劉石成

財(cái)商（FQ），即金融智商，是人們認(rèn)識(shí)、創(chuàng)造和管理財(cái)富的能力，也就是一個(gè)人與金錢打交道的能力。對于現(xiàn)代的社會(huì)人而言，財(cái)商是與智商（IQ）、情商（EQ）并列的不可或缺的素質(zhì);對于中學(xué)生來說，財(cái)經(jīng)素養(yǎng)也是必備的素養(yǎng)之一?，F(xiàn)行高中必修課程“經(jīng)濟(jì)生活”多處涉及金融知識(shí)，所以，對于中學(xué)政治教師來說，就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并掌握金融方面的基礎(chǔ)知識(shí)。由中國人民銀行金融消費(fèi)權(quán)益保護(hù)局牽頭組織編寫的《金融知識(shí)普及讀本》（第二版），用通俗易懂的語言介紹了與公眾日常生活緊密聯(lián)系的金融基礎(chǔ)知識(shí)，能夠?yàn)橹袑W(xué)政治教師的課程教學(xué)工作提供有益幫助。

《金融知識(shí)普及讀本》（第二版）共十二章，第一章介紹人民幣及人民幣防偽與反假，闡述懷疑是假幣時(shí)如何處理的問題，與《經(jīng)濟(jì)生活》教材中第一課第一框“揭開貨幣的神秘面紗”相聯(lián)系，可拓展紀(jì)念幣、殘缺及污損人民幣兌換、真假幣鑒別和人民幣反假等與生活相關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)。第二章介紹利率、存貸款和存款保險(xiǎn)制度，涉及國家的貨幣政策，與第一課的通貨膨脹與通貨緊縮、第六課第一框“儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行”有密切聯(lián)系，還能拓展個(gè)人存貸款業(yè)務(wù)的辦理這一知識(shí)。第三章講國庫收支與國債，與第八課第一框“國家財(cái)政”、第六課第二框中的“國債”相聯(lián)系，可拓展國庫收支方面涉及金融消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的內(nèi)容。第四章是人民幣匯率與外匯市場，與第一課第二框中的“外匯”相聯(lián)系，可幫助教師進(jìn)一步了解外匯的概念及特征，匯率的概念、種類及標(biāo)價(jià)方法，人民幣匯率，外匯市場和外匯管理，拓展個(gè)人外匯業(yè)務(wù)的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)而更深入地剖析匯率變動(dòng)及其影響這一高頻考點(diǎn)。第五章介紹反洗錢，可作為第六課“投資理財(cái)?shù)倪x擇”的拓展內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生防范洗錢活動(dòng)，增強(qiáng)法治意識(shí)。第六章介紹支付結(jié)算，與第一課第二框中的“信用卡與支票”相聯(lián)系，可拓展新型支付渠道、銀行結(jié)算賬戶的開立與使用，以及銀行卡使用常識(shí)。第七章是征信，可作為“信用卡”“商業(yè)銀行貸款業(yè)務(wù)”的拓展知識(shí)。第八章講的是理財(cái)，與第六課“投資理財(cái)?shù)倪x擇”直接相關(guān)，可拓展理財(cái)風(fēng)險(xiǎn)的防范這一知識(shí)。第九章是個(gè)人金融信息安全，可作為第六課第一框中“商業(yè)銀行”的拓展內(nèi)容。第十章是互聯(lián)網(wǎng)金融?；ヂ?lián)網(wǎng)金融業(yè)務(wù)與第六課“投資理財(cái)?shù)倪x擇”相聯(lián)系，其中互聯(lián)網(wǎng)支付可聯(lián)系貨幣的職能，可拓展互聯(lián)網(wǎng)金融的風(fēng)險(xiǎn)、監(jiān)管與自律的內(nèi)容。第十一章普惠金融，可聯(lián)系第四課第二框“多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展”，拓展小微企業(yè)獲取金融服務(wù)渠道的內(nèi)容。第十二章介紹金融體系相關(guān)內(nèi)容，可為第一課講貨幣政策時(shí)提供“中國人民銀行”這一拓展內(nèi)容，以及第六課中的“商業(yè)銀行”提供金融機(jī)構(gòu)體系的拓展內(nèi)容。最后，該讀本的附錄部分有《中華人民共和國中國人民銀行法（修正）》《中華人民共和國商業(yè)銀行法》《中華人民共和國反洗錢法》和《征信業(yè)管理?xiàng)l例》《存款保險(xiǎn)條例》，為前面的闡述提供法律依據(jù)，也可為教師的教學(xué)提供相關(guān)法律素材。

作為中學(xué)政治教師教學(xué)輔助書籍，《金融知識(shí)普及讀本》（第二版）具備以下優(yōu)點(diǎn)：一是理論性強(qiáng)。正如前文所言，《經(jīng)濟(jì)生活》模塊涵蓋大量金融知識(shí)，該讀本中的金融基礎(chǔ)理論與中學(xué)政治教材的金融知識(shí)高度契合。教師學(xué)習(xí)該讀本，有助于完善自身金融知識(shí)體系，掌握教學(xué)必備的金融基礎(chǔ)理論，在講授相關(guān)知識(shí)點(diǎn)時(shí)可有據(jù)可依，有章可循。二是可讀性強(qiáng)。該讀本在解讀某一金融知識(shí)時(shí)，選取了貼近生活的問題情境，將金融概念與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，通俗易懂。如在第二章介紹存貸款時(shí)，利用日常理財(cái)會(huì)遇到的問題：“存款分為哪些種類？”“各類貸款的申請條件是什么？”“怎樣存款才能在滿足生活需要的同時(shí)帶來最大的收益？”激發(fā)讀者求知欲，闡述知識(shí)點(diǎn)時(shí)層層遞進(jìn)，易于讀者理解。三是操作性強(qiáng)。如在介紹“如何防范銀行卡犯罪”的內(nèi)容時(shí)，舉出現(xiàn)實(shí)案例，再給出相應(yīng)的提示與措施，可為教師提供相關(guān)教學(xué)案例資源。四是專業(yè)性強(qiáng)。該讀本由中國人民銀行金融消費(fèi)權(quán)益保護(hù)局牽頭組織編寫，中國人民銀行辦公廳、條法司、貨政司、貨政二司、金融市場司、金融穩(wěn)定局、支付結(jié)算司、科技司、貨幣金銀局、國庫局、研究局、征信管理局、反洗錢局和國家外匯管理局為本書提供了翔實(shí)的材料， 并對修訂工作提出寶貴的意見建議。中國金融出版社編輯部對本書進(jìn)行了悉心審校和編排。五是呈現(xiàn)形式豐富。該讀本綜合運(yùn)用圖片、關(guān)系圖、表格、公式、案例、專欄等形式全面解讀知識(shí)點(diǎn)。

《金融知識(shí)普及讀本》自出版發(fā)行以來反響良好， 受到金融同業(yè)及金融消費(fèi)者的認(rèn)可，在開展財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育中發(fā)揮了積極作用。當(dāng)前，中學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育對一線中學(xué)政治教師提出了更艱巨的任務(wù)和更高的專業(yè)要求，中學(xué)政治教師閱讀該讀本，有助于豐富金融知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)財(cái)政與金融思維，提升專業(yè)能力，推進(jìn)財(cái)經(jīng)素養(yǎng)教育的落實(shí)。