人才發(fā)展委員會下設(shè)精英培養(yǎng)計劃分組於2月份召開會議，由分組召集人吳志良主持。委員討論有關(guān)“粵澳暑期實習(xí)計劃”及探討開展“海上學(xué)府”計劃的可行性。接著，就澳門學(xué)生在外修讀研究生學(xué)位後的職業(yè)發(fā)展問題進行討論，有意見認為在外的澳門學(xué)生因離澳時間較長，再適應(yīng)及投入澳門生活需要時間，故尋找工作上存在困難；因在外澳門學(xué)生為數(shù)不少，希望委員會扮演協(xié)調(diào)的角色，以政府獎學(xué)金為試點，每年寒暑兩個假期，由相關(guān)職能部門組織聚會，每次聚會定專題，讓在外澳生透過網(wǎng)上報名參加，一方面起到凝聚學(xué)生的作用，另一方面提供針對性就業(yè)配對資訊，讓他們保持與澳門社會及就業(yè)環(huán)境的聯(lián)繫，以縮短回澳服務(wù)時的適應(yīng)期，又認為可先聯(lián)繫院校從教研人員領(lǐng)域開始著手籌辦。政府近年推出一系列政策鼓勵在外地完成學(xué)業(yè)的澳人回流，如果政府重視這批人才，那麼，究竟要如何做好人才適配，才能發(fā)揮年輕專才的最大效能？

儘管本地近年保持低失業(yè)率，接近全民就業(yè)，根據(jù)統(tǒng)計暨普查局《就業(yè)調(diào)查》2017年第四季本地就業(yè)居民月收入中位數(shù)約澳門幣19，000元，月收入的提升，加之社會保障、醫(yī)療衛(wèi)生等福利，的確是吸引不少外地澳人回流的因素之一。但是，回澳人才是否達致與所學(xué)專業(yè)最為適配的狀態(tài)？根據(jù)高等教育人才資料庫2017年的調(diào)查結(jié)果顯示，在根據(jù)“大專學(xué)生學(xué)習(xí)用品津貼計劃”（2013/2014學(xué)年）回收的938份有效問卷中，已就業(yè)學(xué)生目前所從事的行業(yè)統(tǒng)計排在前三名的分別是：教育（13.5%）、公共行政（12%）、銀行金融及保險行業(yè)（10.9%），總體百分比超過30%；已就業(yè)學(xué)生所從事專業(yè)人員的工作職位佔21.7%；已就業(yè)學(xué)生認為其目前所從事的工作與在校期間所學(xué)專業(yè)的相關(guān)程度統(tǒng)計，認為一般及以下的佔50.8%。雖然這些數(shù)據(jù)僅反映了一部分畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)情況，但是，超過半數(shù)的學(xué)生正從事與其所學(xué)專業(yè)不太相關(guān)的工作，已就業(yè)學(xué)生與在校期間所學(xué)的專業(yè)很適配的僅佔27%。

縱觀政府近年推出的一系列獎助、鼓勵計劃，包括高等教育輔助辦公室自2004年起，每年設(shè)立的研究生獎學(xué)金，以及其他公共部門或?qū)嶓w發(fā)放的獎貸學(xué)金；教育暨青年局設(shè)立的大專助學(xué)金計劃、優(yōu)秀學(xué)生修讀教育課程資助計劃、培養(yǎng)多領(lǐng)域中葡雙語人才計劃，以及由教育暨青年局與澳門基金會合作設(shè)立（2006/2007學(xué)年-2011/2012學(xué)年）的特別獎學(xué)金計劃等等。各類獎助鼓勵計劃的推出可謂五花八門，而這些資源的投入是否真能用得其所？在獎勵學(xué)生取得優(yōu)秀成績之餘，能否起到鼓勵回澳人才後續(xù)發(fā)展的作用？

說到底，人才回澳發(fā)展所面臨的問題就是就業(yè)，特別是專業(yè)人才的職業(yè)發(fā)展。畢竟，本地目前的龍頭行業(yè)仍是博彩業(yè)，如何發(fā)揮由龍頭行業(yè)帶動其他產(chǎn)業(yè)？如何吸引年輕人從事不同行業(yè)，特別是從事專業(yè)職務(wù)，仍是重中之重。即使當(dāng)局不斷提出宣傳就業(yè)配對的資訊，所取得的成效仍有待商榷。當(dāng)局應(yīng)考量在中學(xué)生畢業(yè)前的專業(yè)定位及職業(yè)規(guī)劃，給予合乎學(xué)生興趣及專業(yè)的導(dǎo)向。同時，在就業(yè)環(huán)境中不可忽視民間機構(gòu)、企業(yè)的力量，當(dāng)局應(yīng)適度鼓勵年輕人尋找適合自己的工作崗位，而不是一窩蜂地湧入公共行政部門，不僅造成人才錯配的現(xiàn)象，也變相加大中小企業(yè)的聘請成本。

如果說年輕專才是公共部門、機構(gòu)、企業(yè)人力資源庫不可或缺的一部份，那麼，當(dāng)局須繼續(xù)完善人才資料庫，適時與各界合作，舉辦大型招聘會，一方面提供就業(yè)機會，另一方面提供就業(yè)形勢資訊。給予不同專業(yè)人才發(fā)展的機會，並持續(xù)鼓勵年輕人創(chuàng)業(yè)，提升他們的競爭意識。（文/田佑）