摘要：體育活動對促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，增強和提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，減少疾病等方面具有積極的作用?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園要積極開展形式多樣的，適合幼兒身心發(fā)展的體育活動?！痹趯嵺`操作中仍然存在問題，本文對我園及周邊園所原有體育活動基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，并提出改善建議。

關(guān)鍵詞：研究；方法；目的；分析；結(jié)果；改善；建議

現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，似乎是被關(guān)在籠子里養(yǎng)大的，缺少運動鍛煉，身體素質(zhì)有待加強，唯有體育活動讓他們能參加、愿參加、會參加、愛參加。體育活動對促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展，增強和提高幼兒對自然環(huán)境的適應(yīng)能力，減少疾病等方面具有積極的作用。

一、 對我園及周邊園所原有體育活動基礎(chǔ)設(shè)施現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

1. 研究內(nèi)容之目的

幼兒園體育，契合幼兒的年齡特點，以生動、活潑、有趣的形式來開展，同時穿插以基本的動作訓(xùn)練，有效地促進(jìn)了幼兒各器官的正常發(fā)育及發(fā)展，完善了幼兒的基本動作。才能真正培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的孩子。對我園原有體育活動基礎(chǔ)進(jìn)行研究：分析現(xiàn)狀、調(diào)查現(xiàn)有資源、對原有體育活動進(jìn)行經(jīng)驗總結(jié)，才能將我園體育活動更推進(jìn)一步

2. 研究調(diào)查的范圍與方法

本研究調(diào)查的范圍是與我們雷同的35所周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農(nóng)村幼兒園。

我們采用文獻(xiàn)資料法、實地觀察法、訪談?wù){(diào)查法、文獻(xiàn)調(diào)查法進(jìn)行研究。

（1） 文獻(xiàn)資料法

圍繞課題研究內(nèi)容，我們通過百度文庫，查閱了關(guān)于“幼兒園體育活動的指導(dǎo)策略”“幼兒園體育活動如何開展和實施”的相關(guān)文獻(xiàn)，進(jìn)行了數(shù)據(jù)整理，形成了自我認(rèn)識。

（2） 實地觀察法

觀察周邊雷同幼兒園小、中、大班幼兒參加體育活動的現(xiàn)狀、形式、教師指導(dǎo)、教學(xué)策略、師生配合情況等，形成相應(yīng)的思路、數(shù)據(jù)及研究問題的一般性結(jié)論。

（3） 訪談?wù){(diào)查法

以調(diào)查的現(xiàn)狀、事實加上理論支持的需要為原則，對幼兒園教師及家長、孩子進(jìn)行訪談?wù){(diào)查，事先設(shè)計好一系列問題及提問方式，對目前幼兒園原有體育活動基礎(chǔ)實施現(xiàn)狀進(jìn)行訪談并做記錄。

3. 研究的分析與結(jié)果

（1） 調(diào)查分析

我們地處江南魚米之鄉(xiāng)常州，因此我對周邊若干所公辦幼兒園進(jìn)行了調(diào)查與分析，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在存在幾個問題：

① 幼兒園最怕出安全問題，所以很少帶幼兒參加體育鍛煉，認(rèn)為把孩子們關(guān)在教室里最安全。

② 規(guī)定的至少每天兩小時戶外活動時間，其實真正落實到位都不滿1.5小時，孩子既缺少鍛煉，又缺少陽光的照耀。

③ 幼兒園早操、律動形式單一，隊形變化不多，運動量不夠，時間短。

④ 幼兒園體育活動形式單一，模式固定，沒有什么創(chuàng)新，幼兒與幼兒之間合作活動也少之又少。

⑤ 活動器材單調(diào)，數(shù)量少，達(dá)不到幼兒鍛煉需求量及種類。

⑥ 基本沒有激發(fā)幼兒鍛煉潛能與鍛煉興趣的諸如親子運動會、幼兒運動比賽等節(jié)目。

⑦ 缺乏具有陽剛之氣的專業(yè)運動指導(dǎo)員。

以上這些也許不單單是我們本地區(qū)幼兒園的問題，可能是幼兒園共性問題。因為，畢竟我們這地區(qū)還算全國教育發(fā)達(dá)地區(qū)，對于幼教還是走在全國前列的。

（2） 調(diào)查結(jié)果

結(jié)果顯示本地區(qū)幼兒園體育活動存在的關(guān)鍵問題是：幼兒園的場地和器材不足限制了幼兒園體育活動的開展。沒有開設(shè)單獨的體育課，課堂時間不充分，不能滿足幼兒對于體育活動的需求。專業(yè)人才的欠缺，以至于不能很好地進(jìn)行體育活動的指導(dǎo)，而且不同等級幼兒園體育活動也存在一定差異。根據(jù)調(diào)查結(jié)果得出以下建議：應(yīng)增加幼兒園體育活動時間，加強對體育場地設(shè)施的建設(shè)與器材的投入，重視人才的引進(jìn)。

二、 改善建議

針對以上這些現(xiàn)象筆者開展了研究，經(jīng)過多次的組織活動和反思分析后，試圖找出較為合理的形式，提出相應(yīng)的建議如下：

（1） 幼兒園應(yīng)摒棄一些舊的思想，合理利用時間，保證幼兒每天戶外活動時間與戶外活動量。

（2） 科學(xué)合理地設(shè)計和安排幼兒體育教學(xué)活動。

（3） 開發(fā)有價值的民間游戲和戶外活動。

（4） 開展適合幼兒身心發(fā)展的親子游戲和幼兒運動會，激發(fā)幼兒鍛煉潛能。

（5） 想方設(shè)法提供各種類型與充足數(shù)量的體育活動器材。

（6） 優(yōu)化教師隊伍，指定能力強且身體棒的教師擔(dān)綱體育教學(xué)與研究工作。

另外，教師想要更好地開展體育活動，就必須對幼兒園現(xiàn)有的場地進(jìn)行合理的利用，將一切可能利用的空間利用起來，提供各種活動器材，組建不同的活動區(qū)域。現(xiàn)在流行混班玩和混齡玩，幼兒園還要統(tǒng)籌安排各班教師的工作，確保每個幼兒都在老師眼里，并確保每個幼兒的安全，然后再通過讓幼兒在不同的區(qū)域活動來增強幼兒各方面的技能，實現(xiàn)提高幼兒身體素質(zhì)的目標(biāo)。

確實，《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園要積極開展形式多樣的，適合幼兒身心發(fā)展的體育活動。”當(dāng)前幼兒園體育活動形式雖然豐富，但是在實踐操作中仍然存在問題，長久以來，會對幼兒身心健康、和諧、全面的發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。在當(dāng)前的幼兒園教育中，體育活動教學(xué)已經(jīng)成為非常重要的一部分，和幼兒的身心發(fā)展有著密切的聯(lián)系，教師應(yīng)該提高對體育活動的重視程度，充分發(fā)揮體育活動教學(xué)的價值，為孩子以后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，為國家培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

參考文獻(xiàn)：

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[3]浩釹.因地制宜開展多種形式的幼兒園體育活動[J].兒童與健康，2011（2）.

作者簡介：

陳群，幼兒園一級，江蘇省常州市，常州市孟河中心幼兒園。