黨傳奇，張振東，王 恒

（鄭州大學(xué)體育學(xué)院（校本部），河南 鄭州 450001）

1 研究對(duì)象與方法

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等研究方法，對(duì)鄭州大學(xué)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班開展的現(xiàn)狀及對(duì)策進(jìn)行研究。

2 結(jié)果與分析

2.1 羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班男女性別情況

體育學(xué)院一直都是一個(gè)男女性別失衡的院系，鄭州大學(xué)體育學(xué)院（校本部）也是如此，男多女少。統(tǒng)計(jì)顯示，羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班中77.36%為男生，22.64%為女生。男生占有大概1/5的比例，女生為少數(shù)。對(duì)體育學(xué)院的同學(xué)來說，大多數(shù)同學(xué)為男生，少部分學(xué)生為女生。相對(duì)應(yīng)的各專項(xiàng)班中，如籃球、田徑、足球、武術(shù)等，都是男生多女生少。羽毛球?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練以及比賽中男性和女性的地位是同等重要的，在混雙比賽中只有男性技術(shù)及身體素質(zhì)強(qiáng)是不夠的，在羽毛球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)訓(xùn)練中力量素質(zhì)是至關(guān)重要的。

2.2 羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班同學(xué)自身發(fā)展情況

作為鄭州大學(xué)體育學(xué)院（校本部）的學(xué)生，各項(xiàng)體育專項(xiàng)班在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練期間，每名學(xué)生的學(xué)習(xí)及收獲是不一樣的。每名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，對(duì)羽毛器練習(xí)動(dòng)作以及教法接受能力也不同。在羽毛球運(yùn)動(dòng)中，很多學(xué)生的水平參差不齊。調(diào)查顯示，35.85%的學(xué)生認(rèn)為自己有很大的提升，62.26%的學(xué)生認(rèn)為自己提升效果一般，1.89%的學(xué)生認(rèn)為自己沒有提升?？梢钥闯?，超過一半的學(xué)生認(rèn)為自己在專項(xiàng)班的學(xué)習(xí)和發(fā)展中沒有得到很大的提升，提升效果一般，個(gè)別人認(rèn)為自己沒有提升。

2.3 羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課課程安排情況

對(duì)體育生來說，專項(xiàng)課時(shí)間的安排也是很重要的。這對(duì)學(xué)生自身身體適應(yīng)以及身體接受方面都是有一定影響的。表1顯示，50.94%的同學(xué)認(rèn)為專項(xiàng)班課程安排比較合理，計(jì)劃嚴(yán)謹(jǐn)；24.53%的學(xué)生認(rèn)為專項(xiàng)班課程安排較為合理，計(jì)劃方向性不太強(qiáng)。20.75%的學(xué)生認(rèn)為專項(xiàng)班課程安排不太合理，沒有完整計(jì)劃；3.77%的學(xué)生認(rèn)為專項(xiàng)班課程安排不合理，課程安排混亂。有一半的學(xué)生認(rèn)為專項(xiàng)課課程安排不太合理，計(jì)劃方向性不太強(qiáng)，所以科學(xué)安排課程開設(shè)時(shí)間也是很重要的，同時(shí)高校羽毛球教學(xué)過于追求學(xué)生技能的強(qiáng)化，忽視了學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)羽毛球運(yùn)動(dòng)規(guī)則的教育以學(xué)生體能的鍛煉為目的。

2.4 羽毛球場(chǎng)地目前情況

統(tǒng)計(jì)顯示，18.87%的同學(xué)認(rèn)為羽毛球場(chǎng)地合理，器材完善；43.4%的同學(xué)認(rèn)為有非固定可使用場(chǎng)地及器材。37.74%的同學(xué)認(rèn)為無專門訓(xùn)練場(chǎng)地及器材；許多高校對(duì)羽毛球場(chǎng)地并不重視。從中可以看出，羽毛球場(chǎng)地非常有限，幾乎一半的同學(xué)認(rèn)為有使用場(chǎng)地但不固定。

表1 羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課課程安排情況統(tǒng)計(jì)

表2 羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班現(xiàn)存問題的統(tǒng)計(jì)

