□趙月琳

2017年7月的一天，當(dāng)聽說學(xué)校有南疆支教的指標(biāo)時(shí)，我的血液沸騰了!我要去南疆！我要去看看南疆的容顏！我不假思索地報(bào)了名，勸我慎思的朋友攔也沒攔住，我的心已經(jīng)飛向了遠(yuǎn)方，飛向了南疆的大漠和荒原！有幸，經(jīng)過組織層層選拔，我達(dá)成了心愿，成為了一名光榮的南疆支教教師！

懷揣著領(lǐng)導(dǎo)的信任和囑托，舍下工作繁忙的丈夫、女兒及年邁的婆婆，避開親人們牽掛的目光，2017年8月31日我跟隨支教隊(duì)伍星夜兼程、一路奔波，歷時(shí)一天終于抵達(dá)了圖木舒克五○團(tuán)夏河三中。圖木舒克屬于沙漠氣候，陌生的環(huán)境、迥然不同的民族風(fēng)俗習(xí)慣、以及急待溝通、了解的民族教師、學(xué)生，這一切的一切對(duì)我這個(gè)50多歲的女教師來說，既是考驗(yàn)更是挑戰(zhàn)，然而我的心中充滿了斗志，我暗下決心，一定不辱使命，出色完成支教任務(wù)。

圖木舒克市夏河鎮(zhèn)第三中學(xué)距離五○團(tuán)團(tuán)部30公里，是一所擁有2000多名維吾爾族學(xué)生、140多名維吾爾族教職工的九年一貫制民族學(xué)校。走進(jìn)校園，映入眼簾的是一片片的綠色，精美而別具一格的校園文化建設(shè)：動(dòng)物角里的孔雀、錦雞、珍珠雞、鴿子、小白兔、鴨子、大白鵝……暗示著學(xué)生與動(dòng)物的和諧相處，一輛舊式的木制車架靜靜停在草坪里也成了一道別樣的風(fēng)景，似乎在告訴孩子們夏河營先輩勤勞的歷史，一排排平房教室的每扇窗前種著不一樣的攀爬植物：牽牛花、爬山虎、葡萄……不僅美觀還為孩子們遮擋酷熱的烈日，在教學(xué)樓正門的兩側(cè)墻壁上，廢舊的車輪胎一分為二，里面放置垂下的花花草草。一個(gè)大樹根、一塊大石、一個(gè)舊木桶、一根木頭上面刻的圖案與文字都在為裝扮校園立下功勞，廢物利用到極致，這其中滲透著校領(lǐng)導(dǎo)、民族師生的智慧與審美!

舒適的校園環(huán)境使人神清氣爽，更令我們溫暖的是領(lǐng)導(dǎo)、師生的熱情，記得第一天下午迎接支教老師召開的全體教職工會(huì)議，當(dāng)我們走進(jìn)會(huì)議室時(shí)，會(huì)場內(nèi)響起雷鳴般的掌聲，我們看到的是一張張親切的笑臉以及他們投來的友善目光。在以后的日子里，校園內(nèi)隨處可見女老師之間相遇相互擁抱貼面或親吻額頭，男教師一邊問好一邊相互握手，孩子們見到老師也會(huì)伸出一雙小手主動(dòng)與之問候。每天，我們上下課穿梭在校園，與學(xué)生們對(duì)面走過，總會(huì)有很多學(xué)生熱情地迎上來滿面笑容地主動(dòng)與你握手，用生硬的普通話問候：老師您好!發(fā)自內(nèi)心的快樂與溫暖油然而生。當(dāng)你選擇一處風(fēng)景想自拍時(shí)，孩子們會(huì)擁上來喊著：“老師，我也照?！边@里的師生沒有距離!

