王娜

強(qiáng)化思想政治建設(shè)是順利落實(shí)各項(xiàng)事業(yè)的基礎(chǔ)和前提。黨校是培養(yǎng)黨政干部的重要基地，加強(qiáng)其內(nèi)部的政治思想建設(shè)，更加有助于黨校的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。文章主要從政治思想建設(shè)的視角出發(fā)，對(duì)和諧黨校的構(gòu)建進(jìn)行了分析。

步入新時(shí)代，黨和國家做出了新的戰(zhàn)略部署，對(duì)黨校建設(shè)也必將會(huì)有更高的要求，走入新時(shí)代，邁向新征程，黨校就必須不斷創(chuàng)新工作思路，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)大局的能力，并重點(diǎn)關(guān)注人才的政治思想教育問題，以此促進(jìn)黨校事業(yè)的繁榮穩(wěn)定發(fā)展，使其在全新的歷史時(shí)期散發(fā)光芒與活力，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

1當(dāng)前我國黨校建設(shè)現(xiàn)狀分析

首先，當(dāng)今局勢(shì)，國內(nèi)外形勢(shì)依然復(fù)雜，國內(nèi)思潮依舊繁雜，不時(shí)出現(xiàn)一些負(fù)面思想，如享樂思想、拜金思想等等，這些負(fù)面思想容易導(dǎo)致黨校工作人員出現(xiàn)思想意識(shí)薄弱、立場(chǎng)不堅(jiān)定等問題，進(jìn)而對(duì)黨校建設(shè)造成消極影響。

其次，黨校建設(shè)過程中，要求學(xué)員積極向上、思維活躍、樂觀熱情，但由于理想信念的堅(jiān)定還不夠，精神定力還不足等問題，容易出現(xiàn)“三分鐘熱度”的情況，在判斷事物的過程中，往往固執(zhí)己見，片面性較強(qiáng)，基于此，難免會(huì)對(duì)教學(xué)質(zhì)量造成影響。

最后，縱觀當(dāng)前的黨校建設(shè)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)多數(shù)均以傳統(tǒng)灌輸教學(xué)模式為主，課堂氣氛單調(diào)、形式單一，容易影響學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，長(zhǎng)此以往，不利于黨校教育目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

2從政治思想建設(shè)角度分析和諧黨校構(gòu)建的有效途徑

2.1強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)、打牢思想政治基礎(chǔ)

黨校在發(fā)展建設(shè)的過程中，也要始終將理論學(xué)習(xí)作為領(lǐng)導(dǎo)干部和學(xué)員思想政治覺悟提升的重要手段，并通過多樣化的措施提升其學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性，幫助其樹立正確、積極的思想觀念，既要扎實(shí)苦學(xué)，同時(shí)還要學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間，不斷的充實(shí)自己、完善自己。另外，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的過程中，還應(yīng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)的針對(duì)性，精細(xì)安排、認(rèn)真組織。在專題輔導(dǎo)時(shí)，應(yīng)提出需要重點(diǎn)解決的問題，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有質(zhì)量、有記錄，避免工作流于形式，以此提升學(xué)習(xí)時(shí)效性。通過上述工作的有效落實(shí)，努力構(gòu)建黨校良好的學(xué)習(xí)氛圍，以此為和諧黨校的構(gòu)建奠定牢靠基礎(chǔ)。例如，北京市朝陽區(qū)黨校在不斷發(fā)展的過程中，便以學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)為主要目標(biāo)，定期組織開展中心組學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)化提升內(nèi)部黨員的思想政治素養(yǎng)，提高黨校教育和培訓(xùn)質(zhì)量，并真正實(shí)現(xiàn)了行為和思想上的高度統(tǒng)一。

2.2強(qiáng)化內(nèi)部規(guī)章制度建設(shè)