2.5 羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班現(xiàn)存問題分析

表2顯示，37.74%的學(xué)生認(rèn)為目前羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班隊(duì)員水平不一，整體實(shí)力不強(qiáng)。進(jìn)入專項(xiàng)班的學(xué)生的基礎(chǔ)是不一樣的，從身體素質(zhì)、身體技能、爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、柔韌性等都有自己的特點(diǎn)，所以在教學(xué)中無法照顧不到每一名學(xué)生。41.51%的學(xué)生認(rèn)為目前羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班對(duì)外實(shí)戰(zhàn)較少，比賽經(jīng)驗(yàn)不足。目前的體育教育專修學(xué)生對(duì)競(jìng)賽規(guī)則理論知識(shí)的掌握大部分處于了解程度。9.43%的學(xué)生認(rèn)為目前羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班訓(xùn)練過于單一，技能提升較低。羽毛球訓(xùn)練過程是比較枯燥乏味的，一個(gè)成形的動(dòng)作，比如：高遠(yuǎn)球、網(wǎng)前球、扣殺球等需要多次的重復(fù)練習(xí)，而且每節(jié)課也需要溫習(xí)之前學(xué)過的內(nèi)容，所以不乏會(huì)覺得訓(xùn)練單一。7.55%的同學(xué)認(rèn)為目前羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班師資力量不足，訓(xùn)練方向不明確。對(duì)目前的羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班來說教授專項(xiàng)班的教師只有2位，沒有安排足夠的教師來教羽毛球課。62.26%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校重視度不夠，專項(xiàng)資金短缺。超過一半的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校沒有重視羽毛球的發(fā)展，更沒有撥款給予其發(fā)展。這些都會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的羽毛球意識(shí)的形成和發(fā)展。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

3.1.1 鄭州大學(xué)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班每名學(xué)生的身體素質(zhì)不同，羽毛球功底水平也不同，他們的接受學(xué)習(xí)能力也不一致。專項(xiàng)課的開設(shè)時(shí)間以及上課時(shí)間不太合理，沒能有一個(gè)科學(xué)的訓(xùn)練時(shí)間。

3.1.2 羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班的學(xué)生參加比賽較少，沒有足夠的賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)以及能力得不到認(rèn)可，沒能積極調(diào)動(dòng)大家的積極性。

3.1.3 訓(xùn)練和教學(xué)專用場(chǎng)地較少，不能滿足羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班上課的需求，上課的基本場(chǎng)地提供得不到保障。

3.1.4 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有引起對(duì)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)課開展以及以后發(fā)展的高度重視，也沒能提供專項(xiàng)資金促進(jìn)羽毛球的發(fā)展。

3.2 建 議

3.2.1 結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，科學(xué)訓(xùn)練時(shí)間 科學(xué)的安排時(shí)間是必不可少的，這里的科學(xué)時(shí)間分為科學(xué)安排專項(xiàng)課開設(shè)時(shí)間和科學(xué)安排上課訓(xùn)練時(shí)間。盡早安排學(xué)生接觸專項(xiàng)課訓(xùn)練可以給學(xué)生提供充足的訓(xùn)練時(shí)間，彌補(bǔ)自己的不足，提升自己的技能，目前鄭州大學(xué)體育學(xué)院從大二開始就開始進(jìn)行專項(xiàng)課的選擇和訓(xùn)練是一個(gè)很好的開始。突出全面培養(yǎng)，注重內(nèi)容階級(jí)性和延續(xù)性。

3.2.2 建立比賽機(jī)制，提高學(xué)生熱情 專業(yè)運(yùn)動(dòng)員都希望自身學(xué)到的技戰(zhàn)術(shù)能夠在比賽實(shí)戰(zhàn)中取得成績(jī)，獲得肯定。對(duì)專項(xiàng)班的學(xué)生也是一樣的，在日常訓(xùn)練之后能夠有機(jī)會(huì)在實(shí)戰(zhàn)中表現(xiàn)自己。除了省市大型羽毛球比賽之外，學(xué)?；蛘邔W(xué)院可以定期組織舉行大學(xué)生羽毛球比賽，在自己學(xué)校就可以進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)，學(xué)生之間相互切磋，對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說也是一種難得的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。

3.2.3 加大場(chǎng)地建設(shè)，提供訓(xùn)練空間 一個(gè)正規(guī)合格固定的訓(xùn)練場(chǎng)地對(duì)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員來說是最基本的保障，對(duì)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)班的學(xué)生來說，羽毛球訓(xùn)練場(chǎng)地是甚至又少，所以建設(shè)羽毛球場(chǎng)地刻不容緩，這是提高學(xué)生技能、提高成績(jī)的保障。