蔣玉軍

古人云：“意在筆先，辭乃達意而已?！绷⒁饩褪谴_定文章的主題，立意的高低、正誤直接影響到高考作文的得分。但是許多考生因為社會閱歷、思想認識等的局限，還是在立意上暴露出了諸多的弊端。其中，最主要的問題就是觀點偏頗———思想不健康。其實，我們經(jīng)常講“文道合一”，即文如其人，通過作文能有效地提升考生為人處世的境界。因此，“思想健康”是一篇作文最根本的要求，是指在作文中表達的思想觀點和感情傾向要健康、積極，表現(xiàn)出符合社會發(fā)展總趨勢的認識、理想、愿望等，折射出真善美的光輝，給人以美感與力量。

1旗幟鮮明地表明自己的思想

作文的思想，集中體現(xiàn)在寫作的意旨上，即作文所表達的思想、觀點、主張等。明末王夫之指出：“意猶帥也”，文中的一切都是為意旨服務(wù)的。“意勝則文勝”講的就是這個道理。考場作文的意旨要讓閱卷者看得見，摸得著，讓意旨猶如作文中的太陽，太陽一出，光芒四射，整篇作文頓時生輝。反之，作文的意旨若藏在字句中，不鮮明，不突出，如濃云蔽日，閱卷者看了半天還是“丈二和尚摸不著頭腦”，如墜云里霧中，這樣勢必會引閱卷者厭煩。因此，考場作文的意旨應(yīng)該在比較明顯的位置凸顯出來。

2顯現(xiàn)積極健康的寫作意旨

我們寫作的目的就是為了表情達意，如果我們在作文中所表達的“情”和“意”是不健康的，怎么能說這樣的作文是好作文呢？葉圣陶先生在《作文論》中著力強調(diào)“訓(xùn)練思想”和“培養(yǎng)感情”對寫好作文的重要作用，把它們作為作文訓(xùn)練的“兩個致力的目標(biāo)”。可見，這是一項“基礎(chǔ)等級”要求，并不是一項超越考生的思想實際和寫作實際的很高的要求。同時，這項要求也符合選拔德才兼?zhèn)涞娜瞬诺哪康摹．?dāng)然，我們所提的“思想健康”，并不是指要把作文的思想感情升華到很高的高度，也不應(yīng)把它寬泛化或神圣化，好像一提思想上的要求，就必須把作品主題的調(diào)子拔高，這實在是對“思想健康”要求的誤解。

健康的思想感情就是積極向上的思想感情。什么是積極向上的思想感情呢？其實就是“真、善、美”的思想感情：它發(fā)自內(nèi)心，不是矯揉造作;它符合社會進步的總趨勢，揚善懲惡，表達對社會和人民的良好愿望，對自己和別人起到一定的鼓舞作用;它使人的心靈受到美的陶冶，給人以美的感受。正如葉圣陶先生所說的，“訓(xùn)練思想與培養(yǎng)感情，從實際講，這二者也是互相聯(lián)系，分割不開的”，“思想健康”和“觀點進步”相輔相成，相得益彰，共同構(gòu)成文章的精神?！案星檎鎿础钡木唧w要求是：第一，符合葉圣陶先生提出的“求誠”二字。合乎實際，合乎事理，合乎自然。第二，感情充沛，格調(diào)不低沉。第三，字里行間流露的感情或直抒胸臆，或要與作文的主旨保持高度的一致，不是外加上去的，不是無限拔高的，也不是無病呻吟的。

3摒棄不正確的思想

從以往考場作文的實際看，絕大多數(shù)作文“思想健康，感情真摯”，但同樣存在相反的表現(xiàn)，足以引起我們的重視。例如在一個閱卷組評閱的同一批作文里，就發(fā)現(xiàn)有將近一半的考生寫自己如何在父母雙亡或自己傷殘的境況下奮斗，為了得高分而如此不擇手段，令人驚訝。以往高考中不符合“思想健康”要求的作文當(dāng)然得分不會高，今后不符合“思想健康”基本要求的作文將被直接視為不合格的作文。