肉克葉木，是我所在教學(xué)班的班主任，剛見面的第一天對(duì)我說得最多的話就是：“老師，您辛苦了!”下午，她給我?guī)硪淮外套?，說：“老師，你吃，你吃。”我上課時(shí)，她坐在最后一排一邊同孩子們學(xué)習(xí)，一邊幫我管理課堂。下課后，她主動(dòng)跟我結(jié)對(duì)子學(xué)習(xí)國語。

夏河鎮(zhèn)第三中的師生不僅熱情、禮貌，而且能歌善舞。早讀課后老師、孩子們?cè)诮淌议T口、校園的各個(gè)空地，排著整齊的隊(duì)伍隨著歡快的維吾爾族音樂載歌載舞，下午，放學(xué)后的舞蹈隊(duì)在操場上訓(xùn)練，眼神、手位、舞姿、360度旋轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)動(dòng)作練習(xí)，舞蹈老師一邊耐心地講解一邊示范。男孩子們則在一旁練著高難度的專業(yè)動(dòng)作：空中翻、大跳……我不禁一陣陣感嘆：這里真不愧為刀郎藝術(shù)學(xué)校。操場中心，足球隊(duì)的孩子們正在教練的指導(dǎo)下訓(xùn)練，看著高大威猛的體育教練和專心訓(xùn)練的孩子，崇敬之心油然升起，聽說，前段時(shí)間，他和他帶的足球隊(duì)榮獲兵團(tuán)校園足球比賽冠軍。正是他們的辛勤努力才換來的豐碩成果。

三中井然有序的教育管理、特色校園文化，令我們嘆服。如何在這里推行國語教學(xué)，提升師生的國語水平，是我們此行支教的目的。老師們都在為如何上好一節(jié)課發(fā)愁，不是不會(huì)教，而是不知該如何與學(xué)生們交流（語言不通）。

每天，我在課堂上，一邊講課一邊用肢體語言幫助學(xué)生理解上課內(nèi)容。盡管如此，孩子們?nèi)悦Ｈ坏乜粗?，我只好放棄預(yù)設(shè)的教學(xué)方法，放慢語速，從最簡單的基礎(chǔ)講起，一遍一遍地重復(fù)。有時(shí)，正上著課，調(diào)皮的學(xué)生會(huì)自由地在座位下跑來跑去，我的和藹可親已然是管理不了他們。這時(shí)，我的小翻譯就會(huì)被我叫到講臺(tái)前，用維吾爾語給我做著翻譯。語言的力量就是這么神奇，教室里立刻變得安靜了，我才能繼續(xù)上課?，F(xiàn)在，如何上課，如何讓孩子們盡快聽懂國語、學(xué)會(huì)國語，已經(jīng)成了我們最想急于解決的問題，我想這只是時(shí)間問題，相信憑著校領(lǐng)導(dǎo)的精心管理、老師們的辛勤努力、孩子們的聰明智慧，過不了多久，我們的教學(xué)課堂定會(huì)出現(xiàn)勃勃生機(jī)。

從離開家出發(fā)到今天為止，我的支教生活才只有短短的四個(gè)月，可我收獲了喜悅、成就。

我的教學(xué)工作安排在二年級(jí)的一個(gè)班的語文課，每周16節(jié)課，同時(shí)每周還要給民族老師上五節(jié)國語課。班上有不少的少數(shù)民族貧困學(xué)生，他們的生活和學(xué)習(xí)非常節(jié)儉，上學(xué)基本依靠步行或家長騎三輪車接送，午間就匆匆回家啃一個(gè)饅頭就幾口菜。怎樣才能既顧及到孩子們的自尊，又能實(shí)實(shí)在在幫到他們呢？經(jīng)了解班里有五個(gè)家庭特困生，我主動(dòng)與他們結(jié)親，學(xué)習(xí)、生活給予照顧，這也只能是杯水車薪！后來我想到了一個(gè)極好的辦法：設(shè)立學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)制度：班上學(xué)生無論大考還是小考或是參加任何比賽，只要有所進(jìn)步，即可獲得我的額外獎(jiǎng)勵(lì)20元到50元的學(xué)習(xí)獎(jiǎng)品。通過一學(xué)期的暗地幫扶，孩子們?nèi)〉脤W(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)也感受到了我對(duì)他們的無限關(guān)愛，他們時(shí)常給我?guī)最w紅棗、核桃來表達(dá)對(duì)我的喜愛，我跟孩子們走得更近了！

