周珍

[摘 要]以高職院校藝術(shù)教育現(xiàn)狀及改進(jìn)策略為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，結(jié)合當(dāng)前高職院校藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，從加強(qiáng)藝術(shù)教育普遍化、加強(qiáng)藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)幾個(gè)方面進(jìn)行探索與研究。通過(guò)提升高職院校藝術(shù)教育水平與質(zhì)量進(jìn)而推動(dòng)高職院校的整體辦學(xué)水平和高職學(xué)生整體素質(zhì)的提升。

[關(guān) 鍵 詞]高職院校；藝術(shù)教育；對(duì)策

[中圖分類號(hào)]G71 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2095-8854（2018）06-0076-01

近年來(lái)，我國(guó)高職院校對(duì)藝術(shù)教育越來(lái)越重視，但仍然存在些許問(wèn)題，這些都阻礙了高職院校藝術(shù)教育水平提升。在新時(shí)代背景下，高職教育深受社會(huì)關(guān)注，給高職院校的發(fā)展迎來(lái)了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。職業(yè)院校的辦學(xué)模式需要進(jìn)行新的變革，更加注重藝術(shù)教育。因此，加強(qiáng)高職院校藝術(shù)教育現(xiàn)狀及改進(jìn)策略分析勢(shì)在必行。

一、高職院校藝術(shù)教育現(xiàn)狀

近些年，我國(guó)加大了職業(yè)藝術(shù)教育體系構(gòu)建力度，職業(yè)藝術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展切實(shí)加強(qiáng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的服務(wù)能力。但不容小覷的是，高職院校藝術(shù)教育發(fā)展中也產(chǎn)生了一些新問(wèn)題，比如教學(xué)理念滯后、師資力量薄弱等，這些都是導(dǎo)致高職院校藝術(shù)教育發(fā)展受阻的主要因素。

當(dāng)前，我國(guó)高職院校中有將近百分之八十的學(xué)校都開設(shè)了藝術(shù)類專業(yè)，特別是一些技藝性較強(qiáng)的藝術(shù)類專業(yè)，具備明顯的技巧性與實(shí)踐性，此類專業(yè)學(xué)生有較大的就業(yè)面，需求單位多，為此生源十分豐富。另外，我國(guó)諸多高職院校也都開設(shè)了藝術(shù)教育課程及實(shí)踐活動(dòng)，并被融入各專業(yè)課中，但很多學(xué)校仍然存在藝術(shù)教育只針對(duì)感興趣學(xué)生的現(xiàn)象。藝術(shù)教育應(yīng)被當(dāng)作一項(xiàng)面向所有師生的教育，并非是只對(duì)感興趣的學(xué)生開設(shè)，全體學(xué)生都應(yīng)接受藝術(shù)教育，提高自身藝術(shù)素養(yǎng)。

高職院校的不斷發(fā)展，需營(yíng)造優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境，強(qiáng)化職業(yè)教育統(tǒng)籌工作，全面調(diào)整教育體系，把職業(yè)教育的發(fā)展融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中。通過(guò)專業(yè)布設(shè)統(tǒng)籌和資金支持統(tǒng)籌等工作，來(lái)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展。另外，加大藝術(shù)教育重視力度、強(qiáng)化藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)工作等，來(lái)提高高職院校學(xué)生的藝術(shù)水平與素養(yǎng)。

二、高職院校藝術(shù)教育改進(jìn)策略

1.增強(qiáng)藝術(shù)教育常規(guī)化

高職院校是高等專、精技能型人才培養(yǎng)的主要場(chǎng)所，為了為社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀技能型人才，需盡最大努力為學(xué)生提供良好的教育資源，需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)理念，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的藝術(shù)環(huán)境。首先，高職院校需針對(duì)每年新入校學(xué)生，在課程設(shè)置中增設(shè)藝術(shù)教育課程，并將該門課程與其他課程一樣納入學(xué)分體系，進(jìn)行期末考核。其次，也可在日常課外活動(dòng)中增加藝術(shù)類活動(dòng)，如攝影比賽與歌唱比賽等，盡量讓每位學(xué)生都接受到藝術(shù)方面的培養(yǎng)。另外，加強(qiáng)藝術(shù)教育宣傳，拓寬普及范圍，讓學(xué)生與家長(zhǎng)都意識(shí)到藝術(shù)教育對(duì)高職學(xué)生之后的發(fā)展與整體素質(zhì)培養(yǎng)的重要性與必要性。

2.強(qiáng)化藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)

高職院校中應(yīng)加大對(duì)藝術(shù)社團(tuán)的管理與建設(shè)，拓寬藝術(shù)教育路徑，這樣不但有助于提升高職院校藝術(shù)教育質(zhì)量，還有利于培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，這是一種優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)教育手段。學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極開展藝術(shù)教育，合理運(yùn)用學(xué)生課余時(shí)間開展藝術(shù)教育活動(dòng)，大力引導(dǎo)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，且給予適當(dāng)指導(dǎo)，為喜歡藝術(shù)的師生提供良好的展示才能的平臺(tái)。

3.提升師資隊(duì)伍整體素養(yǎng)

高職院校一定要加大師資隊(duì)伍建設(shè)力度，為藝術(shù)教育培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師。而且要加強(qiáng)藝術(shù)教師培訓(xùn)，提升藝術(shù)教師專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)。社會(huì)在發(fā)展，藝術(shù)漸漸朝著多樣化方向前進(jìn)。我國(guó)高職院校需盡量汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，為教師充實(shí)自己提供有利條件，進(jìn)而拓展學(xué)生視野，完善課堂教學(xué)。另外，高職院校需增強(qiáng)藝術(shù)教師間交流與合作，一同探討藝術(shù)教育，提高藝術(shù)教師的教育水平。同時(shí)還可以組織一些與藝術(shù)教育相關(guān)的講座，邀請(qǐng)行業(yè)和領(lǐng)域內(nèi)的專家傳經(jīng)送寶，讓有興趣的師生共同參與。大力引導(dǎo)學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感知藝術(shù)的魅力，接受藝術(shù)的熏陶，如此不但能夠提升學(xué)生的藝術(shù)水平，還能加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)涵養(yǎng)。

綜上所述，藝術(shù)教育作為高職院校教育的必要組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用。隨著社會(huì)的迅猛發(fā)展，市場(chǎng)對(duì)人才的需求日益提高，對(duì)人才的綜合素養(yǎng)也有更高的要求。一個(gè)高素質(zhì)的人才必須具備良好的藝術(shù)素養(yǎng)，這便需要各個(gè)高職院校在教育教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的藝術(shù)教育。而藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)又是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，學(xué)校對(duì)此需做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的統(tǒng)籌規(guī)劃，制定符合現(xiàn)代社會(huì)的人才培養(yǎng)方案，合理開設(shè)藝術(shù)課程，增強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，讓藝術(shù)教育真正成為日常教學(xué)和實(shí)踐的重要組成部分，以此來(lái)提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

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