張營(yíng)營(yíng)

國(guó)家每年投入大筆的錢(qián)幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力，但在申報(bào)并使用助學(xué)金方面，個(gè)別學(xué)生編造理由或者通過(guò)關(guān)系開(kāi)具證明騙取國(guó)家助學(xué)金；助學(xué)金受助學(xué)生面廣但額度低，對(duì)經(jīng)濟(jì)特別苦難的學(xué)生作用較??；部分學(xué)生拿到助學(xué)金揮霍浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，針對(duì)這些問(wèn)題，本文對(duì)此進(jìn)行了敘述并提出了解決措施，以便能夠使國(guó)家助學(xué)金幫助更多困難的學(xué)生。

近年來(lái)， 我國(guó)高等教育事業(yè)的快速發(fā)展使得越來(lái)越多的學(xué)生能夠進(jìn)入高校接受高等教育， 特別是一些高校面向西南地區(qū)的學(xué)校招生，但家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生也隨之增多，為幫助這些學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，國(guó)家不斷增加投入，加大助學(xué)金的資助力度和覆蓋范圍。國(guó)家助學(xué)金幫助很多大學(xué)生減輕了經(jīng)濟(jì)壓力，但部分大學(xué)生在申報(bào)且使用助學(xué)金方面存在很多問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，國(guó)家及高校要嚴(yán)格審查，確保國(guó)家助學(xué)金真正落到實(shí)處，發(fā)揮它應(yīng)有的作用。

1 大學(xué)生申報(bào)且使用國(guó)家助學(xué)金存在的問(wèn)題

1.1 申報(bào)理由存在虛假

申報(bào)國(guó)家助學(xué)金需要學(xué)生開(kāi)具家庭貧困證明，鑒于國(guó)家加大貧困生的資助力度和覆蓋范圍，一些家庭不貧困的學(xué)生懷著也想拿個(gè)零花錢(qián)的想法，通過(guò)關(guān)系或者網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)等方式開(kāi)具虛假的貧困證明，并辦理了一些低保、殘疾、貧困建檔立卡家庭等證明文件。這使得分辨貧困真?zhèn)纬潭扔永щy。

1.2 受助學(xué)生面廣，額度低

有些高校逐漸增加西南地區(qū)的招生，每年認(rèn)定的貧困生數(shù)量不斷增加。認(rèn)定特殊困難的學(xué)生數(shù)額有限，但是認(rèn)定的一般困難的學(xué)生較多，而且還有增補(bǔ)的名額，但是對(duì)于一些比較困難的學(xué)生家庭來(lái)講，申報(bào)理由達(dá)不到特殊困難的標(biāo)準(zhǔn)，所以每年3000元左右的補(bǔ)助并不會(huì)起到很大的作用，特別是民辦高校的學(xué)生，拿申請(qǐng)到的助學(xué)金補(bǔ)交學(xué)費(fèi)都還不足。

1.3 助學(xué)金使用鋪張浪費(fèi)

部分受助學(xué)生感覺(jué)國(guó)家助學(xué)金來(lái)的很容易，特別是虛假申報(bào)的學(xué)生領(lǐng)取到助學(xué)金后，會(huì)大肆購(gòu)買(mǎi)一些奢侈品、高端手機(jī)、名牌化妝品等物品。這跟國(guó)家實(shí)施助學(xué)金的愿景相悖，國(guó)家每年投入上億的錢(qián)是為了幫助貧寒學(xué)子順利完成學(xué)業(yè)。因此對(duì)鋪張浪費(fèi)使用助學(xué)金的學(xué)生應(yīng)該要加強(qiáng)教育，使他們樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀。

2 高校助學(xué)金問(wèn)題對(duì)策分析

2.1 各地政府嚴(yán)格把關(guān)，學(xué)校加強(qiáng)誠(chéng)信教育

奔著“想分一杯羹”的學(xué)生，各地政府部門(mén)要嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)學(xué)生家庭如實(shí)反映情況并實(shí)地考察后再敲章，不能因?yàn)樗饺岁P(guān)系或者權(quán)錢(qián)交易讓不貧困的學(xué)生申報(bào)助學(xué)金；同時(shí)對(duì)貧困家庭的學(xué)生也要讓他們有申報(bào)助學(xué)金的權(quán)利，不能因?yàn)槠缫暰椭弥焕怼?/p>

