“詩(shī)畫(huà)配伍”題，是2017年高考江蘇卷亮點(diǎn)題型之一。詩(shī)詞寫(xiě)意畫(huà)，是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)之一，是注重內(nèi)在精神修養(yǎng)、氣韻和意境情趣的高雅藝術(shù)。畫(huà)家以原詩(shī)詞為載體，以高度概括、洗練為特征，不苛求工細(xì)致微，而是用簡(jiǎn)練的筆墨，概括的語(yǔ)言求其大形、大神、大氣、大質(zhì)、大勢(shì)、大趣、大意境，有著鮮明的藝術(shù)風(fēng)格、獨(dú)特的審美規(guī)律及特殊的筆墨語(yǔ)言和表現(xiàn)技法。

下面相關(guān)原創(chuàng)試題與同學(xué)們共享，希望對(duì)同學(xué)們備考此類題目有所啟示。

1.下列詩(shī)句中，與下圖漫畫(huà)的情境最吻合的一項(xiàng)是（）

A.借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。

B.騎牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)過(guò)前村，吹笛風(fēng)斜隔岸聞。

C.獨(dú)有杏花如喚客，倚墻斜日數(shù)林紅。

D.牧童見(jiàn)人俱不識(shí)，盡著芒鞋戴箬笠。

2.下列詩(shī)句中，與下圖漫畫(huà)的情境最吻合的一項(xiàng)是（）

A.金陵子弟來(lái)相送，欲行不行各盡觴。

B.想得故園今夜月，幾人相憶在江樓。

C.相逢意氣為君飲，系馬高樓垂柳邊。

D.主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。

3.下列詩(shī)句中，與下圖漫畫(huà)的情境最吻合的一項(xiàng)是（）

A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

B.獨(dú)上江樓思渺然，月光如水水如天。

C.今夜故人來(lái)不來(lái)，教人立盡梧桐影。

D.日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓。

4.下列詩(shī)句中，與下圖漫畫(huà)的情境最吻合的一項(xiàng)是（）

A.水國(guó)蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。

B.日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。

C.江春不肯留行客，草色青青送馬蹄。

D.火山五月少行人，看君馬去疾如鳥(niǎo)。

5.下列詩(shī)句中，與下圖漫畫(huà)的情境最吻合的一項(xiàng)是（）

A.牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。

B.漁父晚船分浦釣，牧童寒笛倚牛吹。

C.遠(yuǎn)岸牧童吹短笛，蓼花深處信牛行。

D.牧童何處吹羌笛，一曲梅花出塞聲。

6.下面的詩(shī)句與詩(shī)意畫(huà)意境相符的一項(xiàng)是（）

A.籜落長(zhǎng)竿削玉開(kāi)，君看母筍是龍材。更容一夜抽千尺，別卻池園數(shù)寸泥。

B.竹與梅花相并枝，梅花正發(fā)竹枝垂。風(fēng)吹總向竹枝上，直似王家雪下時(shí)。

C.瓊節(jié)高吹宿風(fēng)枝，風(fēng)流交我立忘歸。最憐瑟瑟斜陽(yáng)下，花影相和滿客衣。

D.竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

7.下面的詞意畫(huà)是據(jù)蘇軾的詞而作，請(qǐng)依據(jù)詞作及畫(huà)面內(nèi)容選出正確的一項(xiàng)（）

A.《水調(diào)歌頭》（明月幾時(shí)有）

B.《卜算子》（缺月掛疏桐）

C.《江城子》（密州出獵）

D.《念奴嬌》（赤壁懷古）

8.下圖是根據(jù)秦觀某首詞而作的詞意畫(huà)，請(qǐng)選出可與之匹配的一項(xiàng)是（）

A.鶯嘴啄花紅溜，燕尾點(diǎn)波綠皺。指冷玉笙寒，吹徹小梅春透。依舊，依舊，人與綠楊俱瘦。

B.門(mén)外綠陰千頃，兩兩黃鸝相應(yīng)。睡起不勝情，行到碧梧金井。人靜，人靜，風(fēng)動(dòng)一庭花影。

C.樓外殘陽(yáng)紅滿，春入柳條將半。桃李不禁風(fēng)，回首落英無(wú)限。腸斷。腸斷，人共楚天俱遠(yuǎn)。

D.遙夜沉沉如水，風(fēng)緊驛亭深閉。夢(mèng)破鼠窺燈，霜送曉寒侵被。無(wú)寐、無(wú)寐，門(mén)外馬嘶人起。

9.下列各項(xiàng)中，詞意和所給畫(huà)面最為接近的一項(xiàng)是（）

A.前驅(qū)風(fēng)觸鳴珂，過(guò)霜林、漸覺(jué)驚棲鳥(niǎo)。

B.水國(guó)更停橈，蒼鳥(niǎo)橫飛過(guò)野橋。

C.池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。

D.鳥(niǎo)雀呼晴、侵曉窺檐語(yǔ)。

10.下面的詞句與下面這幅寫(xiě)意畫(huà)意境相符的一項(xiàng)是（）

A.三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不勝凄斷，杜鵑啼血。

B.可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽(yáng)暮。驛寄梅花，魚(yú)傳尺素，砌成此恨無(wú)重?cái)?shù)。

