劉一瑩

“加油！加油！”操場(chǎng)上傳來震耳欲聾、驚心動(dòng)魄的叫喊聲，是誰(shuí)在叫喊呢？哦！原來是我們學(xué)校六年級(jí)和五年級(jí)的同學(xué)們?cè)谂e行拔河比賽呢。①

一上場(chǎng)，老師就宣布比賽規(guī)則：“繩上的紅布越過壓在繩下的白線，移向哪班，哪班就贏了?！崩蠋熢捯魟偮?，參賽同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，壓腿彎腰，營(yíng)造出緊張激烈的比賽氛圍。②

“三二一，開始！”隨著老師一聲令下，比賽開始了。雙方隊(duì)員都雙手緊拉繩子，兩腳前后站立，身體使勁往后仰，使出渾身解數(shù)爭(zhēng)取勝利。尤其是六年級(jí)的張大壯，身子下蹲，兩眼圓瞪，雙手像一把大鉗子緊緊地抓住繩子往后拉。五年級(jí)的隊(duì)員也不甘示弱，他們兩手抓著繩使勁兒向后拉。繩子上的紅布一會(huì)兒移向六年級(jí)這邊，一會(huì)兒又移到五年級(jí)那邊。勝負(fù)懸在一線！我的心緊張得“撲通撲通”直跳，啦啦隊(duì)則像熱鍋上的螞蟻，不停地喊“加油”！俗話說：“人心齊，泰山移。”我班隊(duì)員都跟著口號(hào)的節(jié)奏，不約而同地把力量聚到了一起。慢慢地，繩子上的紅布向我們六年級(jí)移來，我們贏了！

第一局比賽結(jié)束了，我們對(duì)第二局充滿了信心。隊(duì)員們振臂高呼：“我們一定要贏！”啦啦隊(duì)激烈地喊著：“六年級(jí)，必勝！”也許是啦啦隊(duì)鼓舞了大家的士氣，我們班的隊(duì)員一鼓作氣，再次獲得勝利。最終，我們六年級(jí)以2∶0的比分贏了比賽。我高興地伸出“V”字形手勢(shì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，臉上洋溢著快樂的笑容。③

這真是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的拔河比賽呀！通過這場(chǎng)拔河比賽，我明白了：一個(gè)人只有在集體中才能發(fā)揮更大的作用。④

（作者系山東滕州市張汪鎮(zhèn)城后張莊小學(xué)六·1班學(xué)生，指導(dǎo)老師：張廣榮）。

①開篇的叫喊聲收到了先聲奪人的效果，接下來以設(shè)問句式點(diǎn)明寫作內(nèi)容，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

②因?yàn)楸荣愡^程才是重點(diǎn)，所以作者對(duì)比賽規(guī)則只做了簡(jiǎn)單交代。

③詳寫第一局比賽，略寫第二局比賽，做到了詳略得當(dāng)。

④結(jié)尾緊扣主題，表明比賽的“驚心動(dòng)魄”和自己的認(rèn)識(shí)。