王申成 翟元斌

上個世紀的1978年12月，我們黨召開了具有重大歷史意義的十一屆三中全會。以此為標志，開啟了改革開放歷史新時期，也開啟了學雷鋒活動歷史的新時期。如何看待學雷鋒活動與改革開放的關(guān)系，事關(guān)學雷鋒活動歷史經(jīng)驗總結(jié)，以及未來走向與創(chuàng)新，是一個重大的理論問題，也是一個至關(guān)重要的實踐問題。

“文化大革命”十年間的學雷鋒活動，應(yīng)從兩個方面來分析。從全局來看，雷鋒精神遭受摧殘，雷鋒形象被扭曲，群眾性學雷鋒活動受到嚴重干擾和破壞，造成對雷鋒和雷鋒精神認識的極大混亂。從個別地方來看，盡管學雷鋒活動受到嚴重的干擾和破壞，由于雷鋒的事跡和雷鋒精神已經(jīng)深入人心，因而，廣大人民群眾在極其艱難的情況下，仍然堅持開展學雷鋒活動。

學雷鋒活動在“文化大革命”中遭到干擾破壞

一是一度造成學雷鋒活動基本停滯?！拔幕蟾锩币婚_始，林彪、江青等人出于篡黨奪權(quán)的需要，“懷疑一切，打倒一切”，鼓吹“革命造反有理”，大搞“打、砸、搶、燒、抓”，制造白色恐怖，直至挑起全面武斗。隨著包括公、檢、法在內(nèi)的各級黨政機關(guān)的癱瘓，黨、團組織和其它群團組織活動全面解體，在全國范圍內(nèi)有組織的群眾性學雷鋒活動一度基本處于停滯狀態(tài)。

二是詆毀雷鋒是“黑修養(yǎng)”的標本、“馴服工具論”的典型?！拔幕蟾锩敝校瑒⑸倨娴摹墩摴伯a(chǎn)黨員的修養(yǎng)》被污蔑為“大毒草”而受到批判。由于雷鋒平時除了認真學習毛澤東著作之外，還把劉少奇《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》當做加強自己黨性修養(yǎng)和品格修養(yǎng)的。所以，也就被林彪、江青一伙視為大逆不道的“黑修養(yǎng)”的標本和“馴服工具論”的典型而大加鞭伐。

三是歪曲雷鋒是“念念不忘階級斗爭”，堅持“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命”的典型?！熬乓蝗笔录l(fā)生后，“四人幫”又制造了“白卷先生”和“小學生來信和日記摘抄”事件，炮制了一大堆反動謬論，把雷鋒說成是“反潮流、對著干”的英雄。這樣就使雷鋒成了“變形金剛”，致使學雷鋒活動步入邪路。

四是嚴重地摧殘和破壞了廣大人民群眾在開展學雷鋒活動中所形成的良好社會風尚。以全心全意為人民服務(wù)為宗旨的雷鋒精神被誣為“保守”和“落后”；一大批學習雷鋒積極分子和正直的共產(chǎn)黨員、勞動模范被指責為“路線斗爭覺悟低”，被譏諷為“保皇派”，受到冷落和挖苦，甚至被掛上“黑線人物”，遭受打擊和迫害。

學雷鋒活動在“文化大革命”中備受摧殘是全局性的，然而在此期間，基層學雷鋒活動沒有斷線，雷鋒形象依然植根于人民群眾之中。每年的3月5日，在一些城市，特別是部隊中仍然堅持舉行一些聚會和活動，紀念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒題詞，如1967年3月5日，沈陽軍區(qū)、遼寧省撫順市、鞍山市、湖南省長沙市等分別舉行了大規(guī)模的紀念活動。1968年1月20日，湖南望城縣隆重舉行了“毛主席的好戰(zhàn)士雷鋒紀念館”開館儀式。1969年，雷鋒精神發(fā)祥地撫順，重新擴建雷鋒公園里的毛主席題詞紀念碑、雷鋒紀念館和雷鋒墓等。全民學雷鋒活動在倍受扭曲和摧殘的嚴峻形式下，仍然透露出一線生機，出現(xiàn)了回升和恢復(fù)的勢頭。但是，時隔不久“四人幫”在教育戰(zhàn)線掀起一股“反右傾回潮”的歪風，社會風氣遭到嚴重破壞。全民學雷鋒活動再度陷入嚴重的困擾，滑入低谷。

