田苗苗

[摘 要] 在中職英語教學(xué)中，針對學(xué)生對英語五種基本句型結(jié)構(gòu)的困惑，利用心理學(xué)知識(shí)——愛的五種語言進(jìn)行有效的鏈接，從心理的角度打開英語知識(shí)結(jié)構(gòu)的大門，學(xué)生透過心門觀察到了別樣的語言風(fēng)景，將兩條智慧之泉匯入了成長的滾滾大流中。

[關(guān) 鍵 詞] 英語；基本句型結(jié)構(gòu)；愛的語言

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2018）08-0104-01

在進(jìn)行中職英語教學(xué)的時(shí)候，我常常發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到單詞，即使是熟悉的單詞，對句子的整體把握也暈頭轉(zhuǎn)向，不知所云。如，It is clear that the trouble does not come from the computer but the person who works on it.期間，我嘗試著將英語的五種基本句型結(jié)構(gòu)簡單地與學(xué)生探討，學(xué)生仍然一頭霧水。一次在偶然學(xué)習(xí)心理學(xué)愛的五種語言時(shí)，我恍然大悟，英語中五種句型結(jié)構(gòu)與愛的五種語言難道不是有異曲同工之效嗎？于是，我抱著他山之石可以攻玉的想法，決定將英語的五種基本句型結(jié)構(gòu)與愛的五種語言進(jìn)行有序的鏈接，打開學(xué)生的情感通道，以他們的所知所感來嵌入英語的基本句型結(jié)構(gòu)。這樣，不僅可以讓學(xué)生快速、便捷地了解句子的含義，同時(shí)可以讓學(xué)生形成寫英語文章的好習(xí)慣，提升英語寫作能力。此外，對聽、說、讀、寫技能的提高，無疑也是一種促進(jìn)。

愛的五種語言是指每個(gè)人在內(nèi)心深處的一種自我渴求，一種自我認(rèn)定。大家都有自我不同的專屬愛語。愛語與心靈相合，心靈便心花怒放，四季如春；反之，便會(huì)悲戚涕零。不同的愛語與五種英語基本句型結(jié)構(gòu)的謂語動(dòng)詞具有異曲同工之妙。不同的謂語動(dòng)詞對句型的需求也不盡相同。

S+V主謂結(jié)構(gòu)與愛的五種語言之肯定的言辭。英語中有一種動(dòng)詞叫不及物動(dòng)詞，它在句式結(jié)構(gòu)中不能直接加賓語。有了謂語，它的句式表達(dá)已經(jīng)夠完整，它的生命認(rèn)定便圓滿無缺了。

S+V+O主謂賓結(jié)構(gòu)與愛的五種語言之愛的禮物。與不及物動(dòng)詞相對的是及物動(dòng)詞。它的句式結(jié)構(gòu)中只有謂語動(dòng)詞是萬萬不行的。賓語的緊緊相隨是它的句式特點(diǎn)，也是它生命形影不離的陪伴。如，Wang Lin can answer the question. She likes the flowers.及物動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與賦予它的名字是一一對應(yīng)的。如果說任何一種事物都會(huì)投射一種特點(diǎn)，我認(rèn)為是有道理的。生活中，有部分人，他們的生活不滿足于日子的平平淡淡。無論是節(jié)假日，還是對方出差歸來，他內(nèi)心的需求總是極其渴望一份禮物。對方情感的牽系與禮物的表達(dá)息息相關(guān)。我們有時(shí)會(huì)簡單地認(rèn)為，這類朋友過于物質(zhì)化，其實(shí)，這只是一類人對自我情感的認(rèn)定。見我，愛我，就拿禮物說話，空口無憑，禮物為證。

S+V+P主系表結(jié)構(gòu)與愛的五種語言之珍貴的時(shí)間。系動(dòng)詞作為動(dòng)詞的特殊組成部分，在主系表結(jié)構(gòu)中發(fā)揮著獨(dú)領(lǐng)一方的旗幟作用。只要你是系動(dòng)詞家族的一員，那么，你的子孫后代便是表語的成員了。所以我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)系動(dòng)詞的兩種形式。有一些人不需要對方肯定的表達(dá)，不需要對方愛的禮物，他只求靜靜地獨(dú)處，有對方的陪伴，看一場溫馨的電影，亦或只是一個(gè)溫暖午后的閑茶，都會(huì)讓他情意滿滿，只要對方在身邊陪伴，這已足夠。在他的情感世界里，今生與共，無怨無悔。

S+V+O1+O2主謂雙賓結(jié)構(gòu)與愛的五種語言之服務(wù)的行動(dòng)。在實(shí)義動(dòng)詞的王國中，有一類動(dòng)詞比較貪婪，既接受事物，又不排斥人物。即使事物和人物的順序前后換換，他依然照收不誤。如，My classmate gave me a book.He told the good news to her sister.兩個(gè)賓語的存在，句子從未感覺到混亂，有條不紊地排列其后。我們經(jīng)常會(huì)聽到生活中對有些人的評價(jià)為“不知足”。的確是這樣，對方為他提供的所有服務(wù)行為，他都樂在其中，并且多多益善。早晨，幫他把牙膏、洗臉?biāo)疁?zhǔn)備好，他心波蕩漾；中午，為他提供可口美味的飯菜，他愛意綿綿；下午，為他準(zhǔn)備一杯咖啡，他更加如癡如醉……在他的情感世界里，愛我，就做給我看，來點(diǎn)實(shí)際的行動(dòng)！

S+V+O+C主謂賓補(bǔ)結(jié)構(gòu)與愛的五種語言之身體的接觸。英語的動(dòng)詞集錦中，我們會(huì)遇到這樣的句子：這些動(dòng)詞的后面不僅有賓語，而且有一些詞來補(bǔ)充說明賓語的狀態(tài)，我們稱之為賓語補(bǔ)足語，簡稱賓補(bǔ)。賓補(bǔ)的出現(xiàn)是一種附帶的說明，但賓語因此熠熠生輝。

當(dāng)我們對句子的基本結(jié)構(gòu)鎖定在句子中的謂語動(dòng)詞時(shí)，我們對整體的句式便有了清晰、明了的認(rèn)定。如果說不同的動(dòng)詞引領(lǐng)不同的句式，那么不同性格的學(xué)生也需要我們用不同的愛語鑰匙來打開心門的鎖套。讓我們學(xué)會(huì)用不同的愛語來與不同的人群交流，讓我們掌握用不同的動(dòng)詞來完善每一個(gè)英語句子。如此，讓心靈來感應(yīng)我們多姿多彩的生活，讓句式來裝點(diǎn)我們千變?nèi)f化的結(jié)構(gòu)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王立善.中職英語基礎(chǔ)模塊教材[M].語文出版社，2009.

[2][美]查普曼.愛的五種語言[M].中國輕工業(yè)出版社，2006.

[3]張海霞.對口升學(xué)考試總復(fù)習(xí)[M].中國傳媒大學(xué)出版社， 2016.