黃忠 許非

【左讀名家經(jīng)典】

愛你就像愛生命

昨天晚上分手以后，我好難過。我這個大笨蛋，居然考了個惡心死活人的分數(shù)，這不是丟人的事兒嗎？而且你也傷心了。所以我更傷心。

我感覺你有個什么決斷做不出來?？赡芪沂潜氨蔁o恥的胡猜，一口一個癩蛤蟆。我要是說錯了你別傷心，我再來一口一個地吞回去。真的是這樣的話，我來替你決斷了吧。

你媽媽不喜歡我。你媽媽是個好人，為什么要惹她生氣呢。再說，這樣的事情也不是你應(yīng)該遇到的。真的，你不應(yīng)該遇到。還有好多的好人都不喜歡我。你為什么要遇到那么多痛苦呢！

還有我。我是愛你的，看見就愛上了。我愛你愛到不自私的地步。就像一個人手里一只鴿子飛走了，他從心里祝福那鴿子的飛翔。你也飛吧。我會難過，也會高興，到底會怎么樣我也不知道。

我來說幾句讓你生氣的話，你就會討厭我了。小布爾喬亞的臭話！你已經(jīng)二十六七歲了，不能再和一個駱駝在一起。既然如此，干脆不要竹籃打水的好。

你別為我擔心。我遇到過好多讓我難過的事情。十六歲的時候，有一天晚上大家都睡了，我從蚊帳里鉆出來，用鋼筆在月光下的一面鏡子上寫詩，寫了趁墨水不干又涂了，然后又寫，直到涂得鏡子全變藍了……那時滿肚子的少年豪氣全變成辛酸淚了。我都不能不用這種輕佻的語氣把它寫出來，不然我又要哭。這些事情你能體會嗎？“只有歌要美，美卻不要歌”。以后我就知道這是殉道者的道路了。至于趕潮流趕時髦，我還能學會嗎？真成了出賣靈魂了。我遇到過這種事情?？墒?，當時我還沒今天難過呢。越悲愴的時候我越想嬉皮。

這些事情都讓它過去吧。你別哭。真的，要是哭過以后你就好過了你就哭吧，但是我希望你別哭。

我會不愛你嗎？不愛你？不會。愛你就像愛生命。算了。不胡扯。

有一個老頭來找我，勸我去寫什么膠東抗日的事兒，他有素材。我會愛寫這個？你要是不愿拉吹，我就去干這個?？傊?，我不能讓你受拖累了。

我愛你愛得要命，真的。你一希望我什么我就要發(fā)狂。我是一個壞人嗎？要不要我去改過自新？

算了，我后面寫的全不算數(shù)，你想想前邊的吧。早點答復我。我這一回字寫得太壞，是在樓頂陽臺上寫的。

還有，不管你怎么想，以后我們還是朋友，何必反目呢。

王小波星期五

（節(jié)選自王小波《愛你就像愛生命》，有刪改）

技法點睛

王小波先生的筆法向來比較直白，哪怕在這篇訴說衷腸的日記中，訴說的對象是別人，但仿佛也是對自己的心。

在他的文字里，體現(xiàn)了他的兩面性，既顯現(xiàn)出他的刻薄與不羈，但在面對另一個人時，也表現(xiàn)出了少有的柔情，甚至是撒嬌的一面。

正是日記中這種特有的將感情的自然流露以及兩面性的轉(zhuǎn)換方式，才達到了這樣的效果。如“有一個老頭來找我，勸我去寫什么膠東抗日的事兒，他有素材。我會愛寫這個？你要是不愿拉吹，我就去干這個?？傊也荒茏屇闶芡侠哿??！痹诿鎸项^和“你”之間，同一件事卻表達出不一樣的態(tài)度，形成鮮明的對比，這便是“雙渦輪”的結(jié)構(gòu)形式。

日記是一種用書面語言記錄自己比較有意義的所見、所聞、所思、所感的一種短小靈話的文體。這種文體在我國的起源較早，可以這么說，原始社會的結(jié)繩記事就是一種最古老、最原始的日記方式，而有文字記載的日記也已有兩千多年的歷史了。它是心靈的記錄，是真情實感的流露，是自我鞭策的警鐘，是人生道路長跑的軌跡。