改革開放實現(xiàn)學雷鋒問題上的撥亂反正

1978 年 12 月在北京召開了中國共產(chǎn)黨十一屆三中全會，這是建國以來我黨歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。十一屆三中全會的偉大歷史功績，就在于它不僅結(jié)束了粉碎“四人幫”以后兩年徘徊、步履維艱的局面，而且更重要的是開始全面地、認真地糾正“文化大革命”中被顛倒了的是非，從根本上沖破了長期“左”傾錯誤的嚴重束縛，端正了黨的指導思想，作出把全黨和全國工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來的戰(zhàn)略決策，揭開了黨和國家歷史的新篇章，全會在正確分析國內(nèi)外形勢的基礎(chǔ)上，果斷地停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，否定了“無產(chǎn)階級專政下繼續(xù)革命”的錯誤理論。思想理論上的撥亂反正，從根本上摒棄了林彪、“四人幫”違背民意，對雷鋒的錯誤宣傳，使雷鋒的本來面貌得到了恢復(fù)，使雷鋒精神重新放出光彩。使全民學雷鋒活動回歸到正確的方向上來，進入學雷鋒活動正本清源，撥亂反正階段。

呼喚雷鋒和雷鋒精神的回歸，學雷鋒活動得到恢復(fù)

在呼喚雷鋒精神回歸與學雷鋒活動恢復(fù)問題上，鄧小平做出重要的歷史貢獻。鄧小平第二次復(fù)出接替周恩來主持中央行政工作，于1975年7月14日在中央軍委擴大會議的講話中意味深長地說了一個在群眾中廣為流傳的故事：“過去軍隊同志坐公共汽車，向來是給老人、帶娃娃的婦女讓座的，現(xiàn)在有的不讓了。有個戰(zhàn)士坐車，一位婦女抱著娃娃，他不讓座，娃娃哭了他也不理。旁邊有位老人說，雷鋒叔叔不在了。從這個事情上是可以看出問題的?！苯又囆∑绞种讣拥乇葎澲f道：“這方面的例子多得很。如果認為這些都無關(guān)重要，沒有警覺，那是很危險的。”鄧小平的講話道出了人們憋在心頭很久的想法。據(jù)當時在場的李德生回憶，剛復(fù)出的鄧小平在會上提到“雷鋒叔叔不在了”這個故事，老同志們聽了心里很沉重。當時 “四人幫”還在臺上，怎么把雷鋒精神發(fā)揚下去，小平同志是動了腦筋的， 他只能這樣講，好在大家都聽懂了。在此，鄧小平是以嚴肅而又不失幽默的故事形式鮮明地批評了不學雷鋒精神，丟掉黨和人民軍隊從革命戰(zhàn)爭年代以來培育的優(yōu)良作風和致勝法寶的不良現(xiàn)象。鄧小平的這次講話目的明確，既表達了他對黨政軍各界的要求，即向雷鋒同志學習，做一名真正的共產(chǎn)主義者，以國家大局為重，恢復(fù)黨群、干群、軍民的“魚水”關(guān)系，保障安定團結(jié)局面；又寄托了他對人民的期望，即堅定立場，站在科學的馬克思主義和毛澤東思想一邊。

1977年底，第三次復(fù)出的鄧小平力挽狂瀾、全面糾偏。他首先把注意力放在了教育戰(zhàn)線和軍隊建設(shè)的撥亂反正上，要求把長期以來被耽誤的思想政治教育工作重新恢復(fù)起來。1977年12月28日，鄧小平在中央軍委全體會議上談到了軍隊學雷鋒的意義和方法問題：“1975年我講過‘雷鋒叔叔不在了，‘四人幫對此大肆攻擊、污蔑，其實這不是我的話，是老百姓的話。政治工作本來是我們軍隊最擅長的，現(xiàn)在有些人到了地方卻不會做政治工作。所以，軍隊的教育訓練要為干部到地方工作創(chuàng)造條件?！编囆∑皆谶@次談話中再次提及雷鋒，就是希望黨和軍隊通過廣泛開展學雷鋒活動來繼續(xù)發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢，提高黨員和軍隊的實踐能力和道德水平。

鄧小平的重要講話以生動的事例批評歪曲毛澤東思想和破壞黨群、軍民“魚水”關(guān)系的現(xiàn)象，呼喚雷鋒精神回歸，實際上為日后學雷鋒活動恢復(fù)做了思想與輿論上的準備，為日后學雷鋒活動正本清源、撥亂反正定了調(diào)子。鄧小平的講話在全國傳開后，人們爭相傳說，表達對“四人幫”的不滿。許多部隊接著東風重新提出了“學雷鋒樹新風”的口號，車站、碼頭、公共汽車上又出現(xiàn)了“雷鋒”的身影。

