張丹丹

校企合作模式是當(dāng)前最為契合應(yīng)用型本科院校教學(xué)的教學(xué)模式之一。我國教育部門對于這種教學(xué)模式的推行不遺余力，近些年來許多應(yīng)用型本科院校紛紛將之作為自身最為重要的專業(yè)教學(xué)手段，培養(yǎng)了大批專業(yè)性新興人才。會(huì)計(jì)專業(yè)是當(dāng)前我國應(yīng)用型本科院校最為重要的基礎(chǔ)專業(yè)之一，良好的會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)應(yīng)當(dāng)要培養(yǎng)出契合現(xiàn)今社會(huì)企業(yè)需求的專業(yè)型人才，校企合作模式充分契合了會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)理念，當(dāng)前我國應(yīng)用型本科院校的教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)要將之推廣至?xí)?jì)教學(xué)中。

一、現(xiàn)今應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中存在著的問題

（一）高校資金投入不足

會(huì)計(jì)專業(yè)是一門兼具實(shí)踐性和理論性的教學(xué)科目，因此高校教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)要重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式的建立，進(jìn)而提升會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。然而，現(xiàn)今許多高校對于實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)模式建立的資金投入并不足，導(dǎo)致專業(yè)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室的缺乏，這就導(dǎo)致了現(xiàn)今高校會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量下降。此外，當(dāng)前許多應(yīng)用型本科院校雖然擁有建立專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的意識，但是由于資金來源渠道狹窄，這些高校只能面對“巧婦難因無米之炊”的尷尬境地。

（二）校外實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)作用沒有充分發(fā)揮

許多高校雖然建立了校外實(shí)訓(xùn)基地，但是卻沒有充分的發(fā)揮出校外實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)的作用。究其原因就是因?yàn)槟壳霸S多校外培訓(xùn)基地?fù)?dān)任培訓(xùn)工作的會(huì)計(jì)指導(dǎo)教師們往往是企業(yè)的會(huì)計(jì)師們，這些會(huì)計(jì)師們在企業(yè)中擁有著本職工作，他們只能在工作結(jié)束之后對高校的學(xué)生們進(jìn)行培訓(xùn)，這種培訓(xùn)方式培訓(xùn)時(shí)間短，意外性強(qiáng)，難以讓高校會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生們的會(huì)計(jì)實(shí)踐能力得到充分提升。此外，許多企業(yè)會(huì)計(jì)師們的工作素質(zhì)問題也是影響實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的重要因素。

（三）高校會(huì)計(jì)教師們工作態(tài)度問題

應(yīng)用型本科專業(yè)采用校企合作模式進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)之后，高校教師們的教學(xué)任務(wù)將會(huì)變得繁重，他們除了要落實(shí)好學(xué)生們的校園會(huì)計(jì)教育工作之外，還需要進(jìn)入到社會(huì)企業(yè)去進(jìn)行調(diào)研和實(shí)踐工作，這樣高校會(huì)計(jì)專業(yè)教師們的工作量將會(huì)大幅度的加強(qiáng)。然而工作量加強(qiáng)的同時(shí)，高校會(huì)計(jì)專業(yè)教師們的薪酬待遇并沒有得到顯著性的提升，許多高校會(huì)計(jì)教師們的工作態(tài)度因此消極，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量也不斷下降。

二、基于校企合作應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探析

（一）加強(qiáng)校企合作完善會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)

校企合作模式對于應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)專業(yè)的積極影響是想到深。因此，現(xiàn)今我國應(yīng)用型本科高校管理部門應(yīng)當(dāng)要投入資金去加強(qiáng)校企合作完善會(huì)計(jì)專業(yè)建設(shè)工作。在具體的合作過程中，高校應(yīng)當(dāng)要廣泛的吸收業(yè)內(nèi)頂尖專業(yè)人才入校進(jìn)行專業(yè)建設(shè)工作。例如：高校教學(xué)管理部門可以組織與來自社會(huì)企業(yè)的會(huì)計(jì)專業(yè)人才一同進(jìn)行論證，對會(huì)計(jì)人才專業(yè)課程和會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式進(jìn)行全方面的研討，從而為培養(yǎng)高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才打下良好的基礎(chǔ)。

（二）落實(shí)引企入校工作，讓校企合作質(zhì)量提升

充分落實(shí)好引企入校工作可以讓校外實(shí)習(xí)培訓(xùn)工作的質(zhì)量得到充分的發(fā)揮，進(jìn)而讓校企合作質(zhì)量得到大幅度的加強(qiáng)。在具體的工作過程中，高?？梢耘c社會(huì)企業(yè)簽訂專業(yè)性協(xié)議，讓高校的學(xué)生們可以進(jìn)入社會(huì)企業(yè)進(jìn)行會(huì)計(jì)工作，讓他們能夠提前知曉現(xiàn)今企業(yè)會(huì)計(jì)工作模式。此外，現(xiàn)今社會(huì)企業(yè)也可以采用校中廠的模式去完善校企合作，讓企業(yè)中的專業(yè)會(huì)計(jì)師們切實(shí)的落實(shí)教育指導(dǎo)工作，從而讓應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生們的能力的得到大幅度加強(qiáng)。

（三）利用校企合作，培養(yǎng)高校會(huì)計(jì)特色的文化氛圍

校企合作模式的建立不僅僅可以讓應(yīng)用型本科高校會(huì)計(jì)專業(yè)人才的專業(yè)技能變得強(qiáng)大，也可以讓他們的職業(yè)素養(yǎng)得到充分提升。在具體的校企合作中，高?？梢詫⑵髽I(yè)文化帶入到高校會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)中去，讓高校的學(xué)生們可以知曉當(dāng)前企業(yè)工作文化氛圍，進(jìn)而提升自身的職業(yè)道德、誠信文化素養(yǎng)等等，從而讓自身成為契合時(shí)代需求的會(huì)計(jì)人才。此外，高校也可以將高校會(huì)計(jì)教師們送入社會(huì)企業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)和工作，讓他們會(huì)計(jì)能力和會(huì)計(jì)教學(xué)能力得到充分的加強(qiáng)。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)今我國社會(huì)企業(yè)對于應(yīng)用型本科高校會(huì)計(jì)人才的要求逐漸的加強(qiáng)。因此，現(xiàn)今高校教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)要充分意識到培養(yǎng)契合時(shí)代需求的應(yīng)用型本科專業(yè)人才的重要性。在具體的會(huì)計(jì)教學(xué)工作中，高?？梢圆捎眯Ｆ蠛献鞯膶?shí)踐教學(xué)模式去進(jìn)行會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)，讓高校會(huì)計(jì)人才的能力得到大幅度的提升，從而滿足社會(huì)企業(yè)需求。（作者單位為重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院）