邵鑫宇 孫艷芳 張子明

她身形柔弱，卻目光堅(jiān)定，因?yàn)閾?dān)負(fù)著近兩千名學(xué)子的希望，不敢怠慢 ；她力排眾議，改革大刀闊斧，將學(xué)校打造成了滄州地區(qū)中小學(xué)國防教育的“領(lǐng)頭羊”；她關(guān)愛學(xué)生，不忘為師的初心，將自己的每分慈愛與專注，都奉獻(xiàn)給了這片教育熱土。她就是滄州市光明小學(xué)校長—于會利。

初次見到于校長，即為她的“與眾不同”所吸引 ：瘦削的身龐，如炬的目光，侃侃而談以及話語中不容置疑的堅(jiān)毅，一副妥妥的女強(qiáng)人形象！

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也?！敝刑祈n愈的《師說》，將老師這一人類靈魂培塑者的形象完美地勾勒出來，而文中這句話，又將老師的定義闡明述清。

于會利就是一位既尊重傳統(tǒng)又不囿于傳統(tǒng)的老師。她基層教師出身，薪水并不多，卻深愛著教師這份工作，曾經(jīng)因?yàn)榉挪幌鲁跞厴I(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)，在產(chǎn)后3個月就重返工作崗位。2014年，她來到光明小學(xué)，對這所“看起來像城鄉(xiāng)結(jié)合部的學(xué)校”以及人浮于事的少年軍校模式不甚滿意。在接管學(xué)校后，她開始探索自己心中的少年軍校模式，全身心地投身學(xué)校的各項(xiàng)改革工作，五加二、白加黑地工作，將自己的各種想法提上工作日程。她著手建立了以張思德、馬本齋、董存瑞、狼牙山五壯士、邱少云、雷鋒、李向群、徐洪剛八位英雄名字命名的英雄中隊(duì)，在學(xué)校的西墻上，還浮雕著八位英雄的英姿，用耳濡目染的英雄元素，熏陶著光明小學(xué)的學(xué)子 ；2016年，學(xué)校在原有國旗班的基礎(chǔ)上組建了國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，特別邀請了原天安門國旗班班長趙新風(fēng)和兩名戰(zhàn)士對國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)進(jìn)行了集訓(xùn)，同年，學(xué)校成為滄州市首家“全國規(guī)范化升旗儀式學(xué)?！?；引進(jìn)大批先進(jìn)設(shè)備，甚至將VR搬進(jìn)課堂與展廳，讓學(xué)生在真正的活靈活現(xiàn)中領(lǐng)悟文化的精髓……

對工作的專注，讓家人對她有了許多的不理解。于會利的母親是一位傳統(tǒng)的中國女性，始終希望自己的女兒能做一位秀外慧中、相夫教子的好妻子、好媽媽、好女兒，而不是整天風(fēng)里來雨里去、夙興夜寐到處奔走的工作狂。于會利剛接手光明小學(xué)的時候，母親患了腦梗，而于會利正忙于學(xué)校改革，實(shí)在無法抽身前去照看母親，這讓母女感情出現(xiàn)了裂痕。心有不

安的于會利曾經(jīng)多次向母親表達(dá)自己的歉意，希望母親能看在自己是為了那么多孩子的未來和自己振興教育的夢想上原諒自己。孩子初三中考時，她沒能陪伴，這件事一直被孩子掛在嘴邊抱怨。丈夫雖然嘴上沒說過什么，但在無意間也會流露出希望于會利可以多陪陪家人的想法。這種時候，于會利只能不厭其煩地開導(dǎo)自己的家人，讓他們明白自己工作的重要性。談到這里，于會利悄然間流出了淚水，但很快便不經(jīng)意地抹去了那滴滴淚花。

于會利是一位慈愛的師長。學(xué)校六年級（3）班的姜丹丹同學(xué)，父親患有小兒麻痹癥，母親患有腦瘤，全家人只靠父親開個維修手機(jī)的小攤維持生計(jì)。姜丹丹平常也不和同學(xué)們來往，每每看到她，都是形單影只。于校長很痛心，覺得自己作為老師，在學(xué)生有困難時應(yīng)該盡力幫助她。在于校長的倡議下，學(xué)校把姜丹丹作為重點(diǎn)幫扶對象，每學(xué)期書費(fèi)都減免，姜丹丹身上穿的衣服有很多都是學(xué)校老師精挑細(xì)選買來的。有感于學(xué)校對自己孩子的關(guān)愛，姜丹丹的父親每年都會給學(xué)校送來錦旗，表達(dá)自己對于校長和各位老師的感謝。2017年，姜丹丹遭遇車禍，因?yàn)樗母改感袆硬槐?，于會利組織學(xué)校老師前往醫(yī)院照料她的生活起居，并號召全校師生向她家捐款近5萬元，緩解了姜丹丹家的燃眉之急。

生于斯，長于斯，必當(dāng)務(wù)實(shí)于斯?？粗瘹馀畈暮⒆觽冊陉柟庀鲁縼砟和犞鴮W(xué)校里飄揚(yáng)的瑯瑯書聲，于會利每每站在辦公室窗邊沉思 ：怎么做，才能讓自己的努力真正化為光明小學(xué)的成績，讓孩子們在重重的磨礪中脫穎而出？抬眼望去，巍然而立的英雄群雕和“鑄造國防魂，踏上成才路”的校訓(xùn)已然給出了答案……