在提升黨校黨員思想政治水平的過程中，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)也是一個(gè)較為關(guān)鍵的內(nèi)容，并且要堅(jiān)持將其貫穿于黨校建設(shè)和發(fā)展各個(gè)階段。努力培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為黨校工作人員的成長(zhǎng)搭建良好平臺(tái)，如定期開展業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽活動(dòng)，在活動(dòng)開展過程中，挖掘優(yōu)秀人才，任人唯賢，結(jié)合教職工各自的工作能力、興趣愛好、思想狀況等情況，將其安排在合適的工作崗位上，以此充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，形成人才能力的合力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。另外，領(lǐng)導(dǎo)班子在制定一系列規(guī)章制度的過程中，要堅(jiān)持以身作則，發(fā)揮自身的模范帶頭作用，以踏實(shí)的工作態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)做好表率。要注重工作機(jī)制創(chuàng)新，對(duì)當(dāng)前的思想政治教育培訓(xùn)工作模式加以創(chuàng)新，綜合運(yùn)用多樣化的手段和方式，認(rèn)真落實(shí)黨的各項(xiàng)綱領(lǐng)和政策，堅(jiān)持科學(xué)辦校。優(yōu)化人才隊(duì)伍培養(yǎng)模式，積極推進(jìn)調(diào)研、教學(xué)工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，嚴(yán)格遵循“配套完善、程序嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)部協(xié)調(diào)”的基本原則。強(qiáng)化內(nèi)部人員的有效溝通，定期交流思想政治學(xué)習(xí)心得，從而最大限度的發(fā)揮政治思想工作促進(jìn)和諧黨校建設(shè)的重要作用。

2.3黨校領(lǐng)導(dǎo)以身作則

黨校領(lǐng)導(dǎo)是黨校建設(shè)的推動(dòng)者和帶頭人，其對(duì)和諧黨校的建設(shè)有著至關(guān)重要的作用?；诖耍h校領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)時(shí)刻注意自己的言行舉止，在生活和工作中真正做到以身作則，提升自身的政治思想覺悟，并通過科學(xué)的手段和方法來管理黨校，自覺自愿的接受全體工作人員的監(jiān)督。例如，在黨校舉辦的“愛心捐款”活動(dòng)中，作為領(lǐng)導(dǎo)人員，要充分發(fā)揮自身的模范帶頭作用，嚴(yán)格遵守上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指示。在思想政治工作中，努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)人格力量與真理力量的有效結(jié)合，以此提升該工作的號(hào)召力和說服力，使廣大職工能夠積極、主動(dòng)的參與其中，充分發(fā)揮思想政治工作激勵(lì)人心的重要作用。

另外，黨校領(lǐng)導(dǎo)人員還應(yīng)密切聯(lián)系群眾，真正關(guān)心廣大職工的生活，將辦實(shí)事和講道理緊密聯(lián)系起來，只有如此，才可使黨校建設(shè)贏得更多人民群眾的支持。如幫助群眾修建公共廁所、解決用水難問題等等，以此可加深與群眾之間的感情。在維護(hù)黨校職工切身利益的過程中，要重點(diǎn)關(guān)注其生活、工作中遇到的實(shí)際問題，作為黨校領(lǐng)導(dǎo)人員，其要誠心誠意的給予職工關(guān)愛，幫助其排憂解難，從而真正達(dá)到“同呼吸、共命運(yùn)”的境界，讓職工感受到來自于黨校的關(guān)心與愛護(hù)，以此提升其歸屬感，如此更加有利于和諧黨校的建設(shè)，而這一切均應(yīng)歸功于思想政治教育活動(dòng)的開展，故在今后發(fā)展中，仍需將其作為重點(diǎn)工作來堅(jiān)持。

綜上所述，文章主要對(duì)當(dāng)前我國黨校建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，并提出政治思想工作促進(jìn)和諧黨校建設(shè)的有效途徑?？傊?，國民經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，當(dāng)今社會(huì)中各種思想文化相互碰撞，給黨校建設(shè)帶來了挑戰(zhàn)，如此也凸顯了思政工作的重要性，故該問題應(yīng)引起黨校領(lǐng)導(dǎo)人員的高度重視，并采取相關(guān)措施，努力實(shí)現(xiàn)和諧黨校的良好建設(shè)。

（作者單位：中共海東市委黨校）