孫艷霞

教學是學校的生命線，教學質量是提高教學成績的重要保障。教育肩負著社會民族的重任，作為教育者，我們有責任有義務為社會、為國家為民族培養(yǎng)棟梁之才。如何才能實現(xiàn)這一偉大理想與目標。最關鍵的是我們做為一名教師要立足本質，有效教學。

一、充分備課

只有備好每一節(jié)課才能上好課，才能在有限的教學時間里向求知者，也就是我們的學生輸送寶貴的知識，教給他們解題的技能、處事的方法，才能讓他們更好的立足于社會。那如何才能做到充分備課，首先要備教材，也就是要吃透教材，字斟句酌揣摩此段落、篇章的用意了解領悟作者創(chuàng)作的意圖。如果是理解，就應歸納總結，并讓學生舉一反三，觸類旁通。如果是科學就應該讓學生創(chuàng)造性思維為學生插上想象的翅膀，培養(yǎng)嚴謹縝密的邏輯思維能力。

其次是背大綱。教學大綱是我們教育教學的指揮棒，是我們考試的依據(jù)。要培養(yǎng)學生以技能為標尺。因此我校每一位教師要時時刻刻以大綱為準繩來指引我們的教學。以此要求學生。學生是我們施教的對象。每一節(jié)課的設計都要符合我們學生的特點，符合他們的年齡特征和認識規(guī)律。以上三點，如果做得好那么課堂教學就有了保障。

二、有效課堂

學生會不會，要看課堂效果，因此施教者應該巧妙的讓課堂動起來，調動學生的積極性，將知識與生活實際與學生的興趣巧妙的融合在一起，關注學生學習過程中顯現(xiàn)的神情狀態(tài)。課堂中將學生分成學習小組讓學生暢所欲言表達自己的想法。

三、課后反思

作為一名村級學校的教師要善于進行每節(jié)課的反思歸納和總結。要意識到課堂中存在的不足，并努力采取有效措施去彌補對待教學中的閃光點和優(yōu)秀之處，應繼續(xù)保持做到去其糟粕取其精華，只有這樣才能深深觸動學生，讓課堂節(jié)節(jié)都精彩。

教學是歷久彌新的藝術，我們每位教師都應該用心去設計去籌劃。課堂教學的效果才能顯著提高。