夏玲玲

摘 要：目的：研究寧夏高校大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀。方法：采用癥狀自評量表（SCL-90）對寧夏高校227名學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查。結(jié)果：性別在軀體化和偏執(zhí)兩個維度上存在顯著性差異；年級在偏執(zhí)維度上存在顯著性差異；獨生子女和非獨生子女焦慮、敵對和恐在怖三個維度上存在顯著性差異；城鎮(zhèn)學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生在所有維度和總分都不存在顯著性差異。

關(guān)鍵詞：寧夏高校；大學(xué)生；心理健康現(xiàn)狀

作為中華民族偉大復(fù)興中國夢的主要締造者，大學(xué)生的心理健康狀況和思想意識的發(fā)展受到了廣泛的關(guān)注。很多大學(xué)生都為成長過程中存在的各種心理問題而煩惱和憂愁，并感受到由此帶來的心理壓力。近些年來頻頻發(fā)生大學(xué)生自殺事件、以及犯罪案例讓我們不禁對大學(xué)生的心理健康狀況感到擔(dān)心，不可否認(rèn)這是一次次忽視心理健康教育的慘痛案例。許多學(xué)者提到“健康不僅是疾病與體弱的匿跡，而且是身心健康、社會幸福的完美狀態(tài)”[1]。由此，我們不得不加快對寧夏高校大學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行研究的步伐，從而改善當(dāng)前高校大學(xué)生心理問題的不利現(xiàn)狀。寧夏位于“絲綢之路”上，是東西部交通貿(mào)易的重要通道。為滿足寧夏經(jīng)濟社會發(fā)展對合格人才的需求，筆者認(rèn)為有必要對寧夏高校大學(xué)生的心理健康狀況展開調(diào)查和研究，以保證寧夏經(jīng)濟和人文環(huán)境的健康發(fā)展。

1 對象和方法

1.1 對象

采用方便抽樣的方法，對寧夏幾所高興大學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行問卷調(diào)查，共發(fā)放問卷227份，回收有效問卷223份，問卷有效回收率為96.9%，其中男生135人（61.4%），女生85人（38.6%）；獨生子女79人（35.9%），非獨生子女141人（64.1%）；城市學(xué)生79人（35.9%），農(nóng)村學(xué)生141人（64.1%），。

1.2 方法

癥狀自評量表（SCl-90），狀自評量表，由德若伽提斯編制于1975年。本量表共有90個題目，包含有較廣泛的精神癥狀學(xué)內(nèi)容，從感覺、行為、生活習(xí)慣、人際關(guān)系、飲食睡眠等，均有涉及。量表采用五級評定，本研究中該問卷的內(nèi)部一致性系數(shù)為0.963，具備良好的信度和效度。

2 結(jié)果

2.1 寧夏大學(xué)生心理健康狀況總體水平

對寧夏大學(xué)生心理健康狀況總體水平進(jìn)行描述統(tǒng)計，描述統(tǒng)計結(jié)果如下，總均分（M=1.64），軀體化（M=1.46），強迫癥狀（M=2.0），人際敏感（M=1.78），抑郁（M=1.69），焦慮（M=1.59），敵對（M=1.57），恐怖（M=1.45），偏執(zhí)（M=1.59），精神病性（M=1.57 ），其他（M=1.62）。

2.2 SCl-90的性別差異

男生和女生只在SCL-90的軀體化和偏執(zhí)兩個維度上存在顯著性差異，表現(xiàn)為男生的軀體化和偏執(zhí)都顯著高于女生，男女生在其他八個維度和總分上都不存在顯著性差異。

2.3 SCL-90的年級差異

不同年級大學(xué)生只在SCL-90的偏執(zhí)維度上存在顯著性差異，其余九個維度和總分都不存在顯著性差異。進(jìn)一步的事后多重比較發(fā)現(xiàn)，大二的偏執(zhí)維度得分最高，顯著高于其他三個年級，其他三個年級兩兩之間不存在顯著性差異。

