譚玉雙

學(xué)校作為傳承與發(fā)展中華文化的重要陣地，在引導(dǎo)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化中發(fā)揮著重要的作用。教育不僅要教出高分高能的學(xué)生，更要教出具有良好思想道德的高素質(zhì)學(xué)生，讓他們健康發(fā)展、幸福生活、成功應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)，成為城市文明的重要力量和合格的社會(huì)主義接班人。為此，我校獨(dú)辟蹊徑，充分挖掘本土紅色資源的教育價(jià)值，在提升學(xué)生核心素養(yǎng)的道路上進(jìn)行著大膽的嘗試。

一、“紅色”環(huán)境予人啟迪

走進(jìn)校園，二十四字核心價(jià)值觀被精心布置在最醒目處，圖文并茂，言簡(jiǎn)意賅，時(shí)刻指引全體師生努力的方向；宣傳櫥窗內(nèi)張貼著共和國(guó)元帥羅榮桓、革命烈士毛澤建、革命烈士歐陽(yáng)海、紅軍師長(zhǎng)王光澤、抗日名將羅方珪、英雄小姐妹李潔李廣等本土革命先鋒的畫像和生平簡(jiǎn)介；文化長(zhǎng)廊上記錄了革命先輩的英雄壯舉，在井岡山上、大渡河畔、南泥灣等地開展革命活動(dòng)的圖片，歷史見證了實(shí)事求是、艱苦奮斗的井岡山精神；不怕犧牲、百折不撓、克服困難的長(zhǎng)征精神；自力更生、艱苦奮斗的南泥灣精神……

在校園的每個(gè)角落，“紅色”文化無處不在。潤(rùn)物細(xì)無聲，身處其中，學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻被紅色精神潛移默化，在耳濡目染中受到熏陶，受到啟迪，得到教育。

二、“紅色”教育催人奮進(jìn)

1.國(guó)旗下講話

每周一的國(guó)旗下講話，大隊(duì)輔導(dǎo)員都會(huì)精心準(zhǔn)備講稿，每周一個(gè)主題。輔導(dǎo)員深情地述說，孩子們靜靜地聆聽。聽到歐陽(yáng)海舍身救火車的危急時(shí)刻，孩子們神情緊張、屏息凝神；聽到紅軍師長(zhǎng)王光澤被反動(dòng)派施以重刑，孩子們咬牙切齒、攥緊拳頭；聽到抗日名將羅方珪浴血奮戰(zhàn)壯烈犧牲，孩子們眼眶濕潤(rùn)、潸然淚下……本土革命先鋒的生活點(diǎn)滴都成了孩子們孜孜以求的養(yǎng)分。

2. 廣播站宣傳

紅領(lǐng)巾廣播站開辟了“追尋先烈足跡”專欄。廣播稿是孩子們親自寫的，班主任進(jìn)行了耐心指導(dǎo)，主編審核后每天挑選最精彩的兩篇進(jìn)行播報(bào)。孩子們?cè)谧掷镄虚g緬懷先烈、感恩師情、祝福祖國(guó)。每天中午，三位專業(yè)“金話筒”的聲音從廣播里飄出，傳遍50多間教室，傳到3000多學(xué)生的耳中，傳遍校園的每個(gè)角落，路邊的行人也常常駐足傾聽。

三、“紅色”活動(dòng)精彩紛呈

1.研學(xué)旅行培養(yǎng)品德

我們以榮桓故居、歐陽(yáng)海紀(jì)念館、毛澤建紀(jì)念館等本土紅色資源為基地開展了紅色文化研學(xué)旅行活動(dòng)，對(duì)學(xué)生深入進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，通過實(shí)地調(diào)查體驗(yàn)、自主探究，多渠道搜集、整理資料，培養(yǎng)了學(xué)生艱苦奮斗、實(shí)事求是、吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。

2.革命詩(shī)詞展示才華

“譚正彪書法工作室”是同學(xué)們課余最喜歡聚集的地方，毛主席詩(shī)詞，革命經(jīng)典語(yǔ)錄，都是同學(xué)們爭(zhēng)相書寫的內(nèi)容，一幅幅或稚嫩活潑或老道嫻熟的作品，彰顯著孩子們對(duì)革命先輩的崇敬和緬懷，滲透著對(duì)革命精神的繼承與發(fā)揚(yáng)。每年的元旦匯演，孩子們都會(huì)上臺(tái)揮毫潑墨，展示深厚的筆墨功底。

