獲得，久而久之，兒子不僅養(yǎng)成了愛勞動的習(xí)慣，而且學(xué)會了節(jié)約，不再亂花錢了。

這件事使我明白了一個道理，不光表揚、獎勵是教育方式，正確的懲罰也同樣是一種教育方式。為人父母者，應(yīng)該在信任孩子的基礎(chǔ)上，給孩子充分的成長空間，孩子的能力遠遠超出父母的想象。