2.4 SCL-90的獨生子女與非獨生子女差異

獨生子女和非獨生子女只在SCL-90的焦慮、敵對和恐怖三個維度上存在顯著性差異，均表現(xiàn)為非獨生子女顯著高于獨生子女，獨生子女和非獨生子女在其他七個維度和總分上都不存在顯著性差異。

2.5 SCL-90的生源地差異

城市學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的SCL-90所有維度和總分都不存在顯著性差異。

3 討論

3.1 寧夏高校大學(xué)生心理健康的性別差異

研究結(jié)果顯示，在SCL-90上，男生和女生只在軀體化和偏執(zhí)兩個維度上存在顯著性差異，表現(xiàn)為男生的軀體化和偏執(zhí)都顯著高于女生，男女生在其他維度和總分上不存在顯著性差異。究其原因：首先，隨著社會的發(fā)展，環(huán)境對于男生的要求越來越高（例如要結(jié)婚必須有車有房）男生面臨的正面的壓力更大，身心更容易感到疲憊，也更容易偏執(zhí)，偏執(zhí)的情況下軀體化程度更高。

3.2 寧夏高校大學(xué)生心理健康的年級差異

不同年級的大學(xué)生只在偏執(zhí)維度上存在顯著性差異，其余維度和總分不存在顯著差異，其中大二的偏執(zhí)維度得分最高。這與竺麗芳對天津三所大學(xué)的480名本科生的研究結(jié)果基本一致[2]。大二，處于整個大學(xué)生涯比較關(guān)鍵的時期，學(xué)習(xí)問題、人際關(guān)系問題、自我意識問題等卻逐漸浮現(xiàn)出來，因而造成更大的心理沖擊，在思維上表現(xiàn)出敵對、投射、猜疑、被動體驗和夸大的意識更加明顯。

3.3 寧夏高校大學(xué)生心理健康的獨生與非獨生子女的差異

獨生子女和非獨生子女只在SCL-90的焦慮、敵對和恐怖三個維度上存在顯著性差異，均表現(xiàn)為非獨生子女顯著高于獨生子女，而在其他維度和總分上不存在顯著差異。這與張小遠(yuǎn)等學(xué)者研究結(jié)果基本一致[3]。分析其原因：獨生子女較非獨生子女而言，得到的父母關(guān)愛更多。非獨生子女在家中還有其他的兄弟姐妹，所以基本的需求很多時候難以得到滿足，因而心理支持和承受的力量也較弱，容易產(chǎn)生焦慮、敵對等情緒。其次。以往我們更重視獨生子女存在的問題，而忽視對非獨生子女的問題的重視，如今非獨生子女的心理健康問題或許已經(jīng)逐漸浮現(xiàn)暴露出來，同樣要引起我們的關(guān)注。

3.4 寧夏高校大學(xué)生心理健康的生源地差異

城鎮(zhèn)學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生在SCL-90的所有維度和總分上都不存在顯著性差異。與周源（2014）對重慶4983名大學(xué)生心理健康水平在生源地維度的研究結(jié)果不一致。分析其原因：可能是本研究的樣本數(shù)量不夠，或樣本缺乏代表性，而導(dǎo)致本研究的實證結(jié)果，與前人的研究不一致。

4 結(jié)論

寧夏高校大學(xué)生心理健康水平總體良好。寧夏高校大學(xué)生心理健康狀況在SCl-90的各維度表現(xiàn)為：在性別上，男生的軀體化和偏執(zhí)都顯著高于女生；在年級上，大二學(xué)生的偏執(zhí)顯著高于其他三個年級；在是否為獨生子女方面，非獨生子女在焦慮、敵對和恐怖三個維度上，顯著高于獨生子女；在生源地方面，城鎮(zhèn)學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生不存在顯著性差異。

參考文獻(xiàn)：

[1]錢銘怡.借鑒國外經(jīng)驗有效開展心理健康[J].中國高等教育，2002（8）.

[2]周源.重慶市大學(xué)生心理健康水平及發(fā)展趨勢研究[D].重慶：西南大學(xué)，2014.

[3]張小遠(yuǎn)，等.獨生子女與非獨生子女大學(xué)生心理健康狀態(tài)和素質(zhì)的對照研究.南方醫(yī)科大學(xué)學(xué)報，2007（4）.