C.杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。柳外畫(huà)樓獨(dú)上，憑闌手捻花枝。放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？

D.鏡里朱顏都變盡，只有丹心難滅。去去龍沙，江山回首，一線青如發(fā)。

11.下圖出自《詩(shī)余畫(huà)譜》，與之相配貼切的一項(xiàng)是（）

A.夢(mèng)后樓臺(tái)高鎖，酒醒簾幕低垂。去年春恨卻來(lái)時(shí)，落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。

B.少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。

C.月兒初上鵝黃柳，燕子先歸翡翠樓，梅魂休暖鳳香篝。人去后，鴛被冷堆愁。

D.一雙燕子，兩行征雁，畫(huà)角聲殘。綺窗人在東風(fēng)里，灑淚對(duì)春間。

12.與下圖畫(huà)面意境相符的一項(xiàng)是（）

A.峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。

B.宜陽(yáng)城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼。

C.溪上遙聞精舍鐘，泊舟微徑度深松。青山霽后云猶在，畫(huà)出東南四五峰。

D.水邊垂柳赤欄橋，洞里仙人碧玉簫。近得麻姑音信否，潯陽(yáng)江上不通潮。

參考答案

1.A（A項(xiàng)借問(wèn)體現(xiàn)了人的言語(yǔ)，牧童遙指既體現(xiàn)了牧童的動(dòng)作，又顯示了遠(yuǎn)方杏花的存在；B項(xiàng)吹笛沒(méi)有體現(xiàn)，人也沒(méi)有體現(xiàn)；C項(xiàng)只寫(xiě)到杏花，沒(méi)有涉及其他內(nèi)容；D項(xiàng)體現(xiàn)了牧童、人、芒鞋、箬笠等要素，但沒(méi)有體現(xiàn)遠(yuǎn)處的花等背景，不全面。綜合來(lái)看，A項(xiàng)最吻合。）

2.C（A項(xiàng)中“欲行不行”體現(xiàn)不明顯；B項(xiàng)“今夜月”未體現(xiàn)在圖上，“相憶”說(shuō)明是回憶，不是寫(xiě)實(shí)；C項(xiàng)突顯了飲酒、馬、高樓、垂柳等意象，展現(xiàn)內(nèi)容最為全面，相逢的主題也體現(xiàn)出來(lái)了，因此最吻合；D項(xiàng)“客在船”說(shuō)明是在船上，不是在樓上，與畫(huà)面不吻合。）

3.C（A“月明”是農(nóng)歷十五，時(shí)令不符。B“江樓”地點(diǎn)、景物不符。D“日暮”時(shí)間、環(huán)境不符。）

4.C（A“有霜”“月寒”與畫(huà)面表現(xiàn)的春天之景不合；B“雪半消”與景色不合；D“馬去疾如鳥(niǎo)”與畫(huà)面馬之狀態(tài)不合。）

5.A（B項(xiàng)“寒笛”和D項(xiàng)“梅花”均不合意境；C項(xiàng)“蓼花深處”在漫畫(huà)畫(huà)面上沒(méi)有體現(xiàn)。）

6.B（根據(jù)詩(shī)歌物象與畫(huà)意的對(duì)應(yīng)篩選。）

7.B（備選項(xiàng)都是教材要背誦的篇目，詞的內(nèi)容都與“月”有關(guān)。A是中秋之月，應(yīng)是圓月；C中有“會(huì)挽雕弓如滿月”句，是虛寫(xiě)；D是江月。B詞中有缺月、梧桐、孤鴻等，符合畫(huà)意。）

8.B（仔細(xì)觀察圖中景物，將其與詞中意象對(duì)應(yīng)。）

9.D（A項(xiàng)，出自柳永《輪臺(tái)子·一枕清宵好夢(mèng)》；B項(xiàng)，出自吳潛《武陵春·慘慘凄凄秋漸緊》；C項(xiàng)，出自晏殊《破陣子·春景》；D項(xiàng)，出自周邦彥《蘇幕遮》。）

10.C（將詞中意象與圖畫(huà)進(jìn)行對(duì)照，運(yùn)用排除法。）

11.D（A少雁，B無(wú)燕，C少雁。）

12.A（將詩(shī)意與原圖對(duì)照，運(yùn)用排除法。B無(wú)“落花”，C無(wú)“云”，D無(wú)“橋”。）

（作者：王廣清，江蘇省興化中學(xué)）