在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中我遇到不少困難，也收獲了很多。我教語文21年，按道理輕車熟路，我應(yīng)該倍感輕松。然而當(dāng)我拿到教材一看，才意識(shí)到目前全疆使用的是統(tǒng)編教材，這就意味著今后一年的教學(xué)我要重新備課。我不敢大意、不敢懈怠，每天扶著眼鏡鉆研教材、參考教案、網(wǎng)上搜索課件，然后篩選內(nèi)容、制作課件，忙得我昏頭昏腦。雖然知識(shí)內(nèi)容互通，但我深知：脫離了教材的語言環(huán)境，孤立地講解詞匯和語法是無法使學(xué)生真正學(xué)好語文這門語言的！因而我每堂課努力做到：精準(zhǔn)備課、精講多練、當(dāng)堂消化、不留尾巴。向40分鐘課堂要效率！經(jīng)過一學(xué)期我與學(xué)生的不懈努力，我所教班級(jí)語文成績?cè)谄谥薪y(tǒng)考中名列全年級(jí)第二。

在做好自身教學(xué)工作的同時(shí)，我積極配合班主任隨時(shí)隨地做好孩子們的思想工作，幫助孩子們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣。積極參加各種活動(dòng)，用自身的實(shí)際行動(dòng)感召孩子們熱愛勞動(dòng)、感恩社會(huì)、回報(bào)祖國的大愛情懷。

為響應(yīng)三中“民漢族老師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，我這個(gè)“師傅”努力做到在課堂上“手把手”教，青年教師認(rèn)真積極地學(xué)。課后，和青年教師及時(shí)交流、探討，共同提高。同時(shí)帶動(dòng)全組的教學(xué)研究工作，通過每周一節(jié)示范課，最新教學(xué)理念與模式，促進(jìn)當(dāng)?shù)亟處熃逃^念、方法和手段的轉(zhuǎn)變和提高。值得一提的是：我所指導(dǎo)的青年教師肉克也木老師在今年10月圖木舒克市舉辦的青年教師教學(xué)基本功大賽中獲得第三名，在三中“民族團(tuán)結(jié)一家親”活動(dòng)中，我和其他17位支教老師在學(xué)校開展了“大手牽小手，民族團(tuán)結(jié)一家親”的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，有效地增進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)。通過“一助一”“多助一”的方式，我與本校的維吾爾族教師肉克也木結(jié)為對(duì)子，多方的接觸加深了我們之間的了解、增進(jìn)了我們的友誼。

收獲喜悅的同時(shí)我深切地體會(huì)到：只有真真切切走進(jìn)孩子們的心中，走進(jìn)民族老師的心中，分享他們學(xué)習(xí)和生活上的痛苦與歡樂，才能激起他們對(duì)知識(shí)的渴望、對(duì)美好生活的向往！去年11月27日，我被選入夏河社區(qū)國語夜校的老師，看到一個(gè)個(gè)民族職工渴求學(xué)習(xí)國語的迫切眼神，濕潤了我的雙眼，顫抖了我的心靈！我有責(zé)任、義務(wù)為他們學(xué)習(xí)國語出一把力，我在夜校一個(gè)月不僅僅教國語，還教《國歌》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》《社會(huì)主義好》等革命歌曲，教他們扭秧歌……與夏河社區(qū)職工朝夕相處的一幕幕畫面浮現(xiàn)在眼前，我相信通過我們的努力、辛勤付出和民族職工、孩子們純真的友誼定會(huì)如山花般爛漫——?dú)v久彌香！相隔千里我只能深深地祝福夏河的孩子們一切安好，學(xué)業(yè)有成！

支教路上風(fēng)景秀麗，風(fēng)情暖暖：夏河三中學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)們的殷切關(guān)懷；上班途中民族孩子的真情問候；公交車上孩子們的熱心讓座以及在火車上與維吾爾族少女的真誠邂逅，無不讓我深深眷戀南疆夏河這片熱土、深深熱愛南疆夏河善良的人們、深深羨慕夏河淳樸的民風(fēng)和寧靜祥和的生活！我想，在今后一年的支教日子里，我會(huì)加倍努力、不畏艱難、為促進(jìn)南疆穩(wěn)定發(fā)展，長治久安，勇做民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的和諧使者。用支教教師的一腔熱血，鑄造民族團(tuán)結(jié)的歷史豐碑！千里支教南疆，必將留下我人生的華美篇章?！?/p>