秦秀紅,王靜潔,任雁
[摘 要] 中國傳統(tǒng)文化融入高職學生思想政治教育,為高職院校思政教育創(chuàng)新提供了新的視野。高校思想政治教育要挖掘傳統(tǒng)文化中的精髓,重新煥發(fā)傳統(tǒng)文化的魅力,將傳統(tǒng)文化滲透到高職思政教育中去,形成多層次、全方位的教育模式,開辟高職院校思政教育的全新渠道。
[關(guān) 鍵 詞] 傳統(tǒng)文化;高職學生;思想政治教育
[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2018)08-0036-01
“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是一個固本的工程,需要覆蓋到教育的各個學段,融匯到教材體系,并貫穿在人才培養(yǎng)的全過程。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對人民的世界觀、人生觀、價值觀的形成有著系統(tǒng)的闡述,在教育過程中需要繼承下來?!盵1]因此,在思想政治教育中探尋傳統(tǒng)文化融入其中的主路徑和主渠道,成為當代職業(yè)教育的重要課題。
一、增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在課堂教學中的比重
高職學校的教育不能僅是技能培訓,還應從道德、養(yǎng)成、感恩等方面對學生進行多層次、全方位的道德素質(zhì)教育,幫助高職學生養(yǎng)成傳統(tǒng)美德和塑造理想人格。首先,政治思想教育覆蓋傳播的主要方式離不開思政課堂,想讓學生接受傳統(tǒng)文化教育,必須結(jié)合高職院校實際,有的放矢地融入傳統(tǒng)文化的精髓,將之與道德教育教學內(nèi)容相融合,創(chuàng)新教學內(nèi)容和模式,營造生動、活潑的教學氛圍,達到“潤物細無聲”的教育效果。其次,要在專業(yè)教學過程中,適當增加與專業(yè)相關(guān)的傳統(tǒng)文化內(nèi)容,將傳統(tǒng)文化融入其中,激發(fā)學生對專業(yè)的熱愛,從而提高學生對專業(yè)的興趣,形成良好的學習氛圍。最后,學院要積極開設(shè)傳統(tǒng)文化課程,打造傳統(tǒng)文化品牌課,豐富大學生人文教育體系,讓大學生全方位地接受傳統(tǒng)文化的熏陶,深入了解中國傳統(tǒng)文化的精髓和理念,在耳濡目染的環(huán)境中提高高職學生的道德品質(zhì)。
二、鍛造發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專業(yè)隊伍
在學生思想政治教育活動中,教師起著至關(guān)重要的引領(lǐng)和指導作用。首先,高職院校應重視傳統(tǒng)文化教育,建立傳統(tǒng)文化專業(yè)隊伍,健全傳統(tǒng)文化傳播隊伍的完整體系,從培訓、獎勵、晉升等多方面給予教師穩(wěn)固保障,激發(fā)教師主動學習、自主弘揚傳統(tǒng)文化的積極性。同時,可選聘有一定理論素養(yǎng)的民間藝人、技藝大師,打造一支專兼結(jié)合的師資隊伍。扶植具有自身特色的品牌課程,結(jié)合教育實踐形成特色教材,在高職學生思政教育中廣泛推廣,為傳統(tǒng)文化進入思想政治教育開辟新的視野。其次,身為思想政治教育工作者,應緊隨時代步調(diào),緊跟社會熱點,持續(xù)學習新知識、接納新事物,不斷擴展自身的知識積累,開拓思政教育的新形式,將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思政教育體系中,堅持以學生為中心的教育理念,以大學生喜聞樂見的方式開展教學。另外,傳統(tǒng)文化融入思想政治教育不僅是思政老師、輔導員的工作,全體教師也應擔當起發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任,成為把思政教育與傳統(tǒng)文化相互交融的踐行者。
三、構(gòu)筑優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入的多重渠道
傳統(tǒng)文化融入高職思想政治教育,不僅豐富了思政教育資源,還為思政教育提供了新的視野、新的內(nèi)容,思政教育工作者應不斷創(chuàng)新工作方法,尋求優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學生思政教育的主路徑和主渠道,增強思政教育工作的實際效能。首先,在校園文化建設(shè)方面,將傳統(tǒng)文化與學校特色相結(jié)合,做好宏觀設(shè)計與規(guī)劃,形成系統(tǒng)的文化建設(shè)體系;堅持自然環(huán)境和人文環(huán)境的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,在硬件建設(shè)中融入傳統(tǒng)文化的有益元素,結(jié)合傳統(tǒng)文化元素進行校園軟環(huán)境建設(shè),讓學生在耳濡目染中受到傳統(tǒng)文化的影響。其次,在思政教育網(wǎng)絡(luò)平臺的教育中融合傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀理念。網(wǎng)絡(luò)在高職院校學生的生活、學習中扮演著極其重要的角色。用傳統(tǒng)優(yōu)秀文化影響和指引網(wǎng)絡(luò)文化方向,樹立社會主義核心價值觀的主導地位,有助于營造積極向上的校園文化氛圍。最后,高職院校的思政教育活動不能封閉在課堂上,應該走出課堂,在校園中、社會中,以鮮活的事件、生動的具象,將抽象的傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀思想以具象的形式融匯到高職學生的社會活動中,從而使高職學生能夠深入領(lǐng)會優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓所在,引導學生逐漸擔當起中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化傳承者的重任。
綜上,傳統(tǒng)優(yōu)秀文化是學校對高職大學生進行思政教育的重要途徑,高職院校學生對傳統(tǒng)文化的認同感也是思想政治教育的重要內(nèi)容。將傳統(tǒng)文化融入常規(guī)思政教育活動中,能夠潛移默化地影響高職院校學生的思想和行為。因此,高職院校要持續(xù)開拓中華傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化和思想政治教育融合發(fā)展的現(xiàn)實路徑,在將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大的同時,從根本上提升高職學校思政教育的教育成效。
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