公益課現(xiàn)場(chǎng)

先看看別人的優(yōu)秀作品

蔣老師從手機(jī)攝像頭的發(fā)展歷程說(shuō)起，他如數(shù)家珍，告訴大家現(xiàn)在的手機(jī)照相機(jī)已經(jīng)足夠支持拍出高質(zhì)量的圖片。以2016年IPPA手機(jī)攝影大賽的獲獎(jiǎng)作品為例，老師引導(dǎo)大家一起欣賞了一些優(yōu)秀作品，從照片的故事性、趣味性、構(gòu)圖、視角、光影、色彩等方面進(jìn)行解析，讓大家對(duì)“美圖”有了直覺(jué)上的感知。

趣味

蔣老師說(shuō)：“拍照其實(shí)很隨意，但攝影卻需要花一些心思去構(gòu)圖、做取舍、去等待時(shí)機(jī)?！边@句話(huà)啟示我，平時(shí)我們所說(shuō)的不會(huì)拍，多半有不夠細(xì)心、不夠耐心、不夠用心的成份在吧?！F(xiàn)在，你做好心態(tài)上的準(zhǔn)備了嗎：為自己拍的照片花些心思。

視角

故事

生活

手機(jī)基本設(shè)置都試過(guò)了嗎？

想拍出好照片，先將機(jī)器調(diào)試好。老師以華為P9手機(jī)為例，告訴大家：根據(jù)照片用途，先將手機(jī)的分辨率調(diào)整到適合的狀態(tài)，通常設(shè)置最高位，圖片比例4：3。

黑白相機(jī)

超級(jí)夜景

其次是利用手機(jī)相機(jī)自身的模式，比如：華為P9有黑白相機(jī)模式，用這個(gè)模式可以拍出細(xì)膩有質(zhì)感的黑白照片;超級(jí)夜景模式，可以在夜景狀態(tài)下，拍出很多細(xì)節(jié);還有延時(shí)拍攝、流光快門(mén)等，可以拍出有動(dòng)態(tài)感的照片。

蔣老師建議大家回去把手機(jī)相機(jī)里各個(gè)模式都嘗試一下?！F(xiàn)在，你的好奇心被激發(fā)了嗎？在攝影這件事上多做嘗試。

構(gòu)圖方法及工具不可少

蔣老師說(shuō)，好的視覺(jué)效果，是通過(guò)圖片結(jié)構(gòu)和色彩來(lái)傳達(dá)的。那么如何構(gòu)圖呢？這里有三個(gè)方法：

黃金分割法

也叫三分法，將整個(gè)畫(huà)面橫豎分成三分，像畫(huà)一個(gè)井字一樣。構(gòu)圖時(shí)將圖片中的視覺(jué)重點(diǎn)放在井字交叉的地方，或井字的某條線(xiàn)上，會(huì)容易獲得讓人眼感覺(jué)舒服的視覺(jué)效果。比如：畫(huà)面三分法。

隱形引導(dǎo)線(xiàn)法

利用拍攝物的特點(diǎn)，將一些隱形的視覺(jué)引導(dǎo)線(xiàn)納入圖中，形成視覺(jué)引導(dǎo)，讓圖片增加層次感。比如：隱形放射引導(dǎo)線(xiàn)

食物三角形法

想把食物拍攝得好看，可以把食物按照三角形的樣式來(lái)擺放，使視覺(jué)焦點(diǎn)之間形成大大小小的三角形，視覺(jué)上的穩(wěn)定性，會(huì)讓人感覺(jué)平衡而舒服。比如：穩(wěn)固三角形。

黃金分割法

隱形引導(dǎo)線(xiàn)法

食物三角形法

為獲得更多的構(gòu)圖視角，老師介紹了一些可利用的工具，他們是手機(jī)夾、八爪魚(yú)三腳架、擴(kuò)展鏡頭。這些工具的作用，相信你看名字就懂了。

怎么樣，三個(gè)技巧和三個(gè)工具，能滿(mǎn)足你熊熊燃燒的攝影之心了嗎？

手機(jī)夾

八爪魚(yú)三腳架

擴(kuò)展鏡頭

手機(jī)修圖軟件加上個(gè)性

如果說(shuō)前面的構(gòu)圖方法，是讓你的照片“標(biāo)準(zhǔn)”，那接下來(lái)這幾樣?xùn)|西就是讓你的照片變得“個(gè)性”。蔣老師說(shuō)可以利用修圖軟件，根據(jù)自己的喜好，給圖片增添自己的風(fēng)格。

這些軟件依次是：

Snapceed，可以實(shí)現(xiàn)局部去色、移軸、多重曝光等效果;

Vsco，有豐富的濾鏡，可以使照片獲得高級(jí)的色彩感;

黃油相機(jī)，可以實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的圖文排版，

有很多特別的字體。

以上便是這次公益講座的主要內(nèi)容，講座中提到的方法和工具，既簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單是因?yàn)橹灰阌眯娜?zhí)行，便會(huì)有收獲和改善;不簡(jiǎn)單是因?yàn)閿z影不是一蹴而就的事，需要不斷練習(xí)和嘗試。

非常感謝蔣老師的指導(dǎo)，瀏覽過(guò)很多“干貨”，收藏過(guò)很多“秘籍”，不如聽(tīng)蔣嚴(yán)老師一次課。

在醞釀寫(xiě)這篇記錄的時(shí)候，我在想，藝術(shù)和美到底有什么用？隨便拍拍照片不就行了么，干嘛這么糾結(jié)要去追求美、要去精益求精。

后來(lái)，我找到了答案，是因?yàn)椋伎继嗟览頃?huì)讓人疲累，而欣賞“美”、感受“美”，能提升人的感知力，這種力量是思辨活動(dòng)無(wú)法取代的。只要我們朝著“美”去追尋和探索，內(nèi)心自然會(huì)變得通透、有能量。追求美是給自己最好的“賦能”。（編輯/華里文）

我是一名教育從業(yè)者，是中職教師，也是正面管教講師，熱愛(ài)教育事業(yè)。我也是一位學(xué)習(xí)愛(ài)好者，2017年4月開(kāi)始，通過(guò)貓書(shū)接觸到南寧各類(lèi)知識(shí)社群活動(dòng)，包括非暴力溝通、正面管教、拆書(shū)幫、SundayPPT、即興戲劇、自然教育等等，與個(gè)體成長(zhǎng)有關(guān)的學(xué)習(xí)我都積極參與?，F(xiàn)在我還是拆書(shū)幫南寧老友分舵的幕后“工作俠”、活動(dòng)小助手、公眾號(hào)小編。我從小就喜歡閱讀、愛(ài)寫(xiě)東西，在文字中吸收能量，從書(shū)寫(xiě)中傳遞能量，是我與世界連接的最好的方式。

藍(lán)婭妮