摘要：現(xiàn)代的教育制度都提倡改革，只有改革教育才能實(shí)現(xiàn)面向世界，面向現(xiàn)代化，面向未來的目標(biāo)。教育的作用是不可否認(rèn)的，它是衡量一個(gè)國家文化實(shí)力以及科技水平的綜合標(biāo)準(zhǔn)。初中是我們學(xué)習(xí)生涯的一個(gè)階段，初中的道德與法治教育給大家的感覺就是枯燥，沒有任何趣味性的東西，所以，初中生普遍不愛學(xué)道德與法治。為了適應(yīng)新課標(biāo)的改革，我們中學(xué)的教育制度也發(fā)生了明顯的變化，在新的歷史時(shí)期，我們的教育制度實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新，新課標(biāo)下的多媒體給初中道德與法治課堂注入了源源不斷的活力。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；多媒體技術(shù)；初中道德與法治課堂；應(yīng)用

一、 引言

新課標(biāo)下的各種教學(xué)內(nèi)容都變得更加生動(dòng)靈活，改變了以往死板教條的教育方式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自己講課，評(píng)價(jià)講課效率，以及自己總結(jié)課堂知識(shí)的模式。教育制度從根本上發(fā)生了變化，在新課標(biāo)之前，教育把老師當(dāng)成教學(xué)的主體，把學(xué)生當(dāng)成了客體，本末倒置。新課標(biāo)實(shí)行以來，教學(xué)的主體變成了學(xué)生，老師起到輔導(dǎo)的作用。新課標(biāo)多媒體技術(shù)的出現(xiàn)，豐富了教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，新課標(biāo)下的多媒體技術(shù)在初中道德與法治課堂上的應(yīng)用就是新課標(biāo)的一個(gè)重要內(nèi)容。

二、 新課標(biāo)下多媒體技術(shù)的在道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用以及效果

（一） 教師通過創(chuàng)造特定的情境，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

初中的道德與法治內(nèi)容比較生硬，書本中的例子也比較少，不利于學(xué)生理解。老師的教育方法也存在很大的問題，僅僅依靠書本知識(shí)，教育學(xué)生學(xué)習(xí)，這種方法是不恰當(dāng)?shù)模焕谝龑?dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立自主的思考習(xí)慣，對(duì)他們學(xué)生有害無利。所以，為了解決這些問題，教育充分提倡實(shí)行新課標(biāo)的改革，多媒體就是新課標(biāo)改革的一個(gè)輔助工具，通過多媒體，創(chuàng)造一個(gè)特定的情境，讓學(xué)生們?nèi)谌虢虒W(xué)環(huán)節(jié)中，更方便地理解教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)，增加了課堂的趣味性，豐富了教學(xué)內(nèi)容，給我們的教學(xué)增添了很多活力。新課標(biāo)下的多媒體技術(shù)使道德與法治這門課程的內(nèi)容變得更加生動(dòng)，更利于學(xué)生接受，在輔助教師完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還幫助學(xué)生們建立了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生們主動(dòng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，取得更加優(yōu)異的成績。

（二） 多媒體增加了課堂的趣味性，使課堂變得更加生動(dòng)

傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求，所以，在新的時(shí)代下，我們提倡教育改革，教育的改革也是教學(xué)形式的變化。比如，以前在上道德與法治課時(shí)，老師往往把重點(diǎn)寫到黑板上，然后，讓學(xué)生們做筆記。新課標(biāo)以來，教學(xué)模式發(fā)生了很大的變化，老師通過在課前制作ppt課堂演示文件的方法，把教學(xué)內(nèi)容放到白板上展示，這種方法大大方便了老師的教學(xué)，不僅使教學(xué)模式簡單化，同時(shí)，還提高了學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效率。

（三） 幫助學(xué)生們提高綜合能力，實(shí)現(xiàn)各方面的均衡發(fā)展

初中的道德與法治學(xué)科包括的內(nèi)容比較廣泛，不僅包括人的個(gè)性發(fā)展，道德要求，還加入了很多法律知識(shí)。同時(shí)，加入了一些時(shí)事讓學(xué)生完善自己的人格，建立高尚的道德情操，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，維護(hù)自身的合法權(quán)益。同時(shí)，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的適合其多方面思考的空間，讓學(xué)生們充分認(rèn)識(shí)到自己的能力，為將來建設(shè)社會(huì)主義國家奉獻(xiàn)更多的力量。