正本清源，恢復(fù)雷鋒精神本來面目，原原本本宣傳雷鋒事跡。

1977年3月5日，是毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞發(fā)表的14周年紀念日。這是粉碎林彪、‘四人幫之后第一個題詞紀念日，它的各種動向帶有重要的指標意義?！度嗣袢請蟆分匦掳l(fā)表了毛澤東、周恩來和朱德題詞，同時還發(fā)表華國鋒和葉劍英的題詞。葉劍英的題詞強調(diào)“向雷鋒同志學習，全心全意為人民服務(wù)”?！度嗣袢請蟆贰都t旗》雜志《解放軍日報》發(fā)表了《向雷鋒同志學習》的社論，在全國引起強烈反響，直接推動了全民學雷鋒活動的開展。

社論重新明確雷鋒精神的核心是“全心全意為人民服務(wù)”。指出，雷鋒，是毛澤東思想哺育下成長起來的偉大共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。他的一生，是把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中的一生。

社論要求各行各業(yè)要結(jié)合本職工作學雷鋒，拋棄形式主義。

雷鋒不僅有為人民服務(wù)的思想，而且努力掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。我們應(yīng)該像雷鋒同志那樣，在革命的大目標下，兢兢業(yè)業(yè)把自己擔負的工作做好。

在十年文革剛剛結(jié)束的日子里，“雷鋒精神”的含義重新回到20世紀60年代初期的界定，盡管這一時期，依然存有階級斗爭的印痕，但“為人民服務(wù)”的價值立場，對實現(xiàn)黨風和社會風氣的根本好轉(zhuǎn)具有積極意義。

排除資產(chǎn)階級自由化的影響，堅定學雷鋒的正確方向

黨的十一屆三中全會后，社會上包括黨內(nèi)的少數(shù)人打著“解放思想”的旗號，提出所謂社會主義“異化”的理論，出現(xiàn)了一股以懷疑和否定四項基本原則為內(nèi)容的資產(chǎn)階級自由化思潮。在這一社會背景下，一些人對學雷鋒活動說三道四，甚至提出了種種錯誤的論調(diào)。有的人提出，“雷鋒精神過時了”；有的人認為，雷鋒精神“超前”了；還有的面對社會上的一些人不擇手段的“撈錢”行為，認為學雷鋒、做好事是“吃虧”，是干了“傻事”?！斑^時論”、“超前論”和“吃虧論”這些錯誤的論調(diào)，在社會中不同程度地產(chǎn)生了不良的影響，阻礙著宣傳學習雷鋒活動的開展。

1979年1月18日至4月3日，黨中央召開了具有重要意義的理論務(wù)虛會。鄧小平在會上堅定地指出，要在中國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，就必須反對資產(chǎn)階級自由化，堅持四項基本原則。1980年10月，黨中央又明確提出在思想戰(zhàn)線上反對和抵制精神污染的問題。從1981年3月開始，各宣傳單位和部門開始發(fā)表文章，奮力駁斥攻擊和詆毀雷鋒精神的種種陳詞爛調(diào)。3月4 日，《北京日報》在其發(fā)表的署名文章《做80年代的雷鋒》中明確提出，面對資產(chǎn)階級自由化思潮，“青年人要保持清醒的頭腦，不能隨波逐流，更不能推波助瀾。要旗幟鮮明地堅持四項基本原則”。3月5日，《中國青年報》發(fā)表《再論雷鋒》的社論，闡述了在新的歷史條件下弘揚雷鋒精神的意義。同時，發(fā)表了一位年輕作者題為《像雷鋒那樣為國分憂》的文章，提出要像雷鋒那樣奮發(fā)圖強，戰(zhàn)勝困難。3月19日，《解放軍報》刊登《雷鋒精神的寶貴價值》一文。3月4日和5日，《文匯報》分別發(fā)表《社會主義精神文明的豐碑》和《略論雷鋒型》的文章。各報刊諸多文章從多角度多側(cè)面地反駁了資產(chǎn)階級自由化思潮的鼓吹者對雷鋒精神的丑化和詆毀，申明了人民的正義呼聲，順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流。

全國學雷鋒活動是有過曲折、起伏的，如同任何一種正確的思想、觀念的產(chǎn)生都有它的客觀必然性，在其形成、發(fā)展的過程中，又必然遭到來自“左”的或右的方面的阻滯與詆毀一樣，呈現(xiàn)其發(fā)展過程的曲折性。我們黨站在歷史的潮頭，緊緊把握歷史發(fā)展的大趨勢，扭轉(zhuǎn)十年內(nèi)亂造成的嚴重局勢的同時，清除資產(chǎn)階級自由化的毒害，堅持學雷鋒活動的方向。改革開放初期開始和完成學雷鋒問題上的正本清源、撥亂反正，是在恢復(fù)和堅持毛澤東老一輩革命家成功開啟學雷鋒活動基業(yè)上展開的，是堅持和捍衛(wèi)老一輩革命家為雷鋒題詞包含的真理性認識的結(jié)果，為在新的歷史條件下開展和推進學雷鋒活動開辟了新的道路。