鞏曉文

首先，我們要培養(yǎng)孩子抗挫折的能力?，F在的孩子，獨生子女比較多，從小就生活在蜜罐里，在家做慣了小皇帝，小公主，被父母長輩寵著，一切都以自我為中心，從小到大生活可以說是一帆風順的比較多，所以有的孩子在遇到困難、挫折時，就會變得彷徨，不知所措，有的做錯事父母訓幾句，就會離家出走；有的考試成績不理想，就會選擇割腕或跳樓等極端舉措。這就要求我們教育工作者和家長從小要培養(yǎng)孩子抗挫折的能力。我認為可以從以下方面培養(yǎng)他們這方面的能力：一是教師可以在心理健康課上讓學生通過看有關這方面的正反事例，讓他們討論：這些小朋友做得對不對？如果是你應該怎們做？等問題。讓他們在思想上認識到：生活并不是一帆風順的，我們也會遇到困難和挫折，這是很正常的事情。我們應該正確面對，勇敢面對，積極想辦法去解決，自己解決不了也可以求助他人去解決。二是教師還可以模擬一些生活中常見的困難或挫折情境，讓學生分組想辦法，再分組表演同學們克服困難的方法、措施，讓學生親歷克服困難的過程，提高他們的實踐能力。三是在家長會上，讓家長在孩子遇到困難或挫折時，盡量不要包辦或代替孩子去解決，要相信孩子，鼓勵他們自己去面對和解決生活中困難或挫折，培養(yǎng)他們自立、自強的能力。

其次，教師要培養(yǎng)他們愛勞動、勤于動手實踐的能力。現在社會是一個人才濟濟，競爭激烈的社會。人們的生活好了，父母和學校關注更多的是孩子的學習，對孩子其他方面關注的不是太多。而讓孩子從小養(yǎng)成愛勞動，勤于動手實踐的好習慣是非常必要的。讓孩子從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，可以培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神、堅強的毅力和腳踏實地的做事風格。因為實踐是檢驗真理的唯一標準，所以從小讓孩子養(yǎng)成勤于動手實踐的能力，可以培養(yǎng)孩子的動手能力，在實踐中感受成功的樂趣，以及學以致用的習慣。這方面我有以下建議供大家參考：一是農村學?？梢蚤_設一塊試驗田，讓孩子每學期學習種植一些植物，觀察各種植物的成長過程和各種現象。二是學生輪流值日，培養(yǎng)他們愛勞動、愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。三是學生在家?guī)痛笕俗隽λ芗暗募覄盏牧晳T，培養(yǎng)他們的自理能力。四是學生在實驗課中合作做實驗，培養(yǎng)他們動手探究的好習慣。五是學生春節(jié)寫春聯，培養(yǎng)他們課后運用語文知識的習慣。六是讓孩子在家長或老師的帶領下，進行春游，參觀，調查訪問等活動。孩子們大量的實踐活動中，培養(yǎng)動手能力，獲得各種知識，開闊視野，陶冶情操。

第三，教師要培養(yǎng)孩子愛問問題的能力。其實，充滿好奇心，愛問問題是每個孩子的天性。每個孩子都對新鮮事物有著強烈的好奇心和求知欲，于是它們總有著這樣那樣的問題。我們作為家長或老師，都應該保護他們的好奇心，有耐心地對待他們的每一個問題，適當地引導、鼓勵他們去尋找解決問題的辦法和途徑。而我們有些時候，由于家長和老師，工作比較繁忙，面對孩子很多的問題，大多時候不能積極的應對，有時候甚至是消極的抵制或批評。這樣在很大程度上扼殺了孩子的這種天性，以至于很多孩子年齡越大，愛問問題的能力反而越淡；以至于很多高年級的課堂上總是呈現出“學生死氣沉沉，一言不發(fā)，教師滿堂灌”的現象。這都是我們教師和家長不注重培養(yǎng)和引導孩子愛問問題的習慣的結果。這是一個很嚴重的后果。須知，很多大科學家，從小都是愛問問題的高手，所以才成就了他們后來的偉業(yè)。所以，作為教師，培養(yǎng)孩子們愛問問題的習慣，是一項非常重要的職責和任務。也許在你不經意間，就扼殺了一個科學天才。所以我們教師應做到以下幾點：一是每節(jié)課，教師要圍繞一個課題或主題讓學生提出各種不同的問題，學生提出的每一個問題，我們都要積極地應對，尤其是那些不愛問問題的同學，教師更要適時地引導和鼓勵。二是如果學生提出的問題較多時，我們引導他們課后通過分組探究，合作交流或查閱資料等方法來完成?？傊?，面對孩子們的問題，教師要有耐心，要多加保護他們的好奇心。三是教師還可以多讓他們讀科學家小時候的故事或科學小品文之類的書籍，如《十萬個為什么》，為他們樹立榜樣，培養(yǎng)他們愛問問題的習慣。

第四，教師要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。在現實社會中，很多人都有這樣的感受，在我們面臨人生道路的重要轉折時期，總是難以做出正確的選擇，總是猶豫不決，患得患失。這就要求我們從小要培養(yǎng)學生獨立思考的能力。在這方面，我們可以從以下幾方面來嘗試：一是在學生成長的道路上，家長和老師要多講一些民主，不管是大事還是小事，總要多聽聽孩子們的心聲，盡量尊重他們的選擇，培養(yǎng)孩子們獨立思考問題的習慣。二是在課堂教學中，教師在讓學生回答問題時，要留給學生獨立思考的時間，引導鼓勵他們就同一問題提出自己不同的看法，不要人云亦云，異口同聲。長期這樣的培養(yǎng)，學生一定會養(yǎng)成獨立思考的能力。

第五，教師要培養(yǎng)學生與他人合作和競爭的能力?，F代社會是一個競爭的社會，這就要求每位學生不管在什么時候，都要大膽地表現自己，積極地參加各種比賽、活動，積累經驗、教訓，不斷地學會與他人競爭，否則，你很難在這個人才濟濟的社會中脫穎而出。除了競爭，我們學會與人合作也是很有必要的。我們每個人生活在社會中，都不是孤立的存在的，都或多或少的要與他們進行交往，甚至需要與他們進行合作。而且很多事情都不可能有一個人獨立完成，需要多人或多部門聯合完成，所以我們每個人都要學會與人合作。怎樣才能讓學生學會與他人有效的合作呢？一是培養(yǎng)學生在與人合作時，要聽從集體的安排，學會與人和諧相處、互相幫助。二是教師在學生合作學習時，要明確分工，讓每一個成員都知道自己的職責和任務。三是教師在安排合作的學習內容時，難度要適當，要讓每個小組通過努力體驗到獲得成功的喜悅，培養(yǎng)他們合作學習的熱情。

總之，培養(yǎng)適應時代發(fā)展和社會進步的新時代的接班人，是一項非常艱巨的任務，需要我們每位教育工作者的努力和奉獻。