兒子有個壞毛病，就是一遇到重要的事情就會變得急躁不冷靜，因而許多簡單的事情往往都會被他弄得很復(fù)雜難以解決。

有一次，兒子新買的溜溜球不見了，于是他焦急地到處尋找，剛開始的時候，他問我：“媽媽，你見我的溜溜球在哪里嗎？”我說：“沒有呀！你的溜溜球不見了？”兒子點(diǎn)了點(diǎn)頭又接著找，可翻了好久也沒找到，他又一次地問我：“媽媽，你知道我的溜溜球在哪里嗎？”我又搖了搖頭。這時兒子急得哭了起來，說：“媽媽，我新買的溜溜球不見了，怎么辦？”我來到兒子身邊安慰他說：“不要著急，你再仔細(xì)想想，上一次你玩完了溜溜球放在哪里了？再找找看?！眱鹤佑纸?jīng)過一段細(xì)心地尋找，終于在一個柜子的暗處找到了那個溜溜球。這時候，我就對兒子說：“找東西不能著急，如果著急，本來記著的也可能忘記了?！?/p>

還有一次，兒子在作一道數(shù)學(xué)題時，快一個小時了仍然作不出來。他急得頭上直冒汗珠，并不斷地用手拍桌子，時不時還站起來直跺腳。我看他這個樣子，忍不住走過來安慰和鼓勵他說：“不要急，靜下心來。你只要沉住氣，就一定會做出這道習(xí)題的。”聽我這么一說，兒子的心情略好一些。他稍微休息了一下之后，重新進(jìn)行了運(yùn)算。很快，這道難題被他做出來了。他高興地對我說：“媽媽，你說得很對！不要急，就能做出來。我就是太心急才寫錯了一個數(shù)字的?！?/p>

經(jīng)過了這兩次的“教訓(xùn)”之后，我發(fā)現(xiàn)兒子遇事不冷靜的習(xí)慣開始有了改變。就拿上一次兒子在學(xué)校表演的事情來說，以前，每次兒子上臺表演都會變得緊張不冷靜，本來在臺下練得好好的，卻因為不冷靜而導(dǎo)致漏洞百出，沒有發(fā)揮出自己的正常水平。可在這次的文藝表演中，兒子似乎比以前要淡定了，不再像以前那么焦急，而是從容面對。當(dāng)兒子冷靜面對表演的時候，超常發(fā)揮出了自己的水平，贏得了比賽。

當(dāng)我問兒子為什么這次比賽的表現(xiàn)比以前要好的時候，他告訴我說：“因為媽媽告訴過我，在遇到事情的時候不要著急，越急就會越做不好，所以這次表演我學(xué)會了冷靜面對，不再緊張，因而超常發(fā)揮出了自己的水平。”

在教育孩子的過程中，讓孩子學(xué)會遇事冷靜處理很重要。一個不能學(xué)會冷靜面對事情的人，許多事情往往是做不好的，因為我們一不冷靜，大腦就會一片混亂沒有思路，做事也很容易出現(xiàn)錯誤。若孩子在遇到事情時，不能不冷靜對待，而是焦急地處理，就像是在考試的時候，孩子不能靜下來認(rèn)真審題，就容易出現(xiàn)錯誤，導(dǎo)致丟分；若孩子學(xué)會冷靜面對事情，那他就能保持一個清醒的頭腦，知道什么事該做怎么做。這樣，就不會出現(xiàn)簡單的錯誤。而一旦孩子養(yǎng)成了冷靜面對事情的習(xí)慣，這對于他以后的人生也是有正面影響的。