李宛霞/河北省滄州市石化小學(xué)二（2）班李沛霖媽媽

作為一名母親，我和所有家長一樣，期待孩子每天在學(xué)校能夠快樂地學(xué)習(xí)與成長。

“媽媽，你知道我們今天上的什么課嗎？”還沒等把書包放好，上一年級(jí)的兒子就迫不及待地喊到。在他的敘述中我了解到了學(xué)校開展的一項(xiàng)課程改革——融合課。孩子說完后，還不忘了向我炫耀：“你小時(shí)候上過這樣的課嗎？”

上次主題是“雪”。孩子在融合課程中，通過多媒體教學(xué)，學(xué)習(xí)了各個(gè)課程中與雪相關(guān)的知識(shí)。孩子回到家里，學(xué)習(xí)熱情還在持續(xù)，拉著我一起翻閱并上網(wǎng)查詢與雪相關(guān)的資料。我們找到了很多描寫“雪”的文字，孩子朗讀這些篇章的時(shí)候，眼睛亮晶晶的。

我們查閱了很多雪花的圖片，認(rèn)識(shí)了雪花的形狀。孩子像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的說：“媽媽，雪花的每個(gè)角都是銳角！”在孩子興奮的話語中，我知道孩子真正體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。

通過融合課，孩子變得細(xì)心起來，也更會(huì)思考了。日常生活中，孩子對(duì)周圍的事物總是仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，把課堂中學(xué)到的知識(shí)與生活中的點(diǎn)滴聯(lián)系起來。

我由衷地感謝學(xué)校和老師，給了孩子這么有意義的融合課，不僅鍛煉了孩子的發(fā)散思維能力，激發(fā)了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)使得孩子在學(xué)校生活和家庭生活中能夠更好地表現(xiàn)自己，并帶著這種熱情積極地融入到整個(gè)大集體中去。