馬軍?田華?張新婷?龔靜

[摘 要]黨的領(lǐng)導(dǎo)寓于學(xué)科建設(shè)工作中確保黨建和學(xué)科建設(shè)有更加廣闊的發(fā)展前景。基層黨組織通過轉(zhuǎn)換工作思路、更新思維方式、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力、凝聚人才隊(duì)伍、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)等途徑，提升和增強(qiáng)基層黨建工作實(shí)效，使學(xué)科建設(shè)工作開展起來有抓手、有資源、有載體，從根本上保證了學(xué)科建設(shè)中各項(xiàng)工作的順利開展。

[關(guān) 鍵 詞]高校；基層黨組織；學(xué)科建設(shè)

[中圖分類號]G46 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2095-8854（2018）06-0147-01

《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》指出：高?；鶎狱h組織是團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大師生共同協(xié)作，從而確保教學(xué)和科研的順利開展；是對黨和國家政策、方針以及學(xué)校各項(xiàng)決定的貫徹執(zhí)行充分發(fā)揮監(jiān)督和管控功效。學(xué)校發(fā)展的永恒主題就是人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究，而黨建工作必須服務(wù)于這個(gè)主題。學(xué)科建設(shè)的重中之重就是師資隊(duì)伍的構(gòu)建，這是一項(xiàng)偉大的人才建設(shè)工程。黨建工作的核心是人才的思想建設(shè)和隊(duì)伍構(gòu)建，兩者是相互聯(lián)系、影響和促進(jìn)的辯證統(tǒng)一關(guān)系 ，學(xué)科建設(shè)中最核心的要素恰恰是人才隊(duì)伍的構(gòu)建。

一、工作思路的轉(zhuǎn)換、思維方式的更新是前提

要有效實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，搞好學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，靠傳統(tǒng)的居高臨下、行政命令式的工作方式已經(jīng)完全不可行，單靠開開會、發(fā)發(fā)文更是沒有出路。國務(wù)院印發(fā)的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》中明確提出：“到本世紀(jì)中葉，我國一流大學(xué)和一流學(xué)科的數(shù)量和實(shí)力進(jìn)入世界前列，將我國建設(shè)成為高等教育強(qiáng)國。”高?；鶎狱h組織的建設(shè)服務(wù)于學(xué)科建設(shè)，彰顯了黨建工作中自身的特點(diǎn)，也決定了基層黨組織自身的凝聚力和號召力。高?；鶎狱h組織建設(shè)融匯于學(xué)科建設(shè)之中，這可以充分調(diào)動學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干的積極性，展示出以“學(xué)生、教師為本”的辦學(xué)理念，最終以人才培養(yǎng)目標(biāo)為基準(zhǔn)，對嚴(yán)格要求教師成長、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重大意義。在學(xué)科建設(shè)過程中，只有徹底地打破傳統(tǒng)的黨建工作的思維定式并拋棄傳統(tǒng)的工作模式，以服務(wù)教師、服務(wù)黨員為根本宗旨，始終把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿于整個(gè)學(xué)科建設(shè)工作的全過程，基層黨建工作和學(xué)科建設(shè)才能有更加廣闊的發(fā)展前景。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)的加強(qiáng)、工作合力的聚集是根本基礎(chǔ)

教師和學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員，建立了在黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下工作的原則，黨員服務(wù)工作業(yè)務(wù)指導(dǎo)，各教師積極配合的工作格局。在“雙一流”背景下，圍繞一流學(xué)校和一流學(xué)科的建設(shè)抓黨建，而抓好黨建工作才能促進(jìn)發(fā)展，這是高校黨建和思想政治工作的總體思路。當(dāng)前，高校發(fā)展的緊迫要求是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，使高?；鶎狱h建和學(xué)科建設(shè)緊密融合并形成工作合力，這也是加強(qiáng)黨領(lǐng)導(dǎo)的根本基礎(chǔ)。充分體現(xiàn)出高?；鶎狱h組織在學(xué)科建設(shè)和發(fā)展中具有強(qiáng)有力的指導(dǎo)作用，是基層黨組織在高校發(fā)展中長盛不衰的確切保障。強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，把學(xué)科建設(shè)作為推進(jìn)基層黨建工作的重要抓手，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，形成上下互動、左右聯(lián)動的良性工作態(tài)勢，才能使學(xué)科建設(shè)工作開展起來有抓手、有資源、有載體，從根本上保證了各項(xiàng)工作的順利開展。

三、人才團(tuán)隊(duì)的凝聚、隊(duì)伍的建設(shè)是重要保證

要做好學(xué)科建設(shè)工作，最主要的是取決于基層黨務(wù)干部的工作能力和各類黨員隊(duì)伍。黨員學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干在學(xué)科建設(shè)中充分發(fā)揮模范作用，用科研優(yōu)勢積極開展帶動幫扶來建設(shè)好學(xué)科人才團(tuán)隊(duì)。從學(xué)校層面來看，要建設(shè)好學(xué)科，就必須牢牢抓住高校黨員教師的帶動效應(yīng)，學(xué)校發(fā)展的根基才會牢固堅(jiān)實(shí)，才會鼓足勇氣進(jìn)一步激發(fā)發(fā)展的內(nèi)動力。高校學(xué)科建設(shè)就是要立足實(shí)際，服務(wù)社會發(fā)展，聚焦特色領(lǐng)域，凝練出特色的研究方向，圍繞這些方向或領(lǐng)域，培養(yǎng)并打造出高水平的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，從而構(gòu)建出學(xué)歷、職稱、年齡以及學(xué)緣結(jié)構(gòu)等合理的高水平學(xué)術(shù)人才隊(duì)伍；并建成高水平的學(xué)科平臺，以平臺為載體，圍繞特色的方向或領(lǐng)域，產(chǎn)出高水平科研成果，促進(jìn)科研工作的有序開展。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員中黨員同志的帶頭作用，凝聚黨員教師的力量，帶動非黨員工作人員和服務(wù)對象的積極性，要破除“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的思想壁壘，為學(xué)科建設(shè)的各項(xiàng)工作凝聚堅(jiān)實(shí)的人才隊(duì)伍。

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