周晨曦

[摘 要] 在這個(gè)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)高職院校的學(xué)生教育不僅僅局限于專業(yè)知識(shí)的教育。新時(shí)代下，要求學(xué)生具有極強(qiáng)的思想政治素質(zhì)，這對(duì)個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)都具有很大的作用。主要對(duì)新時(shí)代下高職院校學(xué)生思想政治教育方法的現(xiàn)狀，以及所存在的問題進(jìn)行研究與分析，探討在教育方面所存在的一些優(yōu)點(diǎn)，如何進(jìn)行提煉，同時(shí)，對(duì)思想政治教育所存在的一些問題提出一些合理的要求和建議。并且根據(jù)新時(shí)代的發(fā)展下，社會(huì)對(duì)這些新力量的更高期盼，對(duì)教育方法應(yīng)該進(jìn)行怎樣的改革來適應(yīng)未來的教育，提出一些創(chuàng)新，以滿足更大的需求。

[關(guān) 鍵 詞] 高職學(xué)生；思想政治教育；創(chuàng)新

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）08-0164-01

一、高職院校思想政治教育分析

（一）高職院校思想政治教育的重要性

1.能夠約束高職學(xué)生的自我約束能力。高職學(xué)生生活的方式和學(xué)習(xí)的方式跟初高中的學(xué)生有很大的不同，面對(duì)的環(huán)境較為自由，努力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。由于這種環(huán)境的松懈，很多學(xué)生在沒有老師監(jiān)管的時(shí)候，沒有自我約束的能力。通過思想政治教育培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和整體素質(zhì)，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展歷程和頭腦思維有一個(gè)很好的鍛煉作用。

2.對(duì)于學(xué)生塑造好的心理素質(zhì)很重要。現(xiàn)代社會(huì)中，由于市場(chǎng)的飛速發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)于人才的需求不再只是單方面的要求了，現(xiàn)在需要更全面的人才，同時(shí)面對(duì)的就業(yè)壓力也會(huì)逐漸增大，個(gè)人的能力將面臨嚴(yán)肅的考驗(yàn)。因此，在初入社會(huì)之前要做好一些準(zhǔn)備，要求學(xué)生要具有良好的心理素質(zhì)，在遇到問題的時(shí)候懂得冷靜地去思考。

（二）高職院校思想政治教育存在的一些問題

1.思想教育的方式陳舊。從生活中看來，很多高職院校還在用著比較陳舊的教材，教育的思想內(nèi)容也比較落后，沒有對(duì)新時(shí)代下的學(xué)生起到一個(gè)調(diào)動(dòng)作用，沒能從問題實(shí)質(zhì)出發(fā)。

2.教育主體責(zé)任不明確。對(duì)高職院校，對(duì)學(xué)生的思想政治教育主體是任課老師還有班主任，但是很多任課老師不太注重這方面的教育，沒有足夠的熱情去了解相關(guān)的教育方法，認(rèn)為教育應(yīng)該集中在學(xué)生專業(yè)知識(shí)的教育方面。

3.教育方式不夠貼近生活。高職院校的教育方面主要集中在學(xué)生課堂之上，并沒有實(shí)質(zhì)的行動(dòng)，對(duì)學(xué)生的作用不大。學(xué)生在外實(shí)踐的過程中還是在重點(diǎn)專業(yè)上，感覺不到思想政治教育所帶來的作用，沒有把理論和實(shí)踐相結(jié)合起來。

4.評(píng)價(jià)指標(biāo)不關(guān)鍵。高職院校對(duì)思想政治教育采取的考核方式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行書面成績(jī)的考核，重點(diǎn)考核學(xué)生對(duì)教育知識(shí)的掌握程度，并沒有去檢驗(yàn)這種考核制度的實(shí)施效果，忽略了思想政治教育本身存在的意義。

二、思想政治教育方法的創(chuàng)新

（一）努力尋找一些新的教育資源

現(xiàn)在的很多教育資源都是比較普遍的，并且教育內(nèi)容沒有多大的新意，學(xué)生對(duì)此會(huì)缺乏足夠的興趣，通過去尋找一些新的教育資源給學(xué)生不一樣的體驗(yàn)，教育本身是對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，可以通過一些互動(dòng)的方式、幽默的交流，讓學(xué)生在受教育的時(shí)候能夠被充分調(diào)動(dòng)積極性。

（二）開拓教育的全面性

思想政治教育不單單只是學(xué)生，還應(yīng)該涉及老師，老師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)也會(huì)有很大的作用，老師的責(zé)任不只是知識(shí)的教育，班主任對(duì)學(xué)生的監(jiān)管也不再只是對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行關(guān)心，學(xué)生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)也應(yīng)該是教育的重點(diǎn)，和學(xué)生在不知不覺中的交流才能對(duì)學(xué)生的思想產(chǎn)生教育。

（三）教育方式的拓展延伸

學(xué)生在課堂上所接受的教育只是理論知識(shí)的掌握，如何把它運(yùn)用到生活中來才是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，學(xué)生在參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)候，不要只是注重實(shí)踐結(jié)果，還應(yīng)該應(yīng)用學(xué)到的思想政治教育來評(píng)價(jià)自己在實(shí)踐過程中思想方面的提升和收獲。

（四）要深入了解學(xué)生的思想變化

高職院校學(xué)生的心理健康也是非常重要的，所面對(duì)的環(huán)境較為開放，學(xué)生也面對(duì)外界的很多誘惑，選擇也是非常豐富，要對(duì)當(dāng)今存在的一些社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)警惕學(xué)生，觀察學(xué)生思想的變化，對(duì)遇到的一些困惑進(jìn)行引導(dǎo)疏通。

（五）多引導(dǎo)學(xué)生閱讀

通過這種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以舉辦各式各樣的讀書活動(dòng)，評(píng)出各種優(yōu)秀的獎(jiǎng)項(xiàng)來吸引學(xué)生，讓他們覺得讀書的樂趣，并且從中收獲的同時(shí)也能漸漸從游戲、網(wǎng)絡(luò)的不良信息中脫離出來，將注意力集中到生活學(xué)習(xí)和周圍人當(dāng)中來。

三、結(jié)語(yǔ)

對(duì)于新時(shí)代下的高職院校思想政治教育方法多種多樣，如何對(duì)應(yīng)學(xué)生的發(fā)展情況去做出一些合理的教育方式，是教育一直不能缺少的東西。針對(duì)新時(shí)代下的教育所出現(xiàn)的一些問題，提出的一些創(chuàng)新性的意見和對(duì)策，能夠有效地對(duì)這些問題起到一個(gè)緩解的作用，但是社會(huì)面臨的問題是多種多樣的，這種創(chuàng)新能夠?qū)W(xué)生適應(yīng)社會(huì)的生存有很大的幫助作用，為以后在更嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下能夠找準(zhǔn)自己的定位，不被激烈的競(jìng)爭(zhēng)所淘汰。

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