王璐瑤

這是我第二次組織孩子們?nèi)ゾ蠢显毫?，相比第一次，孩子們顯得更急不可待。

“老師，咱們還去上次去過的那個(gè)敬老院吧，上次我都答應(yīng)爺爺奶奶們會(huì)回去看他們了”“對(duì)啊對(duì)啊，再晚點(diǎn)去，爺爺奶奶們可能就被接回家過年了”“老師，這次我們來策劃，您參謀”“老師，這次一定比上次更有秩序，這次咱們連那兒的地形都掌握了”……孩子們圍在我身邊嘰嘰喳喳鬧個(gè)不停，我驚奇于他們的思慮比我全面，也感動(dòng)于他們還記得自己當(dāng)初的諾言。

孩子們有條不紊地策劃著，我也樂觀其成地看著他們的這次成長(zhǎng)，時(shí)不時(shí)提醒一下，給個(gè)小建議等。

這次我們的隊(duì)伍更加壯大了，不光是我們班的孩子，隔壁班和我以前教過的孩子們不知道從哪兒打聽到消息，非撒著嬌鬧著要跟我們一起去，雖然擔(dān)心這群“小猴子”太過吵鬧，會(huì)擾了老人們的清靜;擔(dān)心人太多，不太好管理;可能會(huì)讓敬老院很擁擠，但是總是不忍心拒絕那些期待的目光。于是26人的小團(tuán)隊(duì)組成了。

避開老人們午休的時(shí)間，我們?cè)谛ｉT口集合，踏上了前往安康老年公寓的路。冬日的午后，沒有一絲寒冷的氣息，溫暖的陽(yáng)光照得大家心里格外清爽。經(jīng)過二十多分鐘的路程，我們抵達(dá)目的地，在老年公寓負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下走進(jìn)院門。

我的擔(dān)心都是多余的，進(jìn)去以后，孩子們都自覺放輕了腳步，收起了平日玩鬧的模樣，各司其職。手工組將自己制作的賀卡、圖畫和親手書寫的春聯(lián)送給老人們;表演組成員分別走進(jìn)不同的屋子開始了精彩的表演;勞動(dòng)組也開始搜尋需要打掃的地方……看著孩子們拉著老人們的手，蹲在他們旁邊，耐心地和老人們聊著天，我突然覺得這群孩子似乎比我想象中要懂事得多?？粗麄兊倪M(jìn)步和成長(zhǎng)，我感到前所未有的滿足與欣慰，我一直覺得學(xué)會(huì)做人要比考個(gè)好分?jǐn)?shù)重要得多，如何成長(zhǎng)為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的人似乎是我最應(yīng)該教給孩子們的事。這些如冬日暖陽(yáng)般溫暖的少年們和老人在一起的畫面，大概是我看過的最驕傲和最感動(dòng)的畫面。