江肖環(huán)

[摘? ? ? ?要]班主任是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁，同時(shí)也是聯(lián)系各科教師的紐帶。新時(shí)期下的班主任擁有更多的機(jī)遇，也面臨更大的挑戰(zhàn)。德育工作在班級(jí)管理中占據(jù)了越來(lái)越重要的位置。因此，班主任要不斷推進(jìn)德育創(chuàng)新，做好新時(shí)期班主任工作，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

[關(guān)? 鍵? 詞]德育創(chuàng)新;與時(shí)俱進(jìn);勇于創(chuàng)新

[中圖分類號(hào)]G625? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ?[文章編號(hào)] 2095-8854（2018）07-0147-01

一、與時(shí)俱進(jìn)、刻苦鉆研，做智慧老師

1.刻苦鉆研，不斷更新知識(shí)

“學(xué)而不厭，誨人不倦。”這是教師必備的教育人格。教師應(yīng)不斷提升個(gè)人素質(zhì)，從而最大限度地產(chǎn)生教育影響力。要給學(xué)生一杯水，自己須有一桶水而且是一桶活水。班主任作為班級(jí)的負(fù)責(zé)人、引路人，更要不斷更新知識(shí)。有一個(gè)經(jīng)典的問(wèn)題：樹(shù)上有十只鳥(niǎo)，一槍打死一只，還有幾只？一種回答是剩下九只，另一種回答是其他的聽(tīng)到槍聲害怕了，都飛走了，樹(shù)上一只鳥(niǎo)都沒(méi)有了?，F(xiàn)在的學(xué)生會(huì)問(wèn)：是不是無(wú)聲手槍？槍聲有多少分貝？所以教師必須與時(shí)俱進(jìn)、刻苦鉆研，不斷補(bǔ)充新知識(shí)。班主任除了專業(yè)知識(shí)精，還要文化知識(shí)廣。

2.加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做個(gè)有智慧的老師

教師是學(xué)生的榜樣，要處處以身作則，言傳身教。特別是對(duì)于那些問(wèn)題學(xué)生，我們不能直接批評(píng)，要講究教育的方式方法，要維護(hù)他們的自尊心，給他們改正的機(jī)會(huì)。如：學(xué)生搞不好課室衛(wèi)生?？梢越o他舉例子：一個(gè)人梳著漂亮的辮子，穿著潔凈的衣服，你覺(jué)得怎樣？這樣的教育既把面子給了學(xué)生，又教育了學(xué)生，這比直接批評(píng)收到的效果更好。

二、利用契機(jī)、勇于創(chuàng)新，做好引路人

1.結(jié)合節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，促學(xué)生健康成長(zhǎng)

教育學(xué)生的方式多種多樣，作為班主任就要善于利用生活中的各種契機(jī)開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。利用各種節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，如母親節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我在課中設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生用書(shū)包裝滿書(shū)，綁在他們的肚子上十分鐘，并在教室里來(lái)回走動(dòng)，讓他們親身感受母親十月懷胎的辛苦，接著讓他們談?wù)勛约旱母惺?，然后?duì)自己的母親說(shuō)幾句心里話并把它記錄下來(lái)寫(xiě)在卡紙上。最后把卡紙做成一張賀卡。要求他們?cè)谀赣H節(jié)當(dāng)天送給母親并為母親做一件有意義的事情：為母親捶捶背、洗洗腳，做一頓飯等。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生既能體會(huì)母親的辛苦，又懂得了孝順長(zhǎng)輩，感恩父母。

2.結(jié)合生活走進(jìn)社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感

當(dāng)代的學(xué)生，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)越來(lái)越少。作為班主任，要盡可能多地為學(xué)生提供進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行各種實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。我們要結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的需要、上級(jí)文件的精神及學(xué)校的特色，加強(qiáng)引導(dǎo)，組織學(xué)生廣泛地參與到社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng)中。如：為了配合政府的垃圾分類工作，我組織學(xué)生開(kāi)展“倡導(dǎo)垃圾分類，構(gòu)建美麗家園”的活動(dòng)，首先讓學(xué)生自制垃圾分類宣傳單，再讓他們分成小組走進(jìn)各個(gè)社區(qū)開(kāi)展一次宣傳活動(dòng)。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和垃圾分類的習(xí)慣，又可以讓學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中得到鍛煉，增長(zhǎng)他們的知識(shí)，加深他們對(duì)生活的感悟，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)責(zé)任感。

三、尊重信任、嚴(yán)慈有度，建立融洽師生關(guān)系

1.尊重信任，關(guān)心愛(ài)護(hù)

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中難免會(huì)發(fā)生頑皮、任性等問(wèn)題，處理學(xué)生的這些問(wèn)題的時(shí)候，要注意保護(hù)學(xué)生的自尊，關(guān)愛(ài)、理解和尊重學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。首先，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，不要隨意否定他們的意見(jiàn)，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的積極性。然后，教師在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)將機(jī)會(huì)均勻分給學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的能力水平分配任務(wù)，讓學(xué)生在保持完成任務(wù)的積極性和了解自身優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)還明白自身存在的不足。最后，老師不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，生活上也要時(shí)時(shí)關(guān)注：生病了幾句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，天氣變化時(shí)的幾句叮囑，學(xué)生開(kāi)心時(shí)的愉快分享，不開(kāi)心時(shí)的耐心開(kāi)解，都能讓學(xué)生從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中時(shí)時(shí)刻刻感受到老師慈母般的愛(ài)。

2.嚴(yán)慈有度，嚴(yán)中有愛(ài)

小學(xué)生由于自控力不強(qiáng)，又不善于控制自己的情緒，往往有意無(wú)意地犯錯(cuò)。因此，教師要用嚴(yán)格的紀(jì)律約束他們、要求他們，使他們言行規(guī)范。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和班干部，應(yīng)該告誡他們處處嚴(yán)格要求自己，以身作則，做同學(xué)的表率，防止他們驕傲自滿。對(duì)后進(jìn)生不放任自流，要花大量的時(shí)間和精力對(duì)他們嚴(yán)格教育，持之以恒，做細(xì)致的教育。對(duì)沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生從不遷就，要督促當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天完成，不會(huì)做的，個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)有不良行為的學(xué)生，更要嚴(yán)格要求。一次，我班一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)，把班級(jí)圖書(shū)角的書(shū)拿了回家，不歸還，我對(duì)他進(jìn)行了嚴(yán)肅的教育，他最后把書(shū)拿了回來(lái)并歸還了，且承認(rèn)了錯(cuò)誤。這個(gè)學(xué)生畢業(yè)了，還經(jīng)常與我聯(lián)系，教師節(jié)來(lái)看望老師。老師幫助學(xué)生改正了缺點(diǎn)，學(xué)生不會(huì)疏遠(yuǎn)老師，而是會(huì)更加親近老師。

只有把一顆真心、一顆愛(ài)心奉獻(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生“親其師，信其道”，才能建立融洽的師生關(guān)系，從而使教育教學(xué)工作順利開(kāi)展，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]周少卿，周彩虹.學(xué)而不厭誨人不倦是教師的法寶[J].科學(xué)時(shí)代，2012（1）：200-201.

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