具體寫作時，同學們需要注意以下幾個方面：

◆掌握格式，靈活變通。日記的一般形式：第一行中間寫年、月、日、星期幾及天氣情況。第二行空兩格開始寫正文，可寫社會生活，也可寫自然現(xiàn)象，凡是你覺得有意義的人、物、事、情、理，都可入文。寫法多種多樣，可敘事，可描寫，可抒情，可議論，也可以兼而有之。字數(shù)不受限制，有話則長，無話則短。考場上，日記的寫法不必拘泥于嚴格的形式，可以靈活變通。

◆多則組合，形成互補。大家平時寫日記，多是一事一記、單獨成篇，不受字數(shù)的限制。但考場上卻有著諸多限制，特別是不得少于600字這一項，由此可見，同學們在寫日記體時可多篇組合，至少兩則。這樣，既可以形成互補，又能增加行文的色彩。

◆緊扣題目，不可游離。日記內(nèi)容應(yīng)緊扣話題，至少要在所給的范圍內(nèi)，可明合，也可暗合，但絕不能貌合神離，只顧形式而忽視內(nèi)容。

【右寫典范作文】

黃昏斷想

2017年11月15日星期三天氣晴

◎虞子奕

初春的一天，黃昏一如既往地來到，沒有彷徨，也沒有等待。晚霞小心翼翼地渲染開來，恰到好處地染紅了半邊天。涼風乍起，帶著幾片落葉孤獨飄落，在風中搖曳著，又在翩翩起舞，似乎也在訴說著黃昏的落寞……仿佛一切都不知不覺地降臨了，或許是我后知后覺吧。

遠方，青菜憨憨地待在夕陽下，似乎也陶醉在這片橘紅色的夕陽中，隨著清風，頻頻點頭。

奶奶走在前頭，拿著紅色的塑料袋，與天上的晚霞遙相呼應(yīng)。

我緊跟著奶奶。

到了地里，奶奶吃力地俯下身去，皸裂的手上是許許多多褶皺。

摘下一顆青菜，寬大的菜柄是奶奶與爺爺?shù)暮顾疂补喽傻摹Ｃ苊苈槁榈母毨p繞著，生長著，就像奶奶日漸花白的兩鬢，黑發(fā)中摻雜著星星點點的白。

袋子里裝了四棵青菜，綠油油的葉片，映襯著橘紅色的光和影，也映襯在那一張飽經(jīng)風霜的面孔中。有誰記得她曾經(jīng)的容顏？又有誰體味過半輩子與田野相伴的生活，每一天在一成不變地耕作中找到詩意？

走在回家的路上，不遠處，爺爺裹著棉襖，坐在屋門口的長板凳上，看見我，笑了，身上是晚霞給他染上的紅。

夕陽無限好，只是近黃昏。

每個人終將走向生命的盡頭，或許他們正享受著天倫之樂，或許正焦急地盼望著兒孫歸家。他們每一天都目睹著夕陽帶著一天的疲意漸漸隱匿，直至黑夜生生地把黃昏吞沒。這個過程固然美好，但總會有謝幕的一刻。

人生亦是如此，生與死是自然的常態(tài)，亦是生命的輪回。

我上車了。

透過車窗，看著黃昏中兩個瘦弱的背影，我有點想哭。大地氤氳著寂寥，黃昏的微光漸漸淡去，又靜靜地回到山的那一邊了……

（浙江樂清市樂成實驗中學）

心湖漣漪

習作記錄了小作者在老家的生活片段，記錄了上一輩人的辛苦。背景是黃昏，稍稍帶有一點點的凄涼，

。

你看，日記往往能夠直白地書寫作者的心。

作文語言曉暢，取材于生活，字里行間透露出生活化的氣息。文末，小作者由黃昏聯(lián)想到生命，升華了主題，拔高了作文的立意。

【課下練筆】

請以“心靈寄語”為話題，寫一篇日記體作文。要求：（1）題目自擬;（2）要表達出自己的真情實感;（3）不少于600字：（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。