學(xué)校首先可以舉辦各類(lèi)與誠(chéng)信相關(guān)的講座、召開(kāi)誠(chéng)信主題班會(huì)、舉行各種比賽等活動(dòng)，讓同學(xué)們意識(shí)到立足于社會(huì)，誠(chéng)信是做人之本；其次將同學(xué)們的誠(chéng)信與平常的個(gè)人德育分及評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)入黨相聯(lián)系，真正納入到考核，學(xué)生才會(huì)將誠(chéng)信牢記心中。

2.2 政府要調(diào)查走訪(fǎng)學(xué)校，及時(shí)調(diào)整名額分配，學(xué)校也要根據(jù)學(xué)生家庭困難的實(shí)際情況上報(bào)資助部門(mén)

針對(duì)受資助學(xué)生面廣但是額度低的問(wèn)題，首先政府每年都要實(shí)地去走訪(fǎng)或者問(wèn)卷調(diào)查各高校，了解貧困生的實(shí)際情況及困難額度，及時(shí)調(diào)整名額分配或者提高助學(xué)金額度，不能總是根據(jù)各高校的上報(bào)名額機(jī)械地分配；其次各高校要嚴(yán)格審查貧困生上交的材料及時(shí)建立特殊困難及一般困難的貧困生檔案庫(kù)，并根據(jù)具體名額上報(bào)資助部門(mén)，各高校二級(jí)分院總是根據(jù)分配到的名額再調(diào)換已分配好的特殊及一般困難的學(xué)生，會(huì)有失公平。所以政府資助部門(mén)要和各高?；ネㄓ袩o(wú)，針對(duì)每年的貧困生問(wèn)題進(jìn)行重點(diǎn)溝通，以便使國(guó)家的助學(xué)金真正實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，讓貧困學(xué)子無(wú)后顧之憂(yōu)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2.3 政府要監(jiān)督各高校助學(xué)金分發(fā)情況，高校要教育并監(jiān)督學(xué)生使用助學(xué)金用途

助學(xué)金下發(fā)到各高校，政府部門(mén)要監(jiān)督學(xué)校及老師是否把助學(xué)金分發(fā)到了學(xué)生手中，個(gè)別高?；蛘呃蠋煏?huì)挪用助學(xué)金用作投資或者他用，這是違反相關(guān)法律法規(guī)的，國(guó)家多此要嚴(yán)查不貸。

學(xué)校首先要教育學(xué)生國(guó)家助學(xué)金是國(guó)家資助困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)的，所以拿到手的錢(qián)要節(jié)約使用，珍惜國(guó)家和學(xué)校給的機(jī)會(huì)；其次也要監(jiān)督學(xué)生拿到助學(xué)金是否用于購(gòu)買(mǎi)高端手機(jī)、名牌化妝品及衣服包包等滿(mǎn)足虛榮心，享受奢侈生活。同時(shí)也可以讓班級(jí)同學(xué)及宿舍室友對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)揮霍浪費(fèi)的學(xué)生要嚴(yán)厲教育并取消下年申報(bào)資格。

3 結(jié)語(yǔ)

國(guó)家助學(xué)金是一項(xiàng)惠民工程，可以有效地降低困難學(xué)生的經(jīng)濟(jì)壓力，幫助他們順利完成學(xué)業(yè)。國(guó)家政府要嚴(yán)格調(diào)控各高校助學(xué)金的比例，并監(jiān)督其發(fā)放；高校對(duì)學(xué)生要做好誠(chéng)信教育，引導(dǎo)學(xué)生要節(jié)約使用助學(xué)金；學(xué)生本人也要樹(shù)立正確的道德觀，人生觀和價(jià)值觀，珍惜國(guó)家發(fā)放的助學(xué)金。

（作者單位：寧波大紅鷹學(xué)院）