3.“紅色歌曲”致敬英烈

廣播站每周播放一首紅色歌曲，學(xué)生跟著廣播學(xué)唱，有《閃閃的紅星》《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》《我們要做雷鋒式的好少年》《映山紅》《歌唱二小放牛郎》《火車向著韶山跑》《我仰望五星紅旗》等經(jīng)典紅色歌曲，“六·一”兒童節(jié)舉行了紅歌大合唱比賽，孩子們激情飛揚(yáng)、聲情并茂，用歌聲致敬英烈。

4.“紅色”電影樹立榜樣

學(xué)校每學(xué)期都以班級(jí)為單位給同學(xué)們放映“紅色”電影，有《閃閃的紅星》《紅巖》《小兵張嘎》《地道戰(zhàn)》等。小交通員潘冬子、小偵察員張嘎等，都是孩子們超喜愛的少年英雄，他們和同學(xué)們年齡相仿，卻生活在不同的時(shí)代，他們機(jī)智、勇敢，年齡小志氣大，都成為孩子們學(xué)習(xí)的好榜樣。

5.“紅色”征文抒發(fā)胸懷

通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，孩子們的愛國(guó)情懷得以大大激發(fā)，他們用優(yōu)美的文筆書寫自己的深刻體會(huì)，他們打算從小事做起，從點(diǎn)滴做起，文明守禮、刻苦學(xué)習(xí)、尊敬師長(zhǎng)、友愛同學(xué)、愛護(hù)校園、勇于奉獻(xiàn)……立志繼承革命精神、報(bào)效偉大祖國(guó)。

6.班隊(duì)活動(dòng)彰顯成效

德育與主題隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合是我校的光榮傳統(tǒng)，豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)，曾一度受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的嘖嘖稱贊，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)。我校舉行的《學(xué)國(guó)學(xué)精髓、揚(yáng)傳統(tǒng)美德》弟子規(guī)匯報(bào)展演，就在團(tuán)中央未來網(wǎng)活動(dòng)欄目中進(jìn)行了展示，并在湖南教育新聞網(wǎng)等權(quán)威性網(wǎng)站進(jìn)行了報(bào)道。陽(yáng)永潔老師班上的《勤儉節(jié)約，從我做起》主題中隊(duì)活動(dòng)，受到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)，他們甚至認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)比春晚更精彩。189中隊(duì)的主題隊(duì)會(huì)《好習(xí)慣成就大未來》，現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷鳴不斷，由此可見，我們的活動(dòng)又一次獲得了大家的認(rèn)可。

四、“紅色”精神后繼有人

經(jīng)過不斷探索與實(shí)踐，大大激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)情懷和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，學(xué)生的生活自理能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、以及社會(huì)實(shí)踐能力等核心素養(yǎng)得以提升，學(xué)校德育工作效果顯著。在歷年由教育部關(guān)工委舉辦的紅讀活動(dòng)中，唐紫睿同學(xué)獲得國(guó)家特等獎(jiǎng)，陳姿妍、曠驁、鄧偲辰、陳子軒、毛渝琴、劉洪淼、秦彭佳、羅熠軒等同學(xué)分別獲得省、市、縣一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，涌現(xiàn)出了一大批“美麗小學(xué)生”“尊師小明星”“誠(chéng)信友善好少年”和“讀書之星”，征文獲獎(jiǎng)的更是不計(jì)其數(shù)。學(xué)校先后被評(píng)為“國(guó)家教育質(zhì)量管理示范基地”“湖南省家長(zhǎng)示范學(xué)?！薄昂鲜』A(chǔ)教育教研教改示范學(xué)校”“湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！薄昂鲜∷囆g(shù)教育先進(jìn)學(xué)?！薄笆〖t旗大隊(duì)”“衡陽(yáng)市教研教改示范學(xué)?！钡?。在“湖南省基礎(chǔ)教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二輪檢查評(píng)估”中，省、市領(lǐng)導(dǎo)和專家對(duì)我校創(chuàng)建“書香校園”工作大加贊賞。2010年，學(xué)校被評(píng)為衡陽(yáng)市“十一·五”教育科研先進(jìn)單位。2011年11月我校被評(píng)為“衡陽(yáng)市第二屆書香校園”。

前路迢迢，任重道遠(yuǎn)。今后我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承中華傳統(tǒng)文化精髓，做到教書與育人兩不誤，既為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)技能的基礎(chǔ)，又培養(yǎng)他們正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，不斷提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，為祖國(guó)培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞臈澚翰摹?/p>