蒲磊

昨天晚上，陪5歲的兒子讀書(shū)的時(shí)候，想到了一個(gè)好玩的游戲——你是我的點(diǎn)讀筆。他用自己的手指來(lái)當(dāng)點(diǎn)讀筆，對(duì)于像標(biāo)題這樣大字號(hào)的字，他可能是一字一點(diǎn)的，我就一字一頓地讀出來(lái)；對(duì)于正文這樣的小字，他則用筆一畫(huà)，我就讀一整段。點(diǎn)到一些圖畫(huà)的時(shí)候，我就來(lái)介紹是什么，如果這個(gè)事物會(huì)發(fā)出聲音，我則盡我所能地發(fā)出一些音效。當(dāng)他點(diǎn)讀的順序可能對(duì)他的理解產(chǎn)生影響的時(shí)候，我則“智能”地提醒他：“我的小主人，請(qǐng)按順序點(diǎn)讀?！比绻L(zhǎng)時(shí)間地停留在某一頁(yè)，我會(huì)提醒他：“要翻下一頁(yè)嗎？”就這樣，他按照自己的節(jié)奏讀了一本書(shū)，他很開(kāi)心，我也很開(kāi)心。他很幸福，我也很幸福。

親子閱讀的時(shí)光，是暖暖的，有溫度的時(shí)光，因?yàn)橛信惆椤⒂兄С?、有成長(zhǎng)。而所有有陪伴、有支持、有成長(zhǎng)的時(shí)光都會(huì)是有溫度的時(shí)光。

全家人聚在一起吃熱氣騰騰的年夜飯的時(shí)光，熱熱鬧鬧的，是有溫度的時(shí)光。情侶們各自捧著一杯咖啡，憧憬著未來(lái)幸福的時(shí)光，甜蜜蜜的，是有溫度的時(shí)光。 沙發(fā)上正在翻閱老相冊(cè)的祖孫倆，一起穿越到媽媽童年的時(shí)光，真真切切的，是有溫度的時(shí)光。父子倆斜躺在床上，騎著“空氣自行車”（詳見(jiàn)本期中班版第17頁(yè)），走走停停，樂(lè)呵呵的，也是有溫度的時(shí)光。

無(wú)論是春節(jié)、情人節(jié)，抑或是平時(shí)，我們的生活和孩子的教育一樣，都需要有溫度的時(shí)光。康德說(shuō)：“美是一種無(wú)目的的快樂(lè)?！鄙畹哪康男蕴珡?qiáng)，就失去了生活的愜意與情趣；教育的目的性太強(qiáng)，就失去了成長(zhǎng)的欣喜與發(fā)現(xiàn)。

在一個(gè)越來(lái)越趨向于全球化的“地球村”，我們更需要敞開(kāi)心扉去接納和包容這個(gè)多元的文化和世界。讓自己，也讓孩子永遠(yuǎn)保持一顆充滿好奇的心，永遠(yuǎn)擁有一個(gè)充滿熱情的生活態(tài)度，在感受和體驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)并成長(zhǎng)為真正的自己。

前不久，在我的建議下，我們達(dá)成了一個(gè)新的家庭協(xié)議：每周至少去一個(gè)之前從來(lái)沒(méi)去過(guò)的地方，或者做一件從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事情，或者做（點(diǎn)）一道從來(lái)沒(méi)吃過(guò)的菜……于是，我們第一次去“友唱”唱歌，第一次去南京藝術(shù)學(xué)院看畫(huà)展，第一次聽(tīng)維也納之聲新春音樂(lè)會(huì)，等等。

春節(jié)放假的時(shí)光，是給家充電、為愛(ài)續(xù)杯的時(shí)光。希望《幼教365》雜志，能為你們的時(shí)光增加一點(diǎn)點(diǎn)溫度。