劉佳明

摘 要：高校思想政治理論課實踐教學(xué)還處在起起步，實踐教學(xué)資源稀缺，開發(fā)意識薄弱，資源整合不足。因此，地方高校應(yīng)加強思想政治實踐課教學(xué)資源多元化整合，突出地域特色，專業(yè)特色，保證思想政治理論課實踐教學(xué)有效開展。

關(guān)鍵詞：地方高校；實踐課教學(xué)資源；整合

中圖分類號：G641文獻標(biāo)識碼：A收稿日期：2017-12-09

一、地方高校思想政治理論課實踐教學(xué)存在的問題

1.實踐課教學(xué)資源稀缺，開發(fā)意識薄弱

高校思想政治理論課教學(xué)長期存在嚴(yán)重的思想偏差。大部分高校思想政治理論課教學(xué)仍然使用傳統(tǒng)的教學(xué)方式，注重理論教學(xué)，忽視實踐教學(xué)，注重課內(nèi)討論、演講、影視等形式的實踐課教學(xué)，忽視走出課堂、走向社會的課外實踐教學(xué)現(xiàn)象。 一些地方高校遠(yuǎn)離大都市，地域偏遠(yuǎn)，缺乏博物館紀(jì)念館等實踐教學(xué)基地，實踐教學(xué)資源貧乏，資源整合不足，未得到合理化運用。

2.實踐教學(xué)缺乏統(tǒng)籌有效管理

高校思想政治實踐教學(xué)缺乏嚴(yán)格管理制度，許多高校思想政治實踐教學(xué)缺乏統(tǒng)籌管理，使思想政治理論課實踐教學(xué)資源很難得到整合使用。導(dǎo)致思想政治實踐教學(xué)缺乏明確的實施方案，沒有統(tǒng)一明確規(guī)范的教學(xué)大綱。對課堂實踐教學(xué)和社會實踐教學(xué)活動的規(guī)劃沒有明確區(qū)分。實踐活動內(nèi)容及其學(xué)時、學(xué)分分配不明確，沒有明確的課時、課序安排，造成實踐課教學(xué)存在隨意性，缺乏規(guī)范性和規(guī)律性。

3.實踐課教學(xué)資金投入不足

高校思想政治理論課實踐教學(xué)活動的開展，會產(chǎn)生實踐基地建設(shè)、交通、材料印刷、講座費、教師培訓(xùn)、課時補貼等費用，需要充足的活動經(jīng)費和實踐教學(xué)設(shè)備。但是，地方高校都面臨教學(xué)經(jīng)費嚴(yán)重不足的問題。許多高校把人力物力資源主要投入專業(yè)課程教學(xué)中。思想政治理論課實踐教學(xué)長期存在資金短缺的情況，嚴(yán)重制約了實踐課教學(xué)活動的開展，實踐教學(xué)活動難以達(dá)到預(yù)期效果。

二、地方高校實踐課教學(xué)多元化整合的探索

黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)佳木斯學(xué)院（以下簡稱“我?！保┑靥帠|北邊陲佳木斯。近年來，通過深入挖掘整合實踐課教學(xué)資源，突出地域特色、專業(yè)特色，創(chuàng)新實踐課教學(xué)形式，先后在毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論和思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)教學(xué)中分別開設(shè)了16學(xué)時的實踐課，收到了較好的教學(xué)效果。我們主要從以下幾個方面進行探索：

1.挖掘整合實踐課教學(xué)資源，拓展實踐課教學(xué)平臺

挖掘整合校內(nèi)與校外思想政治實踐課教學(xué)資源，加強思想政治實踐教學(xué)資源的開發(fā)和利用，建設(shè)思想政治實踐課教學(xué)基地，拓展實踐課教學(xué)平臺。

帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，走出校園，引導(dǎo)大學(xué)生感受民生、了解社會、認(rèn)識國情，接受具有地域特色的紅色文化教育洗禮，培養(yǎng)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會主義的社會責(zé)任感和把個人前途與國家發(fā)展社會需求相聯(lián)系的家國情懷。

2.整合規(guī)范實踐課教學(xué)管理機制，把實踐教學(xué)制度化標(biāo)準(zhǔn)化

深入推進實踐教學(xué)改革，加強實踐課教學(xué)的管理，分類制訂實踐課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使實踐教學(xué)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化。

整合規(guī)范實踐課教學(xué)管理機制。每學(xué)期開學(xué)教研室申請學(xué)期實踐課教學(xué)計劃由教務(wù)科批準(zhǔn)，任課教師需撰寫實踐課教案。

3.整合規(guī)范實踐課考核，完善實踐教學(xué)評價機制

實踐課教學(xué)是思想政治理論課教學(xué)的有機組成。參加實踐教學(xué)的每位學(xué)生要端正態(tài)度、高度重視、充分準(zhǔn)備，每項活動必須有效參加，活動后需要提交觀后感、學(xué)習(xí)心得等作業(yè)作為成績考核，以20%計入期末考試總成績。缺席超過實踐課三分之一以上者取消考核資格。

實踐教學(xué)是高校思想政治理論課教學(xué)的重要組成部分。突出地域特色、專業(yè)特色，充分利用校內(nèi)、校外教育資源，把紅色文化教育、專業(yè)教育有機結(jié)合，加強實踐課教學(xué)的管理，規(guī)范整合實踐課教學(xué)與考核機制，把實踐教學(xué)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，是地方高校有效節(jié)約思想政治實踐課教學(xué)資源、促進思想政治理論課實踐教學(xué)健康發(fā)展的重要舉措。

參考文獻：

[1]馬淑琴.區(qū)域課程資源在地方高校思政課教學(xué)中開發(fā)與利用研究與實踐——以通化師范學(xué)院為例[J].現(xiàn)代交際，2017（7）.

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