（四） 讓同學(xué)們學(xué)習(xí)相關(guān)的法律知識(shí)，合理運(yùn)用法律知識(shí)

在學(xué)習(xí)初中的道德與法治過程中，我們的學(xué)習(xí)過程就是通過閱讀一些材料，明確其中涉及的法律知識(shí)。比如，我們?cè)谏暇W(wǎng)的過程中，個(gè)人信息被非法盜取了。根據(jù)國家的相關(guān)規(guī)定，“違反國家有關(guān)規(guī)定，向他人出售或者提供公民個(gè)人信息，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑或者拘役，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金?！蔽覀兛梢酝ㄟ^法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。

（五） 運(yùn)用多媒體技術(shù)，使學(xué)生們對(duì)一些熱點(diǎn)培養(yǎng)自己的見解

在道德與法治的學(xué)習(xí)過程中，老師通常會(huì)用多媒體的形式，對(duì)于一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行探討，比如，老人摔倒到底應(yīng)不應(yīng)該扶起來？先讓學(xué)生說出自己的意見，然后，老師再說出自己的看法，逐步引導(dǎo)學(xué)生建立自己的思維，在課堂上進(jìn)行交流，各抒己見，然后，根據(jù)學(xué)生們的回答了解自己這節(jié)課的教學(xué)效果，必要時(shí)，要做出調(diào)整，老師應(yīng)該多多運(yùn)用多媒體將一些社會(huì)熱點(diǎn)問題呈現(xiàn)出來，給學(xué)生的思維創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì)，不僅是利用在道德與法治的課堂學(xué)習(xí)中，還可以運(yùn)用在學(xué)習(xí)其他東西的過程中，做任何事情有自己的看法，不隨波逐流，對(duì)自己人格的樹立有很大的作用。

三、 新課標(biāo)下多媒體技術(shù)在初中道德與法治課堂中應(yīng)用的實(shí)例

教師在講述教學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，可以通過多媒體將教學(xué)內(nèi)容延伸，使學(xué)生們更好地理解，比如，教師在講解愛國這個(gè)方面的內(nèi)容時(shí)，可以運(yùn)用多媒體放映有關(guān)愛國的電影，或者紀(jì)錄片，讓學(xué)生們體驗(yàn)愛國的情感，只有這樣，學(xué)生們才能更加熱愛學(xué)習(xí)，理解教學(xué)內(nèi)容。多媒體技術(shù)被廣泛地應(yīng)用到學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，降低了老師的教學(xué)難度，同時(shí)，豐富的教學(xué)形式也促進(jìn)了教育事業(yè)的改革，突破了傳統(tǒng)教育模式的束縛，教育模式的改變是教育取得偉大的成果的必經(jīng)之路，我們不能墨守成規(guī)，要積極創(chuàng)新，對(duì)自己國家有準(zhǔn)確的定位，同時(shí)，了解其他國家的發(fā)展，吸收其他國家發(fā)展的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，使我們的國家變得更加完善。

四、 總結(jié)

新課標(biāo)下多媒體在初中道德與法治課堂教學(xué)中應(yīng)用廣泛，幫助學(xué)生們更好地理解書本知識(shí)，同時(shí)建立自己的道德要求，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決生活中的問題。在新課標(biāo)的實(shí)行下，我們的各項(xiàng)教育制度都有了創(chuàng)新，把握政治學(xué)習(xí)的生命線，合理運(yùn)用多媒體技術(shù)，同時(shí)，老師應(yīng)該制定符合學(xué)生自身特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，明確多媒體技術(shù)只是輔助的工具，并不是課程的全部表現(xiàn)形式，通過多媒體技術(shù)，使課堂形式多變，使學(xué)生們建立學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇性的重點(diǎn)講解，運(yùn)用多媒體技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生們建立對(duì)道德與法治學(xué)科的熱愛，同時(shí)，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，給學(xué)生們的未來創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉海燕.試談多媒體在初中道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用[J].教育科學(xué)學(xué)周刊，2011（8）.

作者簡介：

李武幫，廣西壯族自治區(qū)防城港市，防城港市防城區(qū)